Giáo án Vật lý lớp 9 - HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG ppt

... được kết luận về hiện tượng khúc xạ ánh sáng. HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG I.HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG 1.Quan sát 2.Kết luận Hiện tượng ánh Yêu cầu một ... sánh độ lớn góc khúc xạ với góc tới? Hoạt động 4: Củng cố bài học và vận dụng(5 phút) Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là gì? Nêu kết luận về hiện tượng khúc xạ ánh sáng khi ánh sáng ... Hiện tượng ánh sáng truyền từ không khí sang nước có tuân theo định luật truyền thẳng của ánh sáng không? Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là gì? GV tiến...

6
3,918
8

Giáo án vật lý lớp 6 - HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG ppsx

... TIÊU: 1- Kiến thức: - Nhận Biết được hiện tượng khúc xạ ánh sáng. - Mô tả được thí nghiệm quan sát đường truyền của ánh sáng đi từ không khí sang nước và ngược lại. - Phân biệt được hiện tượng ... được hiện tượng khức xạ ánh dáng với hiện tượng phản xạ ánh sáng. - Vận dụng được kiến thức đã học để giải thích mộit số hiện tượng đơn giản do sự đổi hướng của ánh sáng khi truyền qua mặt ... Khi tia sáng truyền từ không khí sang nước thì: + Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tới. + Góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới. C3: S N KK I Nước HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG I- MỤC TIÊU:...

Giáo án Vật lý lớp 9 - ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG potx

... luật phản xạ ánh sáng. Biết ứng dụng định luật để hướng ánh sáng truyền theo mong muốn . 2.Kĩ năng: Biết làm TN, biết đo góc, quan sát hướng truyền ánh sáng, quy luật phản xạ ánh sáng. 3.Thái ... học ở nhàø: - Học thuộc định luật phản xạ ánh sáng . - Hoàn chỉnh từ C1 -& gt; C4 vào vở bài tập. - Làm bài tập 4.1 -& gt; 4.4 trong SBT. - Xác định được góc tới, góc phản xạ. - Xem trước ... hiện tượng phản xạ ánh sáng. - Hãy chỉ ra tia tới và tia phản xạ? => SI là tia tới, IR là tia phản xạ Hoạt động 4: Tìm quy luật về sự đổi hướng của tia sáng khi gặp gương phẳng - Cho...

7
1,115
1

Giáo án Vật lý lớp 9 - HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ doc

... kín. Dòng điện được tạo ra theo cách đó gọi là dòng điện cảm ứng. Hiện tượng làm xuất hiện dòng điện cảm ứng gọi là hiện tượng cảm ứng điện từ. nhanh. Đưa nam châm vào trong lòng ... dùng nam châm để tạo ra dòng điện? C4. Cá nhân phát biểu chung ở lớp. Nêu dự đoán. III.HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ Có nhiếu cách dùng nam châm để tạo ra dòng điện ... Hoạt động 4: hiện tượng cảm ứng điện (5 phút) khi nào xuất hiện dòng điện cảm ứng? . Hoạt động 5: Củng cố (3 phút)...

5
1,609
7

Giáo án Vật lý lớp 9 - CÁC TÁC DỤNG CỦA ÁNH SÁNG pdf

... CỦA ÁNH SÁNG 1.Tác dụng nhiệt của ánh sáng là gì? Anh sáng chiếu vào các vật sẽ làm chúng nóng lên Năng lượng ánh sáng biến thành nhiệt năng 2.Nghiên cứu tác dụng nhiệt của ánh sáng ... quang điện của ánh sáng. Trả lời C6, C7. III.TÁCDỤNG QUANG ĐIỆN CỦA ÁNH SÁNG 1.Pin mặt trời 2.Tác dụng quang điện của ánh sáng. Ánh sáng có tác dụng ... sinh học của ánh sáng và ghi vào vở. Trả lời C4, C5 và trình bày trước lớp theo yêu cầu của GV. Các vật có màu tối hấp thụ năng lượng ánh sáng tốt hơn các vật có màu sáng ...

