0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Toán học >

12 cách giải khác nhau cho một bài toán

12 cách giải khác nhau cho một bài toán

12 cách giải khác nhau cho một bài toán

... cũng là cách giải trên báo tuổi trẻ. LÃNG MẠN CÙNG MỘT BÀI TOÁN Trần Thanh Tùng Trong đề thi vào Đại học môn Toán khối A năm 2009 thì có thể nói câu V là câu khó nhất. Không một học ... thế nào và tôi cùng cậu học trò là em Đạt cũng đã tìm ra vài cách giải cho riêng mình. Xin giới thiệu lại bài toán và các cách giải của nó. “ Chứng minh rằng với mọi số thực dương , ,x y ... thức xảy ra khi x y z . Thiên hạ cho rằng cách giải này gọn đẹp nhất! Cách giải 4 ( của bạn Võ Bá Quốc Cẩn sinh viên ĐH Y Cần Thơ khóa 2006-2 012 ) Từ giả thiết ta có :    4x...
  • 7
  • 846
  • 15
Đề + các cách giải khác nhau độc đáo môn Toán ĐH 2009

Đề + các cách giải khác nhau độc đáo môn Toán ĐH 2009

... Xác định tọa độđiểm M thuộc đường thẳng ∆1 sao cho khoảng cách từ M đến đường thẳng ∆2 vàkhoảng cách từ M đến mặt phẳng (P) bằng nhau. Câu VII.b (1,0 điểm)Gỉai hệ phương trình : 2 22 22 ... trình : 2 22 22 2x xy ylog (x y ) 1 log (xy)3 81− ++ = += (x, y ∈ R)BÀI GIẢI PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINHCâu I.1./23 1\ , 0,2 (2 3)D y x Dx− − = = < ∀ ∈ ... Oxyz cho mặt phẳng (P) : x – 2y + 2z – 1 = 0 và 2đường thẳng ∆1 : x 1 y z 91 1 6+ += = ; ∆2 : x 1 y 3 z 12 1 2− − += =− . Xác định tọa độđiểm M thuộc đường thẳng ∆1 sao cho...
  • 5
  • 431
  • 1
CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI CHO MỘT BÀI TOÁN HÓA HỌC

CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI CHO MỘT BÀI TOÁN HÓA HỌC

...  Với cách suy luận như trên thì bài toán có thể giải ra rất nhanh (nhanh nhất ?) ⇒ có thể dùng ñể làm bài thi trắc nghiệm. Như vậy, với mỗi một bài toán (Hóa) chúng ta có thể giải bằng ... chúng ta có thể giải bằng nhiều cách khác nhau, trên ñây chỉ là một ví dụ ñiển hình nhất. Tùy theo khả năng của mỗi người có thể giải theo cách này hay cách khác. Tuy nhiên khi học Hóa, các ... ñáp số của bài toán hóa học, Nguyễn Xuân Trường, Tạp chí Hóa Học và Ứng dụng, số 4 (52) / 2006, trang 2 – 3. [2]. Bài viết “Các phương pháp giải cho một bài toán hóa học”,...
  • 5
  • 1,023
  • 5
CHỨNG MINH KHÁC NHAU CHO MỘT BĐT LƯỢNG GIÁC THƯỜNG GẶP CHỨNG MINH KHÁC NHAU CHO MỘT BĐT LƯỢNG GIÁC THƯỜNG GẶP

