PT,BPT,HPT Mũ - Loga on thi ĐH
PT,BPT,HPT Mũ - Loga on thi ĐH
... mò vµ l«garit Gv Gi¸p ThÕ C êng - THPT Bè H¹Gi¶I ph¬ng tr×nh, bÊt ph¬ng tr×nh mò:1) x x x 112.3 3.15 5 20++ − = 2) sin x...
- 2
- 274
- 1
BT Mu va Logarit on thi DH
... )101log1log12<>++axxaa 43/.( )( )1035log35log3<>avớixxaabài tập PT-HPT-BPT Mũ & Logarit thầy p.đ.t 0985.873.128Bài 1: Giải phơng trình:a.2x x 8 1 3x2 4 + =b.25x ... 45/.6)33(log).13(log133=−−+xx 46/. 4x – 2x+1 +2(2x -1 )sin(2x+y-1) + 2 = 047/.0422.42222=+−−−+ xxxxx 48/. 08log4log22log22=++xxx 49/.logx+1 (-2 x) > 2 50/.3.8x + 4.12x – 18x – ... phơng trình sau nghiệm đúng với mọi x: 1322log2log.2222<++xxxaxaBài 30. Giải PT-BPT-HPT:1/.1))729((l oglog3xx 2/.)2.32(log)44(log122121xxx++ 3/.)4(log)1(log41)3(log212842xxx...
- 6
- 604
- 8
Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P1
... thụ phấn sẽ tạo ra đời con có kiểu hình trội về cả 4 tính trạng là A. 364. B. 164. C. 964. D. 2764. Câu 11: Nếu thế hệ F1 tứ bội là: ♂ AAaa x ♀ AAaa, trong trường hợp giảm phân, ... hợp. C. xuất hiện kiểu hình hoàn toàn mới. D. giảm sự xuất hiện các biến dị tổ hợp. Câu 2: Trong trường hợp liên kết hoàn toàn, thể dị hợp 4 cặp gen: AbcD//aBCd giảm phân cho số loại giao ... D. 50%. Câu 4: Đột biến gen là những biến đổi A. kiểu hình do ảnh hưởng của môi trường. B. trong vật chất di truyền ở cấp độ tế bào. C. liên quan tới một hoặc một số cặp nuclêôtit, xảy ra...
- 4
- 1,015
- 25
Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P2
... nhiễm sắc thể X, không có alen tương ứng trên Y. Một cặp vợ chồng sinh được một con trai bình thường và một con gái máu khó đông. Kiểu gen của cặp vợ chồng này là: A. XMXM × Xm Y. B. ... nhân đôi nhiễm sắc thể bị rối loạn. Câu 37: Cây có kiểu gen AaBbCCDd tự thụ phấn sẽ tạo ra đời con có kiểu hình trội về cả 4 tính trạng là A. 364. B. 964. C. 2764. D. 164. Câu 38: ... Chức năng của tARN là A. cấu tạo riboxôm. B. lưu giữ thông tin di truyền. 1Đề số 42 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Cho phép lai: p ABab...
- 4
- 579
- 14
Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P3
... nhiễm sắc thể X, không có alen tương ứng trên Y. Một cặp vợ chồng sinh được một con trai bình thường và một con gái máu khó đông. Kiểu gen của cặp vợ chồng này là: A. XMXM × XM Y. B. ... D. giảm sự xuất hiện các biến dị tổ hợp. Câu 20: Nếu thế hệ F1 tứ bội là: ♂ AAaa x ♀ AAaa, trong trường hợp giảm phân, thụ tinh bình thường thì tỷ lệ kiểu gen ở thế hệ F2 sẽ là: A. 1aaaa ... kiểu gen AABbCCDd có thể tạo ra số loại giao tử tối đa là A. 16. B. 8. C. 2. D. 4. Câu 16: Trong các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, dạng làm cho số lượng vật chất di truyền không thay...
- 4
- 662
- 19
Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P4
... nhiễm sắc thể X, không có alen tương ứng trên Y. Một cặp vợ chồng sinh được một con trai bình thường và một con gái máu khó đông. Kiểu gen của cặp vợ chồng này là: A. XMXM × XM Y. B. ... liên kết là A. 69. B. 23. C. 46. D. 92. Câu 28: Phương pháp nào dưới đây không được sử dụng trong nghiên cứu di truyền người? A. Nghiên cứu trẻ đồng sinh. B. Nghiên cứu phả hệ. C. Gây đột ... nhiễm sắc thể. D. Phân tử ADN → sợi nhiễm sắc → sợi cơ bản → crômatit → nhiễm sắc thể. Câu 30: Trong trường hợp liên kết hoàn toàn, thể dị hợp 4 cặp gen: AbcD//aBCd giảm phân cho số loại giao...
