nhân định li luận văn học

... mà ông tu dưỡng (Trịnh Hoài Đức)16. Văn học làm cho con người thêm phong phú, tạo khả năng cho con người lớn lên, hiểu được con người nhiều hơn (M.L.Kalinine)17.Một tiểu thuyết thực sự hứng...

2
1,538
30

Đặc điểm phát triển phê bình và nghiên cứu lí luận văn học trên mang

... điểm phát triển phê bình và nghiên cứu lí luận văn học trên nghiên cứu lí luận văn học trên nghiên cứu lí luận văn học trên nghiên cứu lí luận văn học trên mạngmạngmạngmạng ... trị văn học đích thực, làm giàu có thêm truyền thống văn học lâu đời. II. NỘI DUNG CHÍNH CỦA SỰ NGHIÊN CỨU, LÍ LUẬN VĂN HỌC MẠNG 1. Nhận xét về những cây bút trẻ hiện nay trên văn học ... văn học mạng đã có được chỗ đứng trên văn đàn Việt Nam thì một đội ngũ các nhà phê bình, lí luận văn học chuyên nghiệp với các buổi thảo luận theo đúng khuôn mẫu của các buổi phê bình văn học...

23
1,247
2

Đặc điểm phát triển phê bình và nghiên cứu lí luận văn học trên mạng

... điểm phát triển phê bình và nghiên cứu lí luận văn học trên nghiên cứu lí luận văn học trên nghiên cứu lí luận văn học trên nghiên cứu lí luận văn học trên mạngmạngmạngmạng ... trị văn học đích thực, làm giàu có thêm truyền thống văn học lâu đời. II. NỘI DUNG CHÍNH CỦA SỰ NGHIÊN CỨU, LÍ LUẬN VĂN HỌC MẠNG 1. Nhận xét về những cây bút trẻ hiện nay trên văn học ... văn học đương đại. Có thể không lâu sau nữa, khi văn học mạng đã có được chỗ đứng trên văn đàn Việt Nam thì một đội ngũ các nhà phê bình, lí luận văn học chuyên nghiệp với các buổi thảo luận...

Lí luận văn học

... thì không có văn bản văn học. Dùng ngôn ngữ làm chất li u, văn học mang nhiều đặc điểm khác biệt với các bộ môn khoa học khác. Văn học là thế giới của sự sáng tạo. Cuộc sống văn học phản ánh ... là nói đến dân tộc. Đại văn hàoNga, M.Gorki cho rằng Văn học là nhân học , tức là “đối tượng của văn học là con người” mà nhiều cá nhân hợp thành xã hội. Do đó, văn học phải phản ánh tính dân ... Kiểu sáng tác văn học là những kiểu văn học xuất hiện trong từng thời đại và từng trào lưu văn học. Mỗi kiểu sáng tác văn học thể hiện một phương thức cảm nhận đời sống, một kiểu nhà văn, kiểu...

50
2,834
21

Bài thi học phần: Lí luận văn học

... giày xâm lược của giặc, khẳng định sức mạnh dân tộc hay hồn Nguyễn Trãi đang ngày đêm canh giữ , ấp ủ mảnh đất của cha ông vậy. Tầm nhận thức của Khoa thật rộng và văn chương của Khoa cũng gợi ... , trí tưởng tượng linh hoạt và một tầm nhận thức xã hội rất thoáng. “Em nghe có tiếng thơ ngâm…” Đó không chỉ là tưởng tượng mà còn là sự đồng cảm của Khoa với bậc vĩ nhân. Tiếng thơ ấy cao ... với tiếng hót vang đang dần tắt li m đi lúc màn đêm buông xuống, nó “nhỏ dần” và như sắp lặn hẳn cũng như “vách núi” kia cùng “cánh...

3
2,760
33

ÔN TẬP LÍ LUẬN VĂN HỌC

... người. * * *Chủ đề 12: LÝ LUẬN VĂN HỌC Đề 4: Vì sao có thể nói văn học chân chính có khả năng nhân đạo hóa con người? Li nhệ với thực tế văn học. * BÀI LÀM Văn học là trong những loại hình ... năng nhân đạo mà văn học chân chính có thể mang lại chocon người. Ở đây có mấy vấn đề cần lưu ý: 1/ Sở dĩ nói văn học chân chính chứ không phải văn học nói chung vì trong sự tồn tại của văn học ... trưng của văn học khi gọi văn chương là “thứ khígiới thanh cao”. Văn học là một thứ vũ khí đặc biệt, thứ vũ khí tinh thần, lấy sức mạnh tinhthần làm chính, được tạo nên bởi một thứ chất li u thanh...

8
3,796
120

ỘN TẬP LÍ LUẬN VĂN HỌC 2

... bình luận ý kiến trên của Thạch Lam (1910 – 1942) * BÀI LÀM Thạch Lam là một hiện tượng khá lạ trong văn học Việt Nam giai đoạn 1930-1945: có chântrong một nhóm văn học lãng mạn, nhóm Tự Lực văn ... về mục đích của văn học, văn chương, nhữngý kiến chính xác và bổ ích. Trước hết, Thạch Lam từ chối thứ văn chương đem đến cho nguời đọc “sự thoát li trong sựquên”. Thế nào là văn chương đem ... Chủ đề 12: LÝ LUẬN VĂN HỌC Đề 1 : “Đối với tôi, văn chương không phải là một cách đem đến cho người đọc sự thoát lytrong sự quên, trái lại văn chương là một thứ khí giới thanh...

3
1,965
36

Gián án LÍ LUẬN VĂN HỌC VỀ ĐỀ TÀI

... Tác phẩm văn học có thể tồn tại dưới hình thức truyền miệng (văn học dân gian, folklore văn học) hay dưới hình thức văn bản nghệ thuật được giữ gìn qua văn tự (văn học viết, văn học bác học) , ... những nguyên nhân tạo nên sức sống, chiều sâu và giá trị nghệ thuật cho tác phẩm văn học. 09/07,2008 Posted to LÝ LUẬN VĂN HỌC Comments (0) | Bản in Chương 1: KHÁI QUÁT VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌCKHÁI ... phẩm văn học bao giờ cũng là hình ảnh chủ quan của thế giới khách quan"II. TÁC PHẨM VĂN HỌC LÀ CHỈNH THỂ CƠ BẢN NHẤT ĐỜI SỐNG VĂN HỌC.1. Tầm quan trọng của tác phẩm trong đời sống văn học. ...

15
3,704
65

Một số vấn đề cơ bản trong đời sống lí luận văn học việt nam sau 1985

... cứu 8 6. Đóng góp mới của luận văn 97. Cấu trúc luận văn 9Chơng 1Một số đặc điểm của lí luận văn học trớc 19851.1. Lí luận văn học trong bối cảnh đời sống văn học ba mơi năm chiến tranh ... lí luận văn học tiêu biểu, các cây bút lí luận tiêu biểu để tái hiện gơng mặtmới của lí luận văn học sau1985.10tích một cách thấu đáo, trên cơ sở đó tìm ra một hớng đi mới cho lí luận văn học ... bình văn học để nhanhchóng trả lời cho những vấn đề bức xúc của đời sống văn học. Chính sự nhậpnhằng, hoà lẫn giữa hai lĩnh vực lí luận văn học và phê bình văn học giai đoạn nàylà một nguyên nhân...

Tài liệu Ôn tập môn ngữ văn: Một số vấn đề lí luận văn học ppt

... là mối quan tâm củalí luận văn học mà còn là đối tượng của rất nhiều khoa học nghiên cứu văn học. Bình luận và phân tích quan niệm của J.Paul.Sartre trên cơ sở ngôn ngữ học hiện đại cho chúng ... của một tác phẩm văn học. 5. Nhà văn – văn bản – bạn đọc+ Nhà văn: người sáng tạo ra văn bản => thực hiện quá trình kí mã => Ý đồ nghệ thuật, cách lí giải của nhà văn về văn bản chỉ là ... (đối Ôn tập môn ngữ văn: Một số vấn đề lí luận văn học TP - Chuyên đề này được thiết kế nhằm giúp học sinh củng cố những vấn đề lí luận văn học cơ bản li n quan tới các tác phẩm trong chương trình...

14
2,949
81

Xem thêm