0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Đề Cương ôn tập học kỳ II năm 2009 - 2010 (Môn Vật Lý 6)

Đề Cương ôn tập học kỳ II năm 2009 - 2010 (Môn Địa lý 9)

Đề Cương ôn tập học kỳ II năm 2009 - 2010 (Môn Địa 9)

... CNG ễN TP HC Kè II Mụn a lp 9 Nm hc 2009 2010 Cõu 1: iu kin t nhiờn,kinh t xó hi vựng ụng Nam B cú thun li v khú khn gỡ ... vựng?Cõu 6:Cho bảng số liệu sau:Bảng: Diện tích ,sản lợng lúa ở Đồng bằng sông Cửu Long và cả nớc năm 2002.Đồng bằng sông Cửu LongCả nớcDiện tích (nghìn ha) 3834,8 7504,3Sản lợng (triệu tấn) ... vẽ biểu đồ thể hiện diện tích và sản lợng lủa ở Đồng bằng sông Cửu Long so với cả nớc và rút ra nhận xét?Giải thích vì sao đồng bằng sông Cửu Long trở thành vùng trọng điểm lơng thực lớn nhất...
  • 2
  • 407
  • 0
Đề Cương ôn tập học kỳ II năm 2009 - 2010 (Môn Anh 8)

Đề Cương ôn tập học kỳ II năm 2009 - 2010 (Môn Anh 8)

... getting taller. eg: 3- Bao is always forgetting his homework. - He is always talking in class. - Your brother was always coming to work late.S + be + always + V-ing.Unit 1 3-1 4-1 51. Reported / ... my letter - He is certain to win the game. - Be careful not to dirty my book. - It's difficult to follow your directions.. A noun clauseEg: - I am glad (that) you can make it. - Everybody ... tense: 1 - to talk about the future 2 - to show changes with get and become 3 - to express the complaint with always eg: 1- Thanh and I are coming to San Francisco on Monday. eg: 2- The boys...
  • 7
  • 422
  • 0
Đề Cương ôn tập học kỳ II năm 2009 - 2010 (Môn Anh 9)

Đề Cương ôn tập học kỳ II năm 2009 - 2010 (Môn Anh 9)

... the car that/ which you want to buy?5 Híng dÉn «n tËp häc kú II m«n tiÕng Anh.líp 9N¨m häc 200 9- 2010 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ II Môn: ANH 91 ... therefore, however. - And( và): dùng thêm thông tinEg:His father is a doctor and he works in hospital.-or( hoặc): diễn tả sự lựa chọn.Eg: Do you study Maths or Chemistry?-But(nhưng): nối hai ... So: Therefore - có thể theo sau dấu phẩy(,) dấu chấm phẩy(;) hoặc dấu chấmcâu(.) - However(Tuy nhiên): diễn tả sự tương phản, đồng nghĩa với But, nhưng luôn nối liền hai mệnh đề. Eg: He’s over...
  • 6
  • 372
  • 0
Đề Cương ôn tập học kỳ II năm 2009 - 2010 (Môn GDCD 6,7,8,9)

Đề Cương ôn tập học kỳ II năm 2009 - 2010 (Môn GDCD 6,7,8,9)

... ĐỀ CƯƠNG HỌC KÌ II MÔN GDCD 1) KHỐI 9: I. Yêu cầu học sinh học kĩ nội dung của các bài học sau:Bài 12 : QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG HÔN NHÂN ( SGK trang 40)Bài ... VỤ LAO ĐỘNG CỦA CÔNG DÂN ( SGK trang 47)Bài 15: VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ THÁCH NHIỆM PHÁP LÝ CỦA CÔNG DÂN ( SGK trang 52) II. Yêu cầu học sinh xem lại các bài tập trong các bài học 12; 13; 14; 15.2)KHỐI ... nhiễm HIV/ AIDS?Câu 5: Vì sao chúng ta phải tích cực phòng chống tai nạn vũ khí cháy nổ ? Công dân học sinh phải làm gì để phòng chống tai nạn vũ khí cháy nổ?Câu 6: Hãy nêu một vài ví dụ về...
  • 2
  • 600
  • 0
Đề Cương ôn tập học kỳ II năm 2009 - 2010 (Môn Lịch Sử 7)

Đề Cương ôn tập học kỳ II năm 2009 - 2010 (Môn Lịch Sử 7)

... Đề cơng ôn tập học II Môn Lịch sử 71. Vẽ sơ đồ, mô tả tổ chức bộ máy chính quyền ở trung ơng, địa phơng và ... chống quân xâm lợc nhà Minh: - Thời gian - Ngời lÃnh đạo - Tên một số chiến thắng lớn - Nguyên nhân thắng lợi - ý nghĩa lịch sử6. Nguyên nhân nào dẫn đến phong trào nông dân khởi nghĩa ở đầu thế ... Đàng Trong - Đàng Ngoài?8. Tại sao trong thế kỉ XVII ở nớc ta xuất hiện một số thành thị? Kể tên các thànhthị đó.9. HÃy nêu những cống hiến lớn của phong trào Tây Sơn từ năm 1771 đến năm 1789....
  • 2
  • 287
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đáp án đề cương ôn tập học kỳ ii ngữ văn 6đề cương ôn tập học kỳ ii hóa 8de cuong on tap hoc ky i vat lyđề cương ôn tập học kì ii môn sinh học 7de cuong on tap hoc ky 1 mon vat ly 12de cuong on tap hoc ky 1 vat ly 10Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