0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Ôn thi đại học môn văn – Hướng dẫn ôn tập bài thơ "Tây Tiến" (Phần 2) doc

Ôn thi đại học môn văn – Hướng dẫn ôn tập bài thơ

Ôn thi đại học môn văn Hướng dẫn ôn tập bài thơ "Tây Tiến" (Phần 2) doc

... Trích dẫn thơ. II. Thân bài: 1. Khái quát: - Giới thi u ngắn gọn: về đoàn quân Tây Tiến và hoàn cảnh ra đời của bài thơ (đề 1). Ôn thi đại học môn văn –phần 82 Hướng dẫn ôn tập bài thơ ... áo man điệu khèn hồn thơ gợi lên một - Đoạn thơ này mở ra một thế giới khác của Tây Bắc. Cảnh núi rừng hoang vu hiểm trở ở đoạn đầu lùi dần và khuất hẳn để bất ngờ hiện ra vẻ mĩ lệ, thơ ... tích đoạn thơ sau: “Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa …Trôi dòng nước lũ hoa đong đưa” (Trích “Tây Tiến” Quang Dũng) DÀN BÀI: I. Mở bài: - Quang Dũng thuộc thế hệ các nhà thơ trưởng...
  • 7
  • 662
  • 0
Ôn thi đại học môn văn – Hướng dẫn ôn tập bài thơ

Ôn thi đại học môn văn Hướng dẫn ôn tập bài thơ "Tây Tiến" (Phần 3) pptx

... 1. Khái quát: - Giới thi u ngắn gọn về đoàn quân Tây Tiến và hoàn cảnh ra đời của bài thơ (đề 1). Ôn thi đại học môn văn –phần 83 Hướng dẫn ôn tập bài thơ "Tây Tiến" Đề ... hiện qua một hồn thơ lãng mạn, một bút pháp tài hoa và độc đáo. - Hình ảnh người lính Tây Tiến hiện lên trong bài thơ vừa hào hùng, vừa hào hoa: - Trích dẫn thơ. II. Thân bài: 1. Khái ... rừng hoang biên giới lạnh lẽo. + Câu thơ phần lớn là từ Hán Việt: “biên cương mồ viễn xứ” gợi không khí thi ng liêng, đượm chút ngậm ngùi. - Câu thơ tiếp theo vang lên như một lời thề...
  • 8
  • 513
  • 0
Hướng dẫn ôn thi đại học môn văn

Hướng dẫn ôn thi đại học môn văn

... sinh do không học, không hiểu tác phẩm, đề thi thật đặt yêu cầu khác, nhưng khi thi thí sinh cứ bê nguyên xi bài làm của đề thi mẫu.Lời khuyên cho tất cả thí sinh là hãy học môn văn theo thứ ... biệt, thi Văn ở ĐH đòi hỏi phạm vi kiến thức rộng, không thể học trong một lúc. Học sinh sắp thi ĐH còn nên chuẩn bị cho mình từ năm lớp 10 cũng chưa phải là đã đủ.Lê Phạm Hùng (Giáo viên Văn, ... “Giảng văn (nhóm tác giả) của NXB Giáo Dục và cuốn “Những bài giảng văn trong chương trình phổ thông” (Trần Đình Sử).Sau cùng, đó là sự sáng tạo. Đề thi của Bộ Giáo dục và Đào tạo ra theo hướng...
  • 2
  • 420
  • 0
Ôn thi đại học môn văn - Suy nghĩ gì về hiện tượng “gây ô nhiễm môi trường do xã rác bừa bãi” của người dân nước ta hiện nay potx

Ôn thi đại học môn văn - Suy nghĩ gì về hiện tượng “gây ô nhiễm môi trường do xã rác bừa bãi” của người dân nước ta hiện nay potx

... thải bị ứ đọng ,cống bị tắt nghẽn.Đáng sợ hơn, ở một số dòng sông những người sống trong những con đò đậu ngay Ôn thi đại học môn văn –phần 101 Đề 25: Anh chị có suy nghĩ gì về hiện tượng “gây ... ngày càng văn minh , tiến độ ứng xử có văn hóa . Đặc biệt là trong yêu cầu của cuộc sống ngày nay , đường phố xanh sạch đẹp là một tiêu chuẩn không thể thi u đối với một thành phố văn minh, ... bước vào thi n niên kỉ mới với nền kinh tế công nghiệp , hiện đại . Không ở đâu xa , ngay trong thành phố của chúng ta nơi con sông Đồng Nai chảy qua phải chịu bao rác rưởi dơ bẩn . Công viên...
  • 15
  • 2,374
  • 8
Ôn thi đại học môn văn –tư tương đất nước của nhân dân trong bài thơ đất nước doc

Ôn thi đại học môn văn –tư tương đất nước của nhân dân trong bài thơ đất nước doc

... Ôn thi đại học môn văn –phần 8 Tư tưởng Đất nước là của nhân dân qua đoạn thơ cuối trong bằi thơ "Đất Nước" Gắn bó với vận mệnh dân ... liệt như trong văn học giai đoạn 1945_1975.nhiêdu thế hệ nhà văn, nhà thơ đã tập trung ngợi ca tình cảm thi ng liêng này:Quang dũng(Tây tiến),Tố hữu(nước non ngàn dặm),nguyễn đình thi( đất nước),lê ... Nước" Gắn bó với vận mệnh dân tộc và đất nước là đặc điểm nổi bật của nền văn học Việt Nam.Từ xưa, văn học đã song hành cùng dân tộc trên suốt hằnh trình dựng nước và giữ nước.Nhưng có...
  • 6
  • 1,101
  • 7
Ôn thi đại học môn văn   2010