CHỨNG MINH KHÁC NHAU CHO MỘT BĐT LƯỢNG GIÁC THƯỜNG GẶP CHỨNG MINH KHÁC NHAU CHO MỘT BĐT LƯỢNG GIÁC THƯỜNG GẶP

... ( Vì và góc A bù nhau) Tương tự : , Vậy từ (*) suy ra (dpcm) 2CHỨNG MINH KHÁC NHAU CHO MỘT BĐT LƯỢNG GIÁC THƯỜNG GẶP Chứng minh rằng trong đó A, B, C là ba góc của một tam giác bất kì ... :Erdos-Mordell Cho tam giác ABC. M là một điểm bất kì nằm trong tam giác . Đặt và lần lượt là khoảng cách từ M đến BC, CA, AB tương ứng. Khi đó ta có bất đẳng thức Vận dụng giải bài trên: Gọi ... dàng nhận thấy . 1 Cách 5: Phuong pháp vectơ. Lấy A, B, C lần lượt là ba gốc của ba véctơ đơn vị sau , , . Ta có : Cách 6: Quan hệ bất đẳng thức Schur. ( Schur) Cách 7 :Sử dụng tam...
  • 5
  • 528
  • 0
Tài liệu CHỨNG MINH KHÁC NHAU CHO MỘT BĐT LƯỢNG GIÁC THƯỜNG GẶP CHỨNG MINH KHÁC NHAU CHO MỘT BĐT LƯỢNG GIÁC THƯỜNG GẶP

Tài liệu CHỨNG MINH KHÁC NHAU CHO MỘT BĐT LƯỢNG GIÁC THƯỜNG GẶP CHỨNG MINH KHÁC NHAU CHO MỘT BĐT LƯỢNG GIÁC THƯỜNG GẶP

... ( Vì và góc A bù nhau) Tương tự : , Vậy từ (*) suy ra (dpcm) 2CHỨNG MINH KHÁC NHAU CHO MỘT BĐT LƯỢNG GIÁC THƯỜNG GẶP Chứng minh rằng trong đó A, B, C là ba góc của một tam giác bất kì ... :Erdos-Mordell Cho tam giác ABC. M là một điểm bất kì nằm trong tam giác . Đặt và lần lượt là khoảng cách từ M đến BC, CA, AB tương ứng. Khi đó ta có bất đẳng thức Vận dụng giải bài trên: Gọi ... đều. Cách 11: Đánh Giá BĐT -Tam giác ABC không nhọn, Giả sử góc Ta có : (1) (2) Cộng (1) và (2) vế theo vế ta có: (3) Suy ra Nếu A nhọn, thì (1), (2), (3) đều thỏa mãn. Cách 12 :Hàm...
  • 5
  • 509
  • 1
Tài liệu Vài lời giải hay cho một bài toán đẹp pdf

Tài liệu Vài lời giải hay cho một bài toán đẹp pdf

... ra 12 12 ⇔=== • CM: Có 123 123 12 1122 33 1122 33 1122 12 1122 3 3123 1122 ()()() ()()()() () 1()()() () A −+≤+++++++++++++++++=⇔++++≥++++ 123 → 6. BĐT cộng mẫu Đây chỉ là cách ... thuộc của tôi cho BĐT S-vac: • Cho 123 ,,, và 123 ,,, 0>có 2222 121 2 121 2( ) ++++++≥+++ • Dấu bằng xảy ra 12 12 ⇔=== • CM: Dùng BCS có 2222222 12 1 212 12()() () ( )++++++≥+++→ ... tới căn bậc 2 để cách chứng minh dễ dàng • Cho 123 123,,, ,,,, nnaaaabbbb có 22222222 121 2123 123 ( )( )nnnnaaabbbaaaabbbb+++++++≥+++++++++ • Dấu bằng xảy ra 12 12 nnaaabbb⇔===...
  • 5
  • 844
  • 5
Tài liệu Cách Phát triển ý cho một bài luận. pptx

Tài liệu Cách Phát triển ý cho một bài luận. pptx

... tất cả các ý lại, phác thảo một dàn ý đại cương, đặt câu hỏi, ghi chép lại, nhìn đề bài và viết thành bài luận. Các bước trên rất có ích cho các bạn khi viết một bài luận. Global Education xin ... chép lại bất kỳ Cách Phát triển ý cho một bài luận Đa số giáo viên thấy không thoải mái trong việc đọc và nhận xét những bài luận của học sinh bởi vì có rất nhiều bài luận sáo rỗng, ... gian, ví dụ như bài kiểm tra. Nhưng chính cách viết kiểu này khiến những ý tưởng trở nên hời hợt chứ không thực sự sâu, thiếu sự sáng tạo. Vậy có những cách nào để phát triển ý một cách hiệu quả?...
  • 5
  • 1,291
  • 1
CÁC CÁCH GIẢI KHÁC NHAU ĐỀ THI 2009

