0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

SKKN-Tổ chức dạy học theo nhóm

SKKN-Tổ chức dạy học theo nhóm

SKKN-Tổ chức dạy học theo nhóm

... chức học sinh làm việc theo nhóm đối với môn lịch sử ở trường THCS.2. Nhiệm vụ:Tác dụng của dạy học lịch sử theo nhóm. Tổ chức dạy học lịch sử theo nhóm. Vai trò của giáo viên trong dạy học ... phương pháp tổ chức dạy học theo nhóm tôi đã tiến hành bằng cácphương pháp dạy học khác nhau ở 2 lớp 9A và 9B: 9A thực nghiệm theo phương pháp dạy học theo nhóm .9B tổ chức theo phương pháp ... củahoạt động nhóm. Khi dạy học theo nhóm giáo viên có dịp tận dụng các kinh nghiệm, sựsáng tạo của học sinh trong học tập.2. TỔ CHỨC DẠY HỌC LỊCH SỬ THEO NHÓM.Để thực hiện một tiết dạy học lịch...
  • 20
  • 675
  • 3
phương pháp tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm

phương pháp tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm

... sở khoa học về tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm để phân loại, ưu điểm, nhược điểm, hình thức tổ chức, quy trình tổ chức dạy học theo nhóm trong nhà trường phổ thông nói chung và dạy học môn ... hội học tập cho mọi người, tạo điều kiện để toàn xã hội học tập và học tập suốt đời.3.1. KHÁI NIỆM DẠY HỌC THEO NHÓM + Dạy học theo nhóm là một hoạt động học tập có sự phân chia học sinh theo ... của học tập theo nhóm 83. CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM 9 3.1. Các mô hình tổ chức hoạt động theo nhóm 9 3.2. Quy trình tổ chức hoạt động theo nhóm 12 3.3. Một số chú ý khi tổ chức...
  • 19
  • 2,414
  • 22
Môn Ngữ Văn:CÁCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO NHÓM   VÀ CÁCH ĐẶT CÂU HỎI, THẢO LUẬN TRONG MÔN NGỮ VĂN  THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI

Môn Ngữ Văn:CÁCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO NHÓM VÀ CÁCH ĐẶT CÂU HỎI, THẢO LUẬN TRONG MÔN NGỮ VĂN THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI

... giáoviên định hướng tổ chức thành lập nhóm, giao nhiệm vụ cụ thể cho từng nhóm. Giáo viên hướng dẫn cách làm việc theo nhóm. + Bước 2: Làm việc theo nhóm: nhóm trưởng phân công trong nhóm, từngthành ... lại kiến thức bài học trước, lớp học trước để phục vụcho bài học ( tích hợp dọc). Ví dụ khi học đến bài “ Bàn về đọc sách” Lớp 98CHUYÊN ĐỀCÁCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO NHÓM VÀ CÁCH ĐẶT ... nhận văn học củatừng cá nhân học sinh qua đó mà hỗ trợ cho từng em theo cách riêng phù hợp.Đồng thời dạy học theo nhóm sẽ giúp giáo viên trở thành người hướng dẫn vàtạo sự tương hỗ giữa học sinh...
  • 13
  • 3,145
  • 58
Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ

... của dạy học theo góc 1.2.2.1. Dạy học đáp ứng các phong cách học tập của người học. 1.2.2.2. Dạy học phát triển năng lực tự học, tính chủ động, sáng tạo của học sinh 1.2.3. Đặc điểm của dạy học ... huấn Dạy học tích cực và sử dng thiết b dạy học.    Tài liệu tập huấn về 3 phương pháp dạy học tích cực ( Học theo hợp đồng, theo góc và theo ... dạy học theo góc vào dạy học ở trường Phổ thông 1.2.9.1. Điều kiện vận dng dạy học theo góc ội dung bài học hông gian lớp học...
  • 19
  • 2,971
  • 15
Tổ chức dạy học theo dự án một số kiến thức thuộc phần từ trường và cảm ứng điện từ

Tổ chức dạy học theo dự án một số kiến thức thuộc phần từ trường và cảm ứng điện từ

... pháp dạy học tích cực, như: dạy học dự án, dạy học theo chủ đề, dạy học kiến tạo 1.3. Dạy học dự án 1.3.1. Bản chất dạy học dự án DHDA (hay còn gọi là phương pháp dự án, học theo dự án) ... việc tổ chức dạy học dự án sẽ đem lại hiệu quả cao. Dạy học dự án (DHDA) là một hình thức dạy học quan trọng để thực hiện quan điểm dạy học định hướng vào người học, quan điểm dạy học định ... dụng dạy học dự án vào dạy học một số kiến thức vật lí nhưng tập trung chủ yếu vào dạy học với đối tượng học sinh phổ thông. Với những lí do trên, chúng tôi chọn đề tài: Tổ chức dạy học dự...
  • 163
  • 1,632
  • 13
DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ HIỆU QUẢ VÀ ĐỀ XUẤT

DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ HIỆU QUẢ VÀ ĐỀ XUẤT

... G.(&,DlF)31mDA~8'’F)(&,D1'[D/`5'8!5.(&,DlF)DAF6&(&40)$*3),1m'DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬHIỆU QUẢ VÀ ĐỀ XUẤT !"...
  • 12
  • 713
  • 12
DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ HIỆU QUẢ VÀ ĐỀ XUẤT

DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ HIỆU QUẢ VÀ ĐỀ XUẤT

... vừa có tính khả thi.B. DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ HIỆU QUẢ VÀ ĐỀ XUẤT I. DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ. Công cuộc cải cách phương pháp dạy học đã được tiến hành từ rất ... mới phương pháp dạy học dạy học theo nhóm để giải quyết sự bất cập trong việc thực hiện nhiệm vụ của nhà trường trong hoàn cảnh mới; đổi mới phương pháp dạy học dạy học theo nhóm để đáp ứng ... cho thấy, hoạt động học tập theo nhóm, cùng lúc học sinh phaỉ tiến hành 3 nhóm hoạt động học tập là: học tập, tổ chức và giao tiếp. Vì vậy, trong hoạt động học tập theo nhóm, học sinh có thể đạt...
  • 13
  • 516
  • 0
Chuyên đề: Dạy học theo nhóm

Chuyên đề: Dạy học theo nhóm

... trong dạy học môn toán là phương pháp Dạy học theo nhóm .II. Hình thức tổ chức dạy học theo nhóm + Lớp học được chia làm 4 -6 nhóm mỗi nhóm có khoảng 6-8 học sinh. +Nhóm tự bầu ra 1 nhóm trưởng ... Chia nhóm giao nhiệm vụ , phát phiếu học tập.c/ Hướng dẫn cách làm việc theo nhóm, các nhóm thảoluận và ghi kết quả vào phiếu học tập.2/ Làm việc theo nhóm :a/ Phân công trong nhóm : Nhóm ... tên nhóm, lớp để tiện việc đánh giá học sinh.2. Bảng nhóm : có kết quả đúng về nội dung làm việc của học sinh.V. Những điều lưu ý khi sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm 1.Phương pháp dạy học...
  • 7
  • 1,824
  • 38
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC  THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY  THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU

... PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU.3.NỘI DUNG NHỮNG BIỆN PHÁP.4.PHẠM VI ÁP DỤNG VÀ KẾT QUẢ.5.KẾT LUẬN.ĐỀ TÀI:VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM TRONG GIẢNG DẠY THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂUI.ĐẶT VẤN ĐỀ:Phương pháp dạy học theo nhóm là một trong những phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh.Việc sử ... huy tính tích cực của học sinh trong đó có phương pháp dạy học theo nhóm và giáo viên cũng đã vận dụng trong công tác giảng dạy. Tuy nhiên vận dụng phương pháp dạy học theo nhóm như thế nào để...
  • 7
  • 1,815
  • 8
Dạy học theo nhóm đối tượng

Dạy học theo nhóm đối tượng

... & DẠY HỌC THEO NHÓM ĐỐI TƯỢNG HỌC SINHI. PHẦN MỞ ĐẦU Chúng ta đều biết rằng quá trình dạy học gồm hai hoạt động có quan hệ hữu cơ:-Hoạt động dạy của giáo viên.-Hoạt động học của học sinh. ... mỗi nhóm. Thông thường nên giao nhiệm vụ ở 3 mức:-Khá cho nhóm học sinh khá, giỏi.-Vừa phải cho nhóm học sinh trung bình.-Dễ cho nhóm học sinh yếu. Hoặc:-Những yêu cầu đơn giản cho nhóm học ... trình dạy học, điểm tập trung là bản thân người học, tức là hoạt động dạy học cần dựa trên nhu cầu, hứng thú, thói quen và năng lực của người học mà trong mộtlớp học bao giờ cũng có đủ các nhóm...
  • 4
  • 927
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: quy trình tổ chức dạy học theo nhómhình thức tổ chức dạy học theo nhómphương pháp tổ chức dạy học theo nhómcách tổ chức dạy học theo nhómtổ chức dạy học theo nhóm là gìtổ chức dạy học theo nhómthế nào là tổ chức dạy học theo nhómcác dạng tổ chức dạy học theo nhómđề tài phương pháp tổ chức hoạt động dạy học theo nhómtồ chức hoạt động dạy học theo nhómquy trình dạy học theo nhómtiến trình dạy học theo nhómkế hoạch tổ chức dạy học theo hướng tích cựcsáng kiến kinh nghiệm dạy học theo nhóm ở tiểu họcphương pháp dạy học theo nhóm ở tiểu họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