Ôn thi đại học môn văn 2010

... Trong văn học Việt Nam hiện đại, chưa từng thấy một ai có bản sắc văn chương phong phú thế: viết văn tiếng Pháp rất Pháp, làm thơ chữ Hán thì nhiều bài có thể đặt lẫn cùng thơ Tống thơ Đường, ... Đi thuyền trên sông Đáy) Đề 3. Câu thứ hai của bài thơ có bản dịch là: Lòng sông gơng sáng bụi không mờ Theo anh (chị), vì sao Bác lại viết là lòng sông chứ không phải dòng sông ? Cũng theo ... Ôn thi đại học môn Văn - 2010  - 26 - bàn chiến đấu của ngời lính Tây Tiến. Đó là thi n nhiên Tây Tiến, là những ngời...
  • 121
  • 737
  • 7
Ôn thi đại học môn Văn - 2010

Ôn thi đại học môn Văn - 2010

... Trong văn học Việt Nam hiện đại, chưa từng thấy một ai có bản sắc văn chương phong phú thế: viết văn tiếng Pháp rất Pháp, làm thơ chữ Hán thì nhiều bài có thể đặt lẫn cùng thơ Tống thơ Đường, ... câu 1 phần giới thi u đề thi Đề 5: Tham khảo đề 10 câu 1 phần giới thi u đề thi Đề 6: Tham khảo đề 11 câu 2 phần giới thi u đề thi Đề 7: Tham khảo đề 21 câu 2 phần giới thi u đề thi ĐÔI MĂT ... nên coi nh là hình ảnh của thi n nhiên. Một cách hiểu nh thế không hề làm cho bài thơ kém phần ý nghĩa (bởi không thể nói bài thơ đà bị mất đi cái ý nghĩa mà nó vốn không hề có). Ngợc lại, cách...
  • 121
  • 898
  • 9
Tài liệu BÍ QUYẾT ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN

Tài liệu BÍ QUYẾT ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN

... trong phần Hướng dẫn ôn tập cuối năm, hoặc phần bài tập nâng cao ở cuối mỗi bài học trong sách giáo khoa phân ban.• Học văn theo luận điểm (theo ý), kết hợp tư duy và tái hiện, không học vẹt:Suy ... bài tập, hoặc giải đề thi thử, giải lại một đề đã thi Dù có học văn - tiếng Việt 12 năm, nhưng cuối cùng của việc thi đại học, cao đẳng vẫn chỉ là viết 3 bài văn nhỏ theo yêu cầu của 1 đề thi ... nhỏ. Tuy nhiên, đối với môn văn, khi chấm, giám khảo còn xem xét cả hành văn, cách diễn đạt của thí sinh.MÔN VĂN: NĂM LƯU Ý ĐỂ ĐẠT KẾT QUẢ CAOĐể hoàn thành bài thi môn Văn với kết quả tốt nhất,...
  • 8
  • 919
  • 28
Bài giảng BÍ QUYẾT ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN

Bài giảng BÍ QUYẾT ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN

... nhỏ. Tuy nhiên, đối với môn văn, khi chấm, giám khảo còn xem xét cả hành văn, cách diễn đạt của thí sinh.MÔN VĂN: NĂM LƯU Ý ĐỂ ĐẠT KẾT QUẢ CAOĐể hoàn thành bài thi môn Văn với kết quả tốt nhất, ... trong phần Hướng dẫn ôn tập cuối năm, hoặc phần bài tập nâng cao ở cuối mỗi bài học trong sách giáo khoa phân ban.• Học văn theo luận điểm (theo ý), kết hợp tư duy và tái hiện, không học vẹt:Suy ... học, chặt chẽ, rành mạch bao nhiêu, càng dễ nhớ bấy nhiêu. Để tránh học vẹt, khi học văn, các em không nên cầm sách học thuộc lòng, mà nên học theo phương pháp tái BÍ QUYẾT ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN...
  • 8
  • 906
  • 17
Bài giảng BÍ QUYẾT ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN

Bài giảng BÍ QUYẾT ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN

... nhỏ. Tuy nhiên, đối với môn văn, khi chấm, giám khảo còn xem xét cả hành văn, cách diễn đạt của thí sinh.MÔN VĂN: NĂM LƯU Ý ĐỂ ĐẠT KẾT QUẢ CAOĐể hoàn thành bài thi môn Văn với kết quả tốt nhất, ... trong phần Hướng dẫn ôn tập cuối năm, hoặc phần bài tập nâng cao ở cuối mỗi bài học trong sách giáo khoa phân ban.• Học văn theo luận điểm (theo ý), kết hợp tư duy và tái hiện, không học vẹt:Suy ... QUYẾT ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN • Chọn thầy mà học, chọn sách mà đọc:Chỉ những người có năng lực đăc biệt xuất sắc mới có khả năng tự học và đạt hiệu quả như mong muốn. Hầu hết thí sinh dự thi đại...
  • 8
  • 538
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: hướng dẫn ôn thi đại học môn văntài liệu hướng dẫn ôn thi đại học môn vănhướng dẫn ôn thi đại học môn vanhướng dẫn ôn thi đại học môn văn 2013hướng dẫn ôn thi đại học môn văn năm 2013hướng dẫn ôn thi đại học môn văn 2014hướng dẫn ôn thi đại học môn văn 2015hướng dẫn chọn sách ôn thi đại học môn văn học và cách họchướng dẫn chấm thi đại học môn vănôn thi đại học môn văntài liệu ôn thi đại học môn vănchuyên đề ôn thi đại học môn vănđề thi ôn thi đại học môn vănđề ôn thi đại học môn văn 2012ôn tập thi đại học môn vănNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