Bài giảng Toán lớp 3 - Bảng nhân 8 pps

... + 4 = 8 4 x 2 = 8 4 x 2 = 8 4 được lấy 3 lần, ta viết : 4 x 3 = 4 + 4 + 4= 12 4 x 3 = 12 4 x 3 = 12 4 x 4 = 164 x 5 = 204 x 6 = 244 x 7 = 28 4 x 8 = 32 4 x 9 = 36 4 x ... 3 = 12 4 x 3 = 12 4 x 4 = 164 x 5 = 204 x 6 = 244 x 7 = 28 4 x 8 = 32 4 x 9 = 36 4 x 10 = 40 Thø t­ ngµy 23 th¸ng 1 n¨m 20 08 To¸n TiÕt 98: B¶ng nh©n 4Thùc hµnhBµi 1: TÝnh nhÈm 8 162441220 32 36 40 28 4 ... Thø t­ ngµy 23 th¸ng 1 n¨m 20 08 To¸n TiÕt 98: B¶ng nh©n 4Thùc hµnhBµi 1: TÝnh nhÈm24 8 1641220 32 36 40 28 4 x 6 =4 x 2 = 4 x 4 = 4 x 1 = 4 x 3 = 4 x 5 = 4 x 8 = 4 x 9 = 4 x...

... giá Bài 3: Tính (theo mẫu): 32 dam x 3 = 96dam 96 cm : 3 = 25m x 2 = 36 hm : 3 = 15km x 4 = 70 km : 7 = 34 cm x 6 = 55 dm : 5 = - G: thực hiện mẫu - H: quan sát - H: lên bảng tính, lớp ... Bài 2: Số ? 8hm = …. m 8m= …… cm 9hm = …. m 6m= …… cm 7dam = …. m 8m= …… mm - H: Nêu yêu cầu bài tập. - G: HD HS cach điền - H: Lê bảng điền số ( 2 hs) - H: Lớp làm vở ô - H+G: ... Nhận xét đánh giá Bài 3: Điền dấu thích hợp( < > = ) 6m3cm 7m 6m3cm 6m 6m3cm 630 cm 6m3cm 603cm - H: Nêu yêu cầu bài tập - G: HD học sinh nắm chắc yêu cầu BT - H: Thảo luận, điền...

... I.Mục tiêu: - Giúp HS tự lập và học thuộc bảng nhân 7. - Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân. - Rèn cho HS tính cần thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Các ... …. 28 …., …, 70 H: Đọc lại bảng nhân 7 ( nối tiếp, cá nhân, cả lớp) H: Nêu yêu cầu bài tập H: Dựa vào bảng nhân 7 nêu miệng kết quả ( nối tiếp) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc bài toán, ... lên bảng thực hiện 3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) H+G: Nhận xét, đánh giá. H: Đọc lại bảng nhân 7 G: Nhận xét chung giờ học. G: HD bài tập ở buổi 2 Bảng nhân...

... Bài Tập 1: Tính nhẩm: 3x4 2x6 3x5 2x8 3x6 2x4 Bài 2: Tính theo mẫu: M: 4x3+10 = 12+10 = 22 Bài tập 3: 1 bàn có : 4 ghế 8 bàn có: ? ghế Bài tập 4: Tính chu ... 3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) H: Nêu cách tính H: Tính nhẩm và nêu miệng KQ ( 4 em) H: Ghi KQ vào bài H+G: Nhận xét, đánh giá H: Lên bảng thực hiện( 4 em) - Nêu rõ cách tính. - Làm bài ... vở( cả lớp ) G: Nhận xét, đánh giá. H: Nêu yêu cầu BT H: Nhớ lại cách làm H: Lên bảng chữa bài vào vở. H+G: Nhận xét, đánh giá. H: Nhắc lại cách tính chu vi hình TG - Thực hiện giải bài theo...

... Bài Tập 1: Tính nhẩm: 3x4 2x5 12: 3 10 : 2 12 : 4 10 : 5 Bài 2: Tính nhẩm 400:2= 80 0:2= Bài tập 3: 4 hộp có : 24 cái cốc 1 hộp có: ? cái cốc Bài tập 4: Mỗi ... KQ vào bài H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu yêu cầu H: Thực hiện nối tiếp( nhiều em) - Nêu rõ cách tính. G: Nhận xét, đánh giá. H: Đọc bài toán H: Xác định rõ yêu cầu của BT H: Làm bài vào ... toán H: Xác định rõ yêu cầu của BT H: Làm bài vào vở. - lên bảng chữa bài. H+G: Nhận xét, đánh giá. H: Nêu yêu cầu trò chơi, cách chơi - Thực hiện theo nhóm.( Lớn ) nối kết quả với phép tính....

... Nêu yêu cầu bài tập. - Nêu cách giải BT - H: Lên bảng làm bài ( 1 hs) - H: Lớp làm vở ô li - H+G: Nhận xét đánh giá - G: Đưa ra tóm tắt - H: quan sát, nêu đề toán dựa theo tóm t - HS trao ... thực hiện bài toán theo N - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - H+G: Nhận xét đánh giá III Củng cố dặn dò (2 phút) - G: Nhắc lại nội dung bài, - nhận xét chung giờ học - H: Làm các bài tập ... GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH A- Mục tiêu: - Giúp học sinh: làm quen với bài toán giải bằng 2 phép tính, bước đầu biết giải và trình bày lời giải - Rèn kỹ năng trình bày bài giải...