5
1,389
4

Giáo án Vật lý lớp 9 - Thực hành: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC VÀ ÁNH SÁNG KHÔNG ĐƠN SẮC BẰNG ĐĨA CD potx

... Thực hành NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC VÀ ÁNH SÁNG KHÔNG ĐƠN SẮC BẰNG ĐĨA CD I – MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1.Trả lời được câu hỏi, thế nào là ánh sáng đơn sắc và thế nào là ánh sáng không đơn sắc. ... sắc. 2.Biết cách dùng đĩa CD để nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc. II – CHUẨN BỊ Đối với mỗi nhóm học sinh 1 đèn phát ánh sáng trắng. Các tấm lọc màu đỏ, vàng, lục, ... 1 SGK. Ghi kết luận chung về kết quả TN. Chẳng hạn ánh sáng màu cho bởi các tấm lọc màu có là ánh sáng đơn sắc hay không? Anh sáng của đèn LED 1.Lắp ráp thí nghiệm 2.Phân tích kết...

4
2,695
3

Giáo án Vật lý lớp 9 - ĐIỀU KIỆN XUẤT HIỆN DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG pdf

... ở lớp, rút ra nhận xét về điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng. (nhận xét 2 SGK) Trả lời C4 và câu hỏi của GV. Thảo luận chung ở lớp. C6 -Vì lc đó số đường sức hiện ... Nhận xét 1 II.ĐIỀU KIỆN XUẤT HIỆN DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG Nhận xét 2 Kết luận Điều kiện để xuất mối quan hệ. Tổ chức cho HS thảo luận chung ở lớp Hoạt động 6: ... diện S của cuộn dây khi nam châm ở xa và khi lại gần cuộn dây. Hoạt động 3: (điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng (10 phút) Hướng dẫn Hs lập bảng đối chiếu (bảng 1 SGK) để dể nhận...

4
1,105
0

giáo án vật lý lớp 9(tiết 1-13)

... số đợc thể hiện bằng các vòng màu trên điện trở.Hoạt động 5: Vận dụng - Củng cố - Hớng dẫn về nhàYêu cầu cá nhân HS hoàn thành câu C9. - Yêu cầu HS làm bài 10.2 (tr.15 - SBT). - Gọi 1 HS lên ... của bạn GV ánh giá phần chuẩn bị bài của HS cả lớp nói chung và ánh giá cho điểm HS đợc kiểm tra trên bảng.1. Lớp phó học tập báo cáo việc chuẩn bị bài của các bạn trong lớp. 2. HS lên ... dùng trong kĩ thuật. - Mắc và vẽ sơ đồ mạch điện có sử dụng biến trở.II- Chuẩn bị * Mỗi nhóm HS: - 1 biến trở con chạy (20 - 2A). - 1 nguồn điện 3 V, 1 bóng đèn 2,5V - 1W, 1 công tắc, 7 đoạn...

42
1,119
3

Giáo án vật lý lớp 9

... dụng cụ cho từng nhóm - các nhóm tiến hành TN - GV theo giỏi giúp đỡ HS - Hoàn thành báo cáo TH2. Hoạt động 2: Tổng kết ánh giá. ( 2 phút ) - GV thu báo cáo TH - Nxét: + thao tác TN ... nghịch với I, đúng hay sai ? tại sao ? - C4 ? - C3 : - C4: R2= 3R1I1= 3I2IV. Củng cố:V. Dặn dò: - học bài cũ - chuẩn bị mẫu báo cáo TH - làm bài tập 2 SBT.Ngày soạn: 20/8/08Ngày ... độ dòng điện - Kĩ năng vẽ và xử lí đồ thị3. Thái độ: - Yêu thích môn họcB. Phương pháp: - Đặt, giải quyết vấn đề - TNC. Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ ghi nội dung bảng 1, bảng 2 - Nhóm HS: +...