- 4
- 499
- 10
Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P5
... D. 25. Câu 14: Trong trường hợp liên kết hoàn toàn, thể dị hợp 4 cặp gen: AbcD//aBCd giảm phân cho số loại giao tử là A. 2. B. 1. C. 3. D. 4. Câu 15: Thể đột biến mà trong tế bào sinh dưỡng ... nhiễm sắc thể X, không có alen tương ứng trên Y. Một cặp vợ chồng sinh được một con trai bình thường và một con gái máu khó đông. Kiểu gen của cặp vợ chồng này là: A. XMXm × XM Y. B. ... trong nghiên cứu di truyền người? A. Nghiên cứu trẻ đồng sinh. B. Nghiên cứu phả hệ. C. Nghiên cứu tế bào. D. Gây đột biến và lai tạo. Câu 3: Nếu thế hệ F1 tứ bội là: ♂ AAaa x ♀ AAaa, trong...
- 4
- 616
- 9
Đề thi trắc nghiệm ôn thi ĐH-CĐ môn Sinh học - P6
... AUA. C. AUG. D. AUU. HẾT Trang 4/4 - Mã đề thi 104 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (Đề thi có 04 trang) KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Sinh học - Ban Khoa học Tự nhiên Thời gian làm ... thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350. Trang 1/4 - Mã đề thi 104 Câu 24: Cây có kiểu gen AaBbCCDd tự thụ phấn sẽ tạo ra đời con có kiểu hình trội về cả 4 tính trạng là A. 364. B. ... Trong trường hợp liên kết hoàn toàn, thể dị hợp 4 cặp gen: AbcD//aBCd giảm phân cho số loại giao tử là A. 1. B. 3. C. 4. D. 2. Câu 27: Các dạng đột biến chỉ làm thay đổi vị trí của gen trong...
- 4
- 650
- 11
Ôn thi ĐH môn hóa - Phần 1
... cacbonatcủa kim loại M phản ứng vớiddHCl (dư). Dẫn hết khí thuđược vào bình đựng ddNaOHdư; thấy khối lượng chất tan trong bình tăng 0,78 gam.Tìm công thức muối cacbonat?3,48 gam muối cacbonatddHClkhíddNaOHchất ... Na2CO3+ HCld. NaHCO3+ ddHCl+ CO2↑22e. FeS + dd HClf. CuS + ddHCl p dụng 2:(Trích đề ĐHBKHN – 2001)d. NaHCO3+ ddHCl Công thức 1:Muối mới + Axit mớiMuối + Axit loại 1(pứ với ... với HCl, H2SO4loãng, )¾Sản phẩm phải có:Chất ↓;Chất ↑;Chất Đ.li yếu p dụng 2:(Trích đề ĐHBKHN – 2001)a. Hoàn thành các pứNa2SO3+ HCl → Khí BFeS + HCl → Khí ACho khí A phản ứngvới...
- 14
- 639
- 11
Ôn thi ĐH môn hóa - Phần 2
... Axit loại 2(pứ với HNO3, H2SO4đặc)¾ĐK: Muối phản ứng phải có tính khử;CO3 2- NO3 - SO4 2- Cl - ;; Nhóm muối 2:Sunfua, đisunfua; sunfitXảy ra với mọi kim loạiKL:•KL: Đa hoá trị••Hoá ... H2SO4đặc)Hoá trị CAO nhấtS, S -1 -2 + HNO3SO4+6¾Với sunfua,disunfua, cần nhớ thêm:Fe(NO3)3+ NO2 +H2O + H2SO4Cu(NO3)2+ NO2 +H2O+ +H2SO42 - Fe(NO3)3+ NO2 +H2O ... →a. FeCl3+ HI →Hoàn thành pứAxit loại 3FeSO4+ H2S -1 sản phẩm: -2 oFeSO4+ H2S + SGV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng Cao VĨNH VIỄN) p dụng 4:Viết phản ứnga....
- 29
- 512
- 9
Từ khóa: chuyên đề ôn thi đh môn toánôn thi đh phương trình lượng giácôn thi đh toán tích phânbài tập ôn thi đh môn lýtrắc nghiệm ôn thi đh môn lýNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