bài tập ôn thi đại học

... (ởđktc). Công thức cấu tạo của X làA. HCOOC2H5. B. HOOC-CHO.C. CH3COOCH3. D. O=CH-CH2-CH2OH.BÀI TẬP TỰ LUẬNCâu 1: Viết công thức phân tử của và gọi tên các axit có công thức phân ... phân tử là C5H10O2Câu 2: Viết công thức phân tử của và gọi tên các este có công thức phân tử là C5H10O2Câu 3: Từ canxicacbua và các chất vô cơ cần thi t khác viết phương trình điều chế ... Ca(OH)2 dư thu được 40g kết tủa. X có công thức phân tử là:A.HCOOC2H5 B.CH3COOCH3 C.HCOOCH3 D. Không xác định được.Câu 75:Khi thuỷ phân một este có công thức C4H8O2 ta được axit...

... Thêm dd NaOH dư vào dd A thu được kết tủa B. Nung B trong điều kiện không có không khí được chất rắn D còn nếu nung B trong không khí thì được chất rắn E có khối lượng nhiều hơn khối lượng chất ... HCl 2M. Sau khi phản ứng kết thúc, tách chẩt rắn không tan, cho dd NaOH vào dd sau phản ứng đến dư đồng thời đun nóng và khuấy đều trong không khí để phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được m gam ... hợp X vào một lượng dd HNO3 1M khuấy đều cho phản ứng hoàn toàn thu được một phần chất rắn không tan nặng 4,32 gam và V lit NO (đktc). Tính thể tích HNO3 đã dùng và thể tích NO thoát ra?a...

... KINH DOANH bLOG http://www.hockinhdoanh.tk BÀI TẬP ÔN THI NGHIỆP VỤ NGÂN HÀNG Nguồn: TRUNG TÂM ĐÀO TẠO REALIFE Khóa học: Ôn thi tuyển dụng vào ngân hàng Bài 1: Giả sử Ngân hàng ... Ngân hàng để xem thừa thi u và tiền lãi được hưởng hoặc tiền phạt mà Ngân hàng phải chịu là bao nhiêu? Biết rằng: Tỷ lệ DTBB mà NHNN quy định như sau: - Đối với tiền gửi không kỳ hạn và có kì ... cầu: 1. Kiểm tra tính hợp pháp của phương án tài chính mà công ty đã gửi ngân hàng 2. Xác định hạn mức tín dụng vốn lưu động cho công ty M trên cơ sở phương án tài chính hợp lý. HỌC KINH...

... cho biết các kiểu gen: AA qui định lông đen, Aa qui định lông đốm, aa qui định lông trắng. Một quần thể gà có 410 con lông đen, 580 con lông đốm, 10 con lông trắng. ệ ệ đạ ọươ ả ậ ọ ươ ấ ... đảo có 100 phụ nữ và 100 người đàn ông trong đó có 4 người đàn ông bị bệnh máu khó đông. Biết rằng bệnh máu khó đông do gen lặn nằm trên NST giới tính X không có alen trên Y, QT ở trạng thái ... và b. Cả hai lôcut đều nằm trên đoạn không tương đồng của nhiễm sắc thể giới tính X và các alen của hai lôcut này liên kết không hoàn toàn. Biết rằng không xảy ra đột biến, tính theo lí thuyết,...

... lông dạng hoang dại X đực mắt mơ và lông xámF1: 100% mắt và lông hoang dại. F1 X F1 -> F2:-Thỏ cái: mắt và lông hoang dại.-Thỏ đực;45% mắt và lông màu hoang dại.45% mắt màu mơ và lông ... và lông hoang dại.Các thỏ đực F2 có tỉ lệ phân li kiểu hình như sau:45% mắt và lông màu hoang dại.45% mắt màu mơ và lông màu xám5% mắt màu hoang dại và lông màu xám.5% mắt màu mơ và lông ... màu lông nằm trên NST giới tính X (DD: lông đen, Dd: tam thể, dd: lông vàng).Trong một quần thể mèo ở thành phố Luân ôn người ta ghi được số liệu về các kiểu hình sau:-Mèo đực: 311 lông đen,...

...

... PHÂN TỪNG PHẦN A. PHƯƠNG PHÁP GIẢI Công thức: bbbaaau(x).v (x)dx u(x).v(x) v(x).u (x)dx Viết gọn: bbbaaaudv uv vdu B. ĐỀ THI Bài 1: ĐẠI HỌC KHỐI B NĂM 2011 ... 152 THỂ TÍCH CÁC VẬT THỂ I. CÔNG THỨC THỂ TÍCH Giả sử vật thể T được xác định bởi 2 mặt phẳng ( ) và ( ) song song với nhau. Ta chọn trục Ox sao cho nó vuông góc với các mặt phẳng ( ... = y2 f(x) = y1 x y g(x) = y2 f(x) = y1 O a b TT Luyện Thi Đại Học VĨNH VIỄN 153 B. ĐỀ THI Bài 1: CAO ĐẲNG KHỐI A, B, D NĂM 2008 Tính diện tích hình phẳng giới...

