0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

GIẢI NGHĨA TỪ TRONG SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC BÙI THANH TRUYỀN

GIẢI NGHĨA TỪ TRONG SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC BÙI THANH TRUYỀN

GIẢI NGHĨA TỪ TRONG SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC BÙI THANH TRUYỀN

... cấp tiểu học. Nhìn chung, giải nghĩa từ trong chương trình Tiếng Việt tiểu học đã đáp ứng được nhu cầu giảng dạy, nâng cao vốn từ ngữ tiếng Việt cho học sinh. Tính khoa học của nó là vấn đề không ... được áp dụng để giải nghĩa từ của ngôn ngữ thứ hai (chẳng hạn khi học ngoại ngữ), nhưng chúng cũng có thể sử dụng tốt trong việc giải nghĩa từ tiếng Việt, nhất là bậc học tiểu học. Theo quan ... bắt buộc của dạy học Tiếng Việt, nhất là đối với các phân môn như Tập đọc, Luyện từ và câu, 2. Cơ chế giải nghĩa từ trong SGK Tiếng Việt tiểu học Theo lí thuyết thì có thể dạy từ bằng một số...
  • 6
  • 2,233
  • 21
Khảo sát lớp từ hán   việt trong sách giáo khoa tiếng việt 4

Khảo sát lớp từ hán việt trong sách giáo khoa tiếng việt 4

... với Tiếng việt. Lớp từ Hán việt là một lớp từ vaymợn từ tiếng Hán vào Tiếng việt Từ Hán việt là khái niệm để chỉ những đơn vị từ vựng Tiếng việt gốcHán . Nếu nh trong vốn từ vựng Tiếng việt, ... chúng trong các bài đọcvà bài học. Ch ơng II Lớp từ hán việt trong sách giáo khoa tiếng việt 4I- Kết quả thống kê từ Hán việt : 1- Từ Hán việt trong các bài tập đọc : a) Từ Hán việt trong ... lớp từ Hán Việt cung cấp cho học sinhqua sách giáo khoa Tiếng Việt 4.1- Về số lợng từ Hán Việt đợc cung cấp.Qua khảo sát, thống kê Tiếng Việt lớp 4 ở 2 phân môn tập đọc và từ ngữ có 243 từ...
  • 47
  • 9,823
  • 81
Khảo sát lớp từ láy trong sách giáo khoa tiếng việt 4

Khảo sát lớp từ láy trong sách giáo khoa tiếng việt 4

... các từ láy với mọi diện mạo, tần số của chúng đợc dùng trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4 (trong phần Tập đọc) và tần số từ láy (trong phần Từ ngữ).1. Phần Tập đọc sách giáo khoa Tiếng Việt ... 35 Hoàng Thị Thu HơngĐề tài: Từ láy trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 44- Nhận xét cách sử dụng từ láy ở hai phần Tập đọc, Từ ngữ trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4.III. Đối tợng nghiên ... số giải pháp khảo sát từ láy phù hợp với mục đích đề tài chứ không cung cấp ngữ liệu cụ thể.Việc Khảo sát từ láy trong sách giáo khoa môn Tiếng Việt lớp 4 nói riêng, sách giáo khoa tiểu học...
  • 50
  • 2,905
  • 5
Khảo sát vốn từ hán việt trong sách giáo khoa tiếng việt 5

Khảo sát vốn từ hán việt trong sách giáo khoa tiếng việt 5

... phần học. Việc giải nghĩa từ Hán Việt của sách giáo khoa thiếunhất quán trong cách thức giải nghĩa (khi thì giải nghĩa từng từ tố,khi thì giải nghĩa từ) . Có nhiều từ Hán Việt sách giáo khoa ... khảo sát vốn từ Hán Việt trong sách giáo khoa Tiếng Việt 5, chúng tôi thấy sách giáo khoa đà cung cấp một lợng từ Hán Việt khá phong phú và khá hợp lý cho học sinh. Số lợng những từ Hán Việt này ... loại để tìm hiểu vốn từ Hán Việt trong sách giáo khoa, chúng tôi thấy sách giáo khoa vẫn còn những bất hợp lý. Nhìn chungsố lợng từ Hán Việt sách giáo khoa cung cấp cho học sinh cuối cấplà...
  • 56
  • 8,605
  • 88
Góp phần phát triển khả năng sáng tạo bài toán mới thông qua việc dạy học giải bài tập trong sách giáo khoa ( chương '' dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân ''   đại số và giải tích 11 )

Góp phần phát triển khả năng sáng tạo bài toán mới thông qua việc dạy học giải bài tập trong sách giáo khoa ( chương '' dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân '' đại số và giải tích 11 )

... tìm tòi lời giải khoa học nhất cho bài toán trên. Việc làm này giúp học sinh có thói quen tập dượt với hình thức nghiên cứu khoa học, nắm được bản chất cách giải quyết vấn đề trong giải toán. ... mới thông qua việc dạy học giải bài tập trong sách giáo khoa (chương “Dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân” - Đại số và Giải tích 11) ”.2. Mục đích nghiên cứu:2.1. Giúp học sinh phát triển khả ... số nhân”4. Giả thiết khoa học Trong quá trình dạy học toán nếu người giáo viên biết cách khai thác các bài tập trong SGK nhằm phát huy vai trò tích cực và chủ động của học sinh thì sẽ góp phần...
  • 69
  • 2,282
  • 5
Kinh nghiệm dạy học sinh THPT miêu tả biểu đồ trong sách giáo khoa tiếng anh

Kinh nghiệm dạy học sinh THPT miêu tả biểu đồ trong sách giáo khoa tiếng anh

... nghiệm dạy học sinh THPT miêu tả biểu đồ trong sách giáo khoa tiếng Anh”.Ngoài các tính từ và trạng từ thông dụng như trên, ta cũng cần biết một sốdanh từ và động từ được sử dụng trong miêu ... “Kinh nghiệm dạy học sinh THPT miêu tả biểu đồ trong sách giáo khoa tiếng Anh”. Mục đích của cách tiến hành này là học sinh hiểu rõ thông tin trong biểuđồ để điền các từ, cụm từ cho sẵn hoàn ... trong chương trình sách giáo khoa hiện nay nên học sinh và ngay cả giáo viên cũng cảm thấy kỹ năng truyền thống này không dễ hoàn thành. Điều này không chỉ là thách thức với học sinhcó mức học...
  • 15
  • 3,088
  • 17

Xem thêm

Từ khóa: giải bài tập trong sách giáo khoa tiếng anh lớp 12từ hán việt trong sách giáo khoa tiếng việt 3giải bài tập trong sách giáo khoa tiếng anh 10khảo sát vốn từ hán việt trong sách giáo khoa tiếng việt 5khao sat viec su dung tu han viet trong sach giao khoa tieng viet lop 2 tap 2khảo sát việc sử dụng thành ngữ tục ngữ trong sách giáo khoa tiếng việt lớp 4 tập 2những trình bày những băn khoăn thắc mắc trong sách giáo khoa tiếng việt lớp 3 tập 2khao sat thanh ngu trong sach giao khoa tieng viet 4hảo sát việc sử dụng thành ngữ tục ngữ trong sách giáo khoa tiếng việt lớp 4 tập 2sách giáo khoa tiếng anh tiểu họcgiải bài tập trong sách giáo khoa hóa 9giải bài tập trong sách giáo khoa toán 7 tập 2giải bài tập trong sách giáo khoa hóa học 9giải bài tập trong sách giáo khoa toán 12bài hát trong sách giáo khoa tiếng anh lớp 9Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