Giáo án vật lý lớp 9 cơ bản trọn bộ

... !o{/R7 -+ f5! +97 ./R-23452N7T62/<7 -= >TIT97Bd7G23455c7G -+ f5-L7+2/<7 -= >20G/v/.I/ -9 \ + ,- ./01TIT/R-2345+< -+ f55?@267+8 1 9- : 97 Bd7G2345267+8 1 9- :20G/v/:A-OPBX7G.I/ -9 \ 2N7G/v7q{b7e7G!xBd7G:A-OP -+ 1 9- 7GQ_+/7F/TZ+/<12/<7 -+ RTI53V7G2ABW7G2/<7|ON2u:X5+2/<7OxBd7G5,5Bd7G5d2H20J,5267+2/<7 -= >5?@:A-BCDBE7r+,/2A!ª7 - +97 K_/;7 -= ] -= H7G+•5 -9 \ €«€•() ... /<7 -= >5?@BCDBE77T23@=@5,58HX/./R7 -= > - + 9- KG•/7 +97 BX7G5,58HX/./R7 -= >KG•/ -; 75+›7Gi@TIH./R7 -= >2™5F>5,57+F:K2•5TI -= v8V/5C1q'1P7./R7 -= >5H75+XD5F -, 5Bd7G8I: -+ @D2y/2/<7 -= >\+v/:w57FTIH:X5+2/<7Y1@5,55+P-7IHšTG•/7 +97 J¡-K.yJ17GR1_+c7G7;123452?5,5+:w5K.yO17GTG/[/ -+ /<15,5_L+/<15?@./R7 -= > -= ;7ON2u:X5+2/<7KG+/T>•/ -= v8V/…+1D07a!0 -] :+/01Jl:./R7 -= >2345OxBd7G7+3 -+ R7IHš@ -] :+/01 -/ R\\+U7qY1@DK./R7 -= > -+ @7„5+/R-,\†q!@/5+P-7P/T[/q2U151A7BCD5?@./R7 -= >8I)K€ -= ;7+]7+T|7R1:w5q2U1)K€5?@51A7BCD7ID7P/ -/ R\TIH:X5+2/<7 -+ ]_+/B65+5+1D075H75+XD_+c7G8I: -+ @D2y/5+/Z1BI/51A7BCD5FBW7G2/<75+XDY1@œ{+c7G5F -, 5Bd7G8I: -+ @D2y/2/<7 -= >5+h=@5,55+P-7P/5?@./R7 -= >_+/:w5TIH:X5+2/<7TIG/v/ -+ L7+T]O@H\+v/:w5 -+ lH5,55+P-2FŽr!¤€ž˜“º•;15U1Y1@7O ,- ./R7 -= >5?@7+F::]7+K5+H./R-OPG+/ -= ;7./R7 -= >TIG/v/ -+ L5+a7G+b@5H7OP2F;15U1 -= v8V/5C1‡3[7GBE7 -+ vH8 197 œN2u5+L7+J,5;15U15,57+F::w5:X5+2/<7 -+ lHON2uK8I: -+ L7G+/<: -+ lH+3[7GBE7>5C1‹+vH8 197 TI -= v8V/5C1‹€/R7 -= >8IG]š€/R7 -= >5F -+ 02345B‘7G8I:G]šœ;15U1G+/_R-8 197 2›7GTIHT>8/;7+< -+ i5-R!'A-OP -+ /R-.62/<7OxBd7G -= H7GG/@2]7+OxBd7G./R7 -= > -+ @7„5+/R-,\†7+3 -= H7G=@2/cK -/ T/K2j720.I7qxBd7G./R7 -= g202/Z15+h7+BW7G2/<7„qˆ¬q)†5F7G+b@8I2/<7 -= >8[77+ ^- 5?