... và học.
Người thầy giáo trong quá trình thực hiện việc giáo dục bao giờ cũng xuất
hiện với tư cách là tác nhân, còn học sinh xuất hiện với tư cách là chủ thể được giáo
dục. Vai trò của học sinh ... chúng ta.
Trao đổi kinh nghiệm
Giáo dục học sinh cá biệt
I. Lý do chọn đề tài:
Bất cứ một ai khi đã chọn nghành nghề cho mình thì đều đã...
... lẫn
nhân cách. Đây là điều không thể thiếu được của người thầy trong việc giáo
dục những học sinh cá biệt.
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CAM LỘ
TRƯỜNG TIỂU HỌC HÔ CHƠN NHƠN
Trao đổi kinh nghiệm
Giáo dục ... học và vui
chơi của trẻ một cách phù hợp nhất. Chúng ta không thể áp dụng cách thức
giáo dục của trẻ em mẫu giáo cho lứa tuổi tiểu học cũng như áp dụng cách...
... trò của giáo dục nhân cách học sinh trong nhà trường
THCS.
Trong giáo dục học sinh, giáo dục nhân cách chiếm vị trí vô cùng quang trọng.
Học sinh THCS có rất ít kinh nghiệm sống nhưng các em ... cảm của
- 5 -
Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục đạo đức học sinh cá biệt
đổi, tìm ra những biện pháp tốt nhất góp phần làm tốt công tác giáo dục đạo đức...
... kiện giáo dục
- 3 -
Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục đạo đức học sinh cá biệt
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC
“HỌC SINH CÁ BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC”
PHẦN I
ĐẶT VẤN ĐỀ
Công tác giáo dục đạo đức cho học sinh ... học sinh các biệt về
đạo đức” tôi xin trình bày những kinh nghiệm đó để cùng các bạn đồng nghiệp trao
- 1 -
Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục đạo đ...
... n g, ti n hành cho các em bi t vi t câu hay, câu dài b ng cách thêm thành ph n ph b ng các t đơ ườ ế ế ế ằ ầ ụ ằ ừ
g i c m, t so sánh, t nhân hóa ( phép tu t ho c thay th các t g n ngha ) sao ... cho các em khi làm các th lo i v n khác nhau. ã là v n thì tránh cho các em vi t câu v n c c l c, không bi t ữ ể ạ ă Đ ă ế ă ộ ố ế
dùng bi n pháp tu t , nhân hóa, so sánh… ôi khi d y cho các ... nên....
... thân học
sinh cá biệt, với cha mẹ học sinh cá biệt
10.Kết hợp với hội cha mẹ học sinh để giáo dục học sinh cá biệt.
11. Xin ý kiến và đề nghị với ban giám hiệu phối hợp thống nhất biện pháp giáo ... tâm sinh lý và nguyên nhân cá biệt của mỗi học sinh cá biệt có ý
nghĩa quyết định giúp giáo viên chọn đúng phơng pháp giáo dục có hiệu quả....
... lý của các em, hiểu đợc cá tính của từng học sinh lớp
mình chủ nhiệm, nắm đợc hai mựt giáo dục (trí dục - đức dục) của từng học
4
sinh ở năm học trớc. Cụ thể qua 2, 3 tháng đầu năm học, giáo ... việc học
tập và hoạt động của các em.
đ, Đối với học sinh khuyết tật:
Cô giáo là ngời khéo léo, an ủi, động viên các em, coi các em là
những học sinh lành lặn, kh...
... cảnh nảy sinh sáng kiến kinh nghiệm :
Giáo dục đạo đức cho học sinh là một nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của các trường phổ thông
. Nhiệm vụ này phải được tất cả các lực lượng giáo dục trong ... 2
6
PHÒNG GIÁO DỤC PR-TC
TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỦ YẾU ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯNG GIÁO
DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH CÁ BIỆT
GV : LƯƠNG THỊ NHƯ...
... gian đi học, và lấy ngay bài học đắt giá của bản thân để khuyên
lại bạn bè.
8. Kết hợp chặt chẽ với giáo viên bộ môn trong việc giáo
dục học sinh cá biệt.
Việc giáo dục học sinh cá biệt sẽ thuận ... KIẾN KINH NGHIỆM
Một Số Suy Nghó Về Việc Giáo Dục Học Sinh Cá Biệt
Trường Thpt Bán Công Hiện Nay
Giáo viên: VÕ TẤN HÒA
Tổ: Văn
Năm học: 2005 – 200...