... đúng chính tả hoặc viết một bài văn đạt hiệu quả.
e/ Biện pháp thực hiện:
- Đối với học sinh lớp 3, các em cũng còn quá nhỏ, khả năng quan sát và nhận xét của
các em còn thấp. Các em chỉ hiểu ... sau:
*Đối với giáo viên:
- Khi dạy một bài chính tả, giáo viên phải đọc bài chính tả, gọi 2 hoặc 3 em đọc lại bài
cho các em nắm được nội dung của bài chính tả. Nếu gặp những bài chính tả ở nh...
... B¸i.
b/ Đặc điểm tình hình:
TSHS CỦA LỚP
NĂM HỌC 2008-2009
Nữ
Giỏi Khá TB
TS TL TS TL TS TL
21 11 3 14 ,3% 6 28,6% 12 57,1%
c/ Điều tra cơ bản:
- Qua tìm hiểu, quan sát về tình hình học tập của các ... nghiệm
của bản thân và đồng nghiệp, tôi đã nghiên cứu biện pháp để rèn chính tả cho học sinh
lớp 3 mà tôi phụ trách. Thời gian qua, tôi nhận thấy rõ một số vấn đề có thể áp dụng để
dạy t...
... 1) Ổn định: 1’
2) Bài cũ 4’: Hai Bà Trưng
- Gọi 3 HS lên bảng viết: liên hoan, lên lớp, thời tiết, thương tiếc, xiết tay.
- Nhận xét, cho điểm
3) Bài mới 25’ :
* Giới thiệu bài – ghi tựa
* ... lớp theo dõi
-HS trao đổi:
+ Ta thà làm ma nước
Nam chứ không thèm làm
vương đất Bắc”.
+ Trần Bình Trọng yêu
nước, thà chết ở nước mình,
không thèm sống làm tay sai
giặc, phản bội Tổ quốc...
... sửa lỗi chính tả.
- Nộp vở.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 3 HS làm ở bảng, lớp làm nháp
nhóm đôi.
a) trí thức, chuyên, trí óc, chữa bệnh,
chế tạo, chân tay, trí thức, trí tuệ.
- Vài HS đọc lại.
Dự liệu ...
vởBT
Phiếu
Kế hoạch bài dạy tuần 21
CHÍNH TẢ
BÀN TAY CÔ GIÁO
(nhớ – viết)
I – Mục tiêu:
- Nghe và viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ “Bàn tay cô giáo”.
- Làm đúng các bài tập chí...
... động:
1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ: (4’) Bàn tay cô giáo
- GV gọi 3 HS lên bảng viết từ khó: trí óc, chữa bệnh, kỉ luật, kó sư, bác só.
- GV nhận xét.
3. Bài mới: (25’)
* Giới thiệu bài – ghi ... động 3: Bài tập
* Mục tiêu: Làm đúng bài tập chính tả
phân biệt r/d/gi hoặc ươt/ươc.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu (GV chọn phần a)
- GV, HS các nhóm trình bày.
- GV chốt ý đúng.
Bài 3:...
... động 3: Bài tập
* Mục tiêu: Làm đúng bài tập (phân biệt
x/s, thanh hỏi/thanh ngã).
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu (GV chọn phần a).
- GV, 2 HS làm bảng phụ.
- GV chốt ý đúng.
Bài 3: GV dán 3 ... Bài cũ: (4’) Người sáng tác Quốc ca Việt Nam.
- GV gọi 3 HS lên bảng viết từ khó: rút dây, rúc vào, lưu uyến, nóng nực
- GV nhận xét
3) Bài mới: (25’)
* Giới thiệu bài – ghi tựa.
Hoạt...
... 1. Ổn định: (1’)
2. Bài cũ: (4’) Hội vật
- GV gọi 3 HS lên bảng viết từ khó: trong trẻo, chông chênh, trầm trồ, bứt rứt.
- GV nhận xét.
3. Bài mới: (25’)
* Giới thiệu bài – ghi tựa.
* Hoạt ... các nhóm trình bày.
- GV chốt ý đúng.
- GV chấm một số vở.
- Nộp vở.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 3 HS làm ở bảng phụ, lớp làm nháp
(nhóm đôi).
a) trăng trắng – chăm chỉ – chong
chóng.
b) trực...
... 2. Bài cũ: (4’) Hội đua voi ở Tây Nguyên
- GV gọi 3 HS lên bảng viết từ khó: trắc trở, chuyên chở, trải chiếu, ngập lụt.
- GB nhận xét.
3. Bài mới: (25’)
* Giới thiệu bài – ghi tựa.
* Hoạt ... giặc.
+ Nhân dân lập bàn thờ, làm lễ, mở
hội để tưởng nhớ ông.
- HS trả lời.
+ 2 đoạn, 3 câu.
+ Ta viết xuống dòng, lùi vào 2 ô.
+ các chữ cái đầu câu (Sau, Nhân,
Cũng) và tên riêng (C...
... Gọi 3 HS lên bảng viết: ngực nở, thắt lỏng, lạnh buốt
- Nhận xét, cho điểm.
3) Bài mới: (25’)
Giới thiệu bài - Ghi tựa.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung.
- Mục tiêu: HS nắm được nội dung 3 khổ ... xét bài viết HS.
* Hoạt động 3: Bài tập.
- 2 HS đọc thuộc lòng.
- HS trả lời:
+ chơi vui làm cho ta bớt mệt,
tăng thêm tình đoàn kết, như
thế sẽ tốt hơn.
- 3 khổ thơ.
- Viết hoa, gh...