... :25/8/2009 Tiết :3
B i 1 CÁC LO I V I THƯỜNG DÙNG
TRONG MAY MẶC (TT)
Kiểm tra b i cũ : ( 4’)
Nêu nguồn gốc, tính chất v i s i thiên nhiên, v i s i hóa học.
+Hoạt động 3 : Tìm hiểu v i s i pha
- ... s i tổng hợp)
+ Tơ tằm + visco( v i tơ tằm
pha s i nhân tạo)
-HS: Kết hợp hai hay nhiều
lo i s i khác nhau
-HS : Nhắc l i tính chất
của :
+V i s i bông (cotton)
+V i tơ tằm...
... xong b i , Hs ph i :
-Biết được nguồn gốc, tính chất v i s i thiên nhiên , v i s i hóa học, v i s i pha
-Phân biệt được một số lo i v i thông dụng bằng cách vò v i , đốt s i v i ………….
II) Chuẩn ... xuất v i s i thiên nhiên , v i s i hóa học
Bộ mẫu v i các lo i + diêm quẹt
- HS : Sưu tầm v i vụn v i s i thiên nhiên , hóa học , v i pha
III) Các hoạt động dạy học
1) Ổn đ...
... đ i v i cô giáo
II.Hoạt động dạy học
1.KTBC. 2hs lên bảng đọc b i; Th i khoá biểu
?Th i khoá biểu để làm gì
2.B i m i: Luyện đọc
_Hs khá đọc b i+ chú gi i
-Hs luyện đọc và gi i nghĩa từ
-Hs n i ... ngắn .
2, Kiểm tra b i củ : Kiểm tra trong quá trình học
3, B i m i :
a, Gi i thiệu b i m i:
b, Giảng b i m i.
Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động1: Ôn tập b...
... phần thởng
IV: Tiến hành hoạt dộng
Th i
gian
Ng i thực hiện N i dung hoạt động
3p
Lớp trởng Tuyên bố lí do nêu chơng tình và gi i thiệu
đ i biểu, gi i thiệu ban giám khảo
10p
Ng i i u khiển chơng
trình ... Tuyên bố lí do nêu chơng trình và gi i thiệu
đ i biểu, gi i thiệu ban giám khảo lên làm
việc
25p
Ng i i u khiển chơng
trình
Ban giám khảo
Đ i diện m i tổ
Ban giám khảo
Hớng dẫ...
... Tiết 10 - Đ4. b i toán và thuật toán
I. mục tiêu
- Hiểu đúng kh i niệm b i toán trong tin học.
- Chỉ ra đợc Input và Output của m i b i toán đa ra.
II. Đồ dùng dạy học
III. hoạt động ... việc đầu tiên ph i xác định đâu là dữ
kiện đ cho và đâu là c i cần tìm.Ã
V i m i ví dụ:
GV: Ghi ví dụ lên bảng.
- Input?
- Output?
HS: Trả l i câu h i.
GV: ghi câu trả l i lên bảng và gi i ......
... biến đ i phân tử các chất đầu
- Biết các kiểu phân cắt liên kết cộng hóa trị và một v i tiểu phân trung gian
II. PHƯƠNG PHÁP : Hoạt động nhóm , đàm tho i , nêu vấn đề
III. CHUẨN BỊ : HS ôn l i một ... bằng số
nguyên tử C liên kết trực tiếp v i nó
- Ankan không phân nhánh chỉ chứa C bậc I , II
- Ankan phân nhán trong phân tử chứa C bậc III , IV.
II. Danh pháp : (Theo IUPAC )
1/ Ankan...
... 1.
III) Tiến hành b i giảng
1) Ổn định: 1’
2) Kiểm tra:
3) B i m i:
* Gi i thiệu b i: 2’ Nước ta nông nghiệp v i 76% dân số sống ở nông thôn, 70% lao động
làm việc trong nông nghiệp và kinh ... Tiết : 1
Phần I: TRỒNG TRỌT
Chương I: Đ I CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT TRỒNG TRỌT
B i 1 : VAI TRÒ VÀ NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT
I) Mục tiêu : Học xong b i, HS ph i:
-Hiểu được vai trò của trồng trọt
-B...
... chiếu của nó
có diện tích là S’ bằng tích của S v i cosin của góc φ
giữa mặt phẳng tam giác v i mặt phẳng chiếu.
' . osS S c
ϕ
=
HỆ QUẢ
•
Nếu một đa giác có diện tích là S thì hình chiếu ... nó
có diện tích S’ bằng tích của S v i cosin của góc φ giữa
mặt phẳng đa giác v i mặt phẳng chiếu.
HÃY PHÁT BIỂU HỆ QUẢ?
' . osS S c
ϕ
=
NGUYỄN XUÂN Đ
ÀN
Diện tích hình chiếu của ....
... , đơn giản hóa b i
toán trong i u kiện cho phép.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Lên lớp:
1/ Ổn định:
2/ B i cũ:
3/ B i m i:
Phần làm việc của
GV
&
HS
N i dung b i ghi
1. Súng giật khi bắn:
- ... định lí động năng để gi i quyết các b i tập động năng
II. Đồ dùng dạy học:
III. Lên lớp:
1/ Ổn định:
2/ B i cũ:
3/ B i m i:
Phần làm việc của
GV
&
HS
N i dung b i ghi
7. Năng lượng:...
... chuyển động biến đ i đều – B i tập
§ 14 Liên hệ giữa gia tốc – vận tốc – đường i
§ 15 Sự r i tự do của các vật
§ 16 B i tập
§ 17 Kiểm tra 1 tiết
8
B i 1: Mở đầu
A. YÊU CẦU:
- Học sinh ph i nắm được ... biệt được các hiện tượng r i tự do
B. LÊN LỚP:
1. Ổn định :
2. Kiểm tra b i cũ :
3. B i m i :
Thí nghiệm v i 2 tờ giấy
T i sao vật nặng hơn l i r i lâu hơn?
Vậy nguyên nhân của...