... :Trang 14+Scene : là vùng thi t kế và tiến hành các thí nghiệm .+ Thanh menu và thanh công cụ : - Chứa các menu File, Edit, view, Scene ,… - Thanh công cụ : Chứa các công cụ delete , New , Open, ... âm tần )Chứa các lọai đèn và thi t bị quang báo .Chứa các loại đồng hồ đo (Ampe kế , Vôn kế)PHẦN 2 : ĐÓNG GÓP CHO ĐỀ TÀI . Sử Dụng Phần Mềm Crocodile Physic, Thi t Kế Thí Nghiệm Ảo Sử Dụng ... Digital : chứa các dụng cụ thi t bị số , logicRiêng trong phần Analog , là phần chúng ta sẽ sử dụngtrong thi t kế thí nghiệm vật lý THPT gồm có các thànhphần sau :III, Thi t Kế Thí Nghiệm :1,...

... ơn đầu tiên, em xin chân thành gởi đến thầy NguyễnNgọc Minh là người giảng dạy bộ môn ứng dụng công nghệ thôngtin trong giảng dạy Vật Lý THPT và cũng là người trực tiếphướng dẫn tận tình để ... Năm 2009 Sinh viên thực hiện đề tài Nguyễn Quang VũTrang 1II. THỰC TRẠNG VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY VẬT LÝ Ở TRƯỜNG THPT SỐ 1 TUY PHƯỚC.2c†R€UV‹U\V…R…VQRw{TX…TPTTVwUVPTUU]QTX^NV‚U^U]WƒT;rNVW„2]WƒT;rNVW„SWxUVtVY€\U‰eFzAYtkUU]WƒT_OsXtNU]NsUVrTRtUVtVU|VV‚U€\2]WƒTS˜SWxU‰]‹Uc„Rt]‹US•NSvpU]TUVhUOi\V•TUV|TVwR€UY•V_V‚222MTSrR„pU]TUVhUOi{TX…TPTTVwUVPTUTj_~V•TV‚SV{eT&\V•T2fpNVho]Q›dUd]qpN2ftVlV`V•Y„5œ•p_V{eTUWTUyVWtVh2f\V•TUVyVtVUV‚\V•T2VyU]^TRwcŒX…TpNRU|VTpQpSwUŒvTpQRM2*„cyVžS^QvVwU]W†TRtpU•U]W†TU•VNMP™TR„VwUVrTU]TUVhUOiS•NSvV•VhUpTpQRMU]WƒT;rNVW„S˜UVyVwRw{TX…TPTTVwUVPTUU]QTTˆTX^NSgOwUYtpOkP*€UY•_V‚;VV‚*ei222f‘TpQRMUVyVw|UV‹UTpQpSwUŒU]QTkUV‚`Ž2f]QTpUhUUVQTˆT_XyTƒV•VhUTpQRMSscŒX…TTpQpSwUŒ2f•VhUpTpQRMSsVvSkTU]QTRwcQ^TpQpSwUŒT‡pTpQRM_cyU]QS•\VWT\Vp\Rt`VTVw2 ... UlV}`hUbˆ…UV}VWcfFK¢V‚cVVQ]uTlVV}OtV`VV‚R„OtTˆTSwUŒ2fcrV‚cVˆUV‹NV{TUV“V‚U€\V`VV‚R„OtTˆTSwUŒ2fpVlVˆVˆVSkTSQ^\VT“\VQV‚cVV}]šVwUWxTR€UY•2II. TÌM HIỂU VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONGGIẢNG DẠY PHẦN ĐIỆN HỌC – ĐIỆN TỪ HỌC LỚP 11 (sách nâng cao) TRƯỜNG THPT SỐ...

... c) Phần đông học sinh đều quan sát được 5. Có cần thi t sử dụng thêm các thi t bị hỗ trợ (máy tính, máy chiếu qua đầu) hay không ?a) Cần sử dụng các thi t bị hiện đại b) Chỉ cần các thi t bị ... các thi t bị dạy học: hệ thống điện cần được bố trí thích hợp với việc sử dụng thi t bị.- Bố trí sắp xếp thời khoá biểu khoa hoc để giáo viên có điều kiện sử dụng các thi t bị dạy học.b) Không ... cần thi t c) Không có ý kiến 8. Có những TN chỉ thấy kết quả không thấy rõ nguyên nhân, theo Thầy (cô) chúng ta có nên mô phỏng các hiện tượng đó cho HS quan sát để giảng dạy tốt hơn không?a)...