@./R7 -= >8Iqˆ¬K53V7G2ABW7G2/<7-P/2@Y1@./R7 -= >8Iq)‡!‹!{+/B/5+1D075H75+XD5?@./R7 -= > -+ @D2y/5+/Z1BI/BCDBE7 -+ @:G/@:X5+2/<7† -+ ]2/<7 -= >5?@./R7 -= > -+ @:G/@:X5+2/<7 -+ @D2y/H2F53V7G2ABW7G2/<7 -= H7G:X5+ -+ @D2y/Ž{R-8 197 !€/R7 -= >8I2/<7 -= >5F -+ 0 -+ @D2y/ -= 6OPTI5F -+ 02345B‘7G202/Z15+h7+53V7G2ABW7G2/<7 -= H7G:X5+Ž…!—ƒ)%ƒ˜‚{»—3[7GBE7 -= 17G5v8[\ -= v8V/5C1‰%[\ -+ @7+@D8[\_/:8HX/:g7G5F -/ R-B/<78[7+@D7+gœ8[7+@D7+g;15U1Y1@7O ,- 5,58HX/2/<7 -= >B‘7G -= H7G_b -+ 1 9- 5?@7+F:‰!/<7 -= >B‘7G -= H7G_b -+ 1 9- 23455+R-XH.M7Go8[\ -+ @7+@D8[\_/:8HX/:g7Gœ= ^- 7+gœ5F_L5+ -+ 3[57+gTI5F -+ 0= ^- 8[7@/8HX/2/<7 -= >B‘7G -= H7G_b -+ 1 9- !pF -= 6OPG+/7G@D -= ;72/<7 -= > 29 ¥{'!Ngày ... {/R7 -+ f5! 97 Bd7G5,5_/R7 -+ f52™+•520G/v/23455,5.I/ -9 \ 2N7G/v7TZ2HX7:X5+Gu:7+/Z17+ ^- 8Ir2/<7 -= >q {b7e7G!/v/.I/ -9 \ T 9- 8L -+ lH2›7G5,5.3[5G/v/j7_b7e7G\+C7-L5+KOHO,7+K-y7G+4\ -+ c7G -/ 7xBd7G2›7G5,5 -+ 1 9- 7GQr+,/2A!ª7 - +97 K -= 17G -+ i5€•‚ƒ€v7G\+d*!,5.3[5G/v/.I/ -9 \ !€3[5o!]:+/01-F:-w-2Z.I/KT|ON2u:X5+2/<7„7R15F†€3[5q!+C7-L5+:X5+2/<7K -] :5c7G -+ f58/;7Y1@72R75,52X/8347G5U7 -] :€3[5r! 97 Bd7G5c7G -+ f52™+•520G/v/.I/-H,7€3[5…!{/0: -= @_R-Y1vK -= v8V/$ƒ•ƒŽo!{“')€”$•–—+ ,- ./01TIT/R-./01 -+ f5267+8 1 9- :/R-5c7G -+ f5./01B/}7:P/Y1@7+<G/Q@KK -= H7G2HX7:X5+5Fq2/<7 -= >:w57P/ -/ R\KOH7GOH7G!=lH.v7G\+d5,5.3[55+17G20G/v/.I/ -9 \ 2/<717q't/7+F:+•5O/7+!'A-BCDBE7.M7G7/5=c:5+/Z1BI/oŠˆˆ::K23V7G_L7+ˆKr::KBCD7ID2345Y1^7OŒ7 -= ;7 -= dOf„G•/8I2/<7 -= >:E1†o@:\l_R5FG/[/+X72Ho)oTc7_R5FG/[/+X72H‹Koqo5c7G-w5o7G1u72/<7:A-5+/Z1‹5,52HX7BCD7P/*!=i5Y1@7K -+ i57G+/<:+c7G.,HBX7G2u -+ 6 -~ _R-Y1vT[/:A-BCDBE7_+,5$ƒ•ƒŽo!$•$%•...

Xem thêm