CÁC CÁCH GIẢI KHÁC NHAU ĐỀ THI 2009

... ) = b + c +(b-c) 4 22b cb c a b c a b c+≥ + ≥ ⇔ ≥ + ⇔ ≥ + Vậy ta có điều phải chứng minh Cách 3: x(x+y+z) = 3yz (1) 1 3y z y zx x x x⇔ + + =Đặt: ( )22020; 0; 031 3 3 3 4 4 ... t t t>⇔ = > = > = + = + >+ → + = ≤ = ⇔ − − ≥ ⇔ ≥ ÷ Chia hai vế của (2) cho x3 ta có: ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )3 33 3 333 3 2[(1+u) + (1+v) ]+3(1+u)(1+v)(u+v)...
  • 2
  • 370
  • 0
7 hướng biến đổi cho một bài toán tính tích phân

7 hướng biến đổi cho một bài toán tính tích phân

... BIẾN ĐỔI CHO MỘT BÀI TOÁN TÍNH TÍCH PHÂN2.2. Từ đó, với cách giải trên ta có thể giải được bài toán tổng quát sau: 20sinsin osnn nxdxx c xπ+∫ 7 HƯỚNG BIẾN ĐỔI CHO MỘT BÀI TOÁN TÍNH ... TÍCH PHÂNII. Khái quát hóa cho một bài toán cụ thể.Xin phân tích qua một bài toán nhỏ sau: Bài toán : Tính tích phân (Bài tập 19c)-Chương III, SGK Giải tích 12 Nâng cao) 20sinsin cosxdxx ... QUÂN NGUYỄN THỊ THANH NGA Lớp: 50A- Toán Nhóm: 57 HƯỚNG BIẾN ĐỔI CHO MỘT BÀI TOÁN TÍNH TÍCH PHÂN(Chuyên đề: Giải tích 12) 7 HƯỚNG BIẾN ĐỔI CHO MỘT BÀI TOÁN TÍNH TÍCH PHÂN3. Nhận xét 3:...
  • 20
  • 1,131
  • 5
Phương pháp local search cho một bài toán giao hàng trong thực tế

Phương pháp local search cho một bài toán giao hàng trong thực tế

... kiếm. 3.3. Bài toán Flexible Job Shop Scheduling 3.3.1. Phát biểu bài toán Bài toán Flexible Job Shop Scheduling là một mở rộng của bài toán Job Shop Scheduling và cũng là một bài toán NP-khó ... nghị là một metaheurisitc dựa trên local search, thuật giải gồm có bốn bước, mỗi bước sẽ tập trung giải quyết bài toán theo một hướng khác nhau: - Bước 1: tạo ra một lời giải của bài toán VRP ... ñến ñược. - Bài toán VRP với khách hàng ñược biểu diễn bởi các cung (Arc Routing Problems ) [12] : ñây là một bài toán ñặc biệt, khác với các bài toán VRP thông thường, trong ñó, các khách hàng...
  • 113
  • 2,032
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: vài lời giải hay cho một bài toán đẹpcách đặt vấn đề cho một bài tiểu luậncách lập dàn ý cho một bài văn nghị luậncách lập dàn ý cho một bài văn tự sựcách tìm hợp âm cho một bài hát organcách tìm hợp âm cho một bài hátcách lập dàn ý cho một bài văn nghị luận ban ve phep hoc cuaxây dựng cho học sinh cách giải tổng quát của nhiều bài toán cùng loạihướng biến đổi cho một bài toán tính tích phânnhiều cách đặt tên khác nhau cho cùng một đối tượngkhắc sâu kiến thức cho học sinh bằng cách đưa ra một số ví dụ khác nhau cho học sinh luyện tính nhẩmhãy cho biết ảnh ảo của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ và thấu kính phân kỳ có đặc điểm gì giống khác nhau cho biết cách nhận biết nhanh chống một thấu kính là hội tụ hay phân kỳcách chứng minh khác nhau cho bất đẳng thức quen thuộccách mở đầu cho một bài thuyết trình12 cách giải bài toán hóa hữu cơ kinh điểnBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