... 6 2 5 2
C H O 2C H OH 2CO
→ +
CO
2
+ Ca(OH)
2
→
CaCO
3
+ H
2
O
2CO
2
+ Ca(OH)
2
→
Ca(HCO
3
)
2
Ca(HCO
3
)
2
o
t
→
CaCO
3
+ CO
2
+ H
2
O
Số mol CO
2
của phản ứng lên ... chuyên hoá học.
- HSG và HS chuyên hoá học THPT.
4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC
Nếu giáo viên có kiến thức hoá học sâu rộng, có hệ thống bài tập hoá học nói
chung và hệ thống bài tập hoá...
... một con thú đáng thương nào đó. Không
phải. Con mồi chính là con trăng vàng in bóng trong lòng suối. Con mồi - cái đẹp, cái đẹp - con mồi một thân phận kép, đó
là cảm nhận độc đáo của con hổ ... bờ - Ngô Tất
Tố).
+ Tình cảm cha mẹ và con cái:
• Người mẹ âu yếm đưa con đến trường (Tôi đi học - Thanh Tịnh); Lão Hạc thương con (Lão Hạc - Nam Cao).
• Con trai lão Hạc thương cha (Lão Hạc - .....
... hóa
học cho học sinh
Nhằm mục đích phát triển năng lực nhận thức, rèn luyện kỹ năng hóa học cho học
sinh, chúng tôi xây dựng hệ thống bài tập phần kim loại bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học
gồm ...
trọng của việc bồi dưỡng học sinh giỏi, những phẩm chất và năng lực cần có của một học
sinh giỏi hóa học, những năng lực giáo viên cần có khi dạy bồi dưỡng học...
... nFe = 0,2 mol .
Theo ĐLBTKL ta có :
. mCO
2
=
m
kết tủa
+ 3,2 = 10 + 3,2 = 13,2g
⇒
nCO
2
= 13,2: 44 = 0,3 mol .
. n
O
(trong sắt oxit) = n
CO
= n
CO2
= 0,3 mol
⇒
Ta có tỉ lệ : x : y ... sắt oxit : Fe
2
O
3
Lập công thức hợp chất
Bài tập 2:Dẫn khí CO dư đi qua m gam bột sắt
oxit sắt nung nóng ta thu được sắt và khí CO
2
.
-Nếu cho lượng sắt ở trên vào dd HNO
3
đặc...
... pascal Truong
pascal
5
BÀI 5: DÃY CON LỚN NHẤT
Cho một mảng số ngun gồm n phần tử. Tìm dãy con gồm m phần tử (m≤n) sao cho dãy
con này có tổng lớn nhất. (Dãy con là dãy các phần tử liên tiếp nhau ... dãy các phần tử liên tiếp nhau trong mảng).
nhập n, nhập các phần tử của dãy, nhập m, in ra dãy con có m phần tử.
Input Output
8
4 3 5 2 8 7 9 6
3
8 7 9
BÀI 6: XOÁ KÝ TỰ TRÙNG
Viết chương trình...
... sina.cosb - sinb.cosa
sin(a + b) = sina.cosb + sinb.cosa
cos(a - b) = cosa.cosb + sina.sinb
cos(a + b) = cosa.cosb - sina.sinb
( )
( )
( )
( )
( )
1
1
, , ,
2 2 2 2
cot cot 1
cot
cot cot
cot cot ... 3
4
1
3cos 3
4
1
sin 3 4 2 4
8
1
3 4 2 4
8
a cos a
cos a cos a
a a a
cos a a cos a
a cos a cos a
cos a cos a cos a
= −
= +
= −
= +
= − +
= + +
4. C«ng thøc chia ®«i
1 cos 1 cos
sin ; s
2 2 2 2
1...
... CÁC BÀI TẬP PASCAL HAY
DÀNH CHO HS LỚP 9
BÀI 1 : XẾP GẠCH.
Minh rất thích trị chơi xếp các chiếc hộp ... - Dữ liệu vào là chính xác không cần kiểm tra.
- Nếu không nhập được dữ liệu vào từ file, thí sinh có thể nhập dữ liệu vào từ bàn phím
- Có khoảng 60% số bộ test có a < 100.
N
5 2 3
BAỉI
... ancol thu đợc CO
2
và H
2
O nếu n CO
2
= n H
2
O thì ancol
đó là ancol không no chứa một nối đôi, nếu n CO
2
< n H
2
O thì ancol đó là ancol
no.
39
+) Este + dd NaOH cho 1 muối + 1 ancol ... T là HCOONa, Z là HCOOH, Y là HCHO, X là CH
3
OH.
Các PTPU:
Cu, t
0
2CH
3
OH + O
2
2HCHO + 2H
2
O
Cu, t
0
2HCHO + O
2
2HCOOH
HCOOH + NaOH HCOONa + H
2
O
NH
3
2HCOONa + Ag
2
O Na
2
CO...
...
ADN con
- 1 ADN mẹ qua x đợt tự nhân đôi tạo 2
x
ADN con
Vậy: Tổng số ADN con = 2
x
- Dù ở đợt tự nhân đôi nào, trong số ADN con tạo ra từ 1 ADN ban đầu, vẫn có 2 ADN
con mà mỗi ADN con này ... cá thể
khác được F
1
gồm 256 con cánh thẳng : 85 con cánh cong (chỉ toàn con đực)
- Cặp gen dị hợp quy định cánh thẳng → cánh thẳng là tính trạng trội, cánh cong là tính
trạng lặn.
- F
1 ......