... thích
nguồn gốc cây trồng.
-Vài hs khác nhận xét bổ sung.
*Tiểu kết: Cây trồng bắt nguồn từ cây dại, cây trồng phục vụ cho nhu cầu
cuộc sống của con người
+Hoạt động 2: Tìm hiểu Cây trồng ... THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Cây như thế nào được gọi là cây trồng?
Hãy kể một vài cây trồng và công dụng của
nó?
Con người trồng cây nhằm mục đích gì ?
Cây...
... nào?
- Yêu cầu học sinh thảo luận theo
nhóm từng vấn đề.
Vấn đề 1: Nhận biết cây trồng và cây
dại:
- Yêu cầu học sinh quan sát H45.1
- Nhận biết cây cải trồng và cây cải
dại.
- Em hãy ... hỏi: Cây trồng có nguồn gốc
từ đâu?
- Học sinh trả lời bổ sung hoàn
- Học sinh vận dụng hiểu biết thực tế
trả lời câu hỏi....
... dạy học:
Chuẩn bị của giáo viên: Tranh phóng to hình 36. 2. Mẫu cây bèo tây
Chuẩn bị của học sinh : hình 36. 2 vào vở . mẫu cây bèo tây
III/Tiến trình dạy học:
-Kiểm tra bài cũ:
-Bài ... hỏi ?
-1 nhóm trình bày
→ nhóm khác b
ổ
sung.
Rễ ăn sâu tìm nguồn nước, lan rông
→
hút sương đêm.
Lông sáp giảm sự thoát hơi nước
Rừng rậm ít ánh -& gt; cây vươn cáo...
... dạy học:
Chuẩn bị của giáo viên: Tranh phóng to hình 36. 1, 6 mảnh bìa,
mỗi mảnh viết tên 1 cơ quan của cây xanh. 12 mảnh bìa nhỏ, mỗi
mảnh ghi 1số 1,2,3,4,5 ,6 …
Chuẩn bị của học sinh ... Vẽ hình 36. 1 vào vở bài tập. On tập
kiến thức về cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản của cây.
III/Tiến trình dạy học:
-Kiểm tra bài cũ: Hạt nảy mầm cần những điều kiện nào...
... giữa cây hạt trần và cây có hoa
Rèn luyện kĩ năng làm việc độc lập theo nhóm
Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật
II/Đồ dùng dạy học:
GV : Cành thông có nón
III/Tiến trình dạy học:
-Kiểm ... thật sự )
HS đọc thông tin
HẠT TRẦN - CÂY THÔNG
I/Mục tiêu: Sau bài này, HS phải:
Trình bày được đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dưỡng và cơ quan
sinh sản của thông
Phân...
... hỏi sgk
Các nhóm hoàn thành bảng sgk trang 85
- Lá biến thành gai
- Lá biến thành tua cuốn
- Lá biến thành tai móc
- Lá vảy
- Lá dự trữ
- Lá bắt mồi
+Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa ... lá
II/Đồ dùng dạy học:
GV : Mẫu vật : Đoạn xương rồng , củ dong ta, củ hành , cành
mây ….
HS : Một số mẫu vật đã dặn ở tiết học trước
III/Tiến trình dạy học:
-Ki...
...
biến
dạng
Tên cây Đặc điểm của rễ biến dạng Chức năng
đối với cây
1 Rễ củ Cây cải củ
Cây cà rốt
Rễ phình to Chứa chất dự trữ cho
cây ra hoa kết trái
2 Rễ móc Cây trầu
không
Cây hồ tiêu ... Nêu chức năng của từng nhóm.
-GV treo bảng phụ tr. 40 sgk
- GV cho HS qs tranh cây bụt mọc, cây bần
giải thích thêm về môi trường sống của cây
có rễ hô hấp.
-Cho HS đọc...
...
- Khi nào thì cây thoát hơi nước nhiều ?
+Hoạt động 1: Tìm hiểu thí nghiệm xác định phần lớn nước vào cây đi đâu
?
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Một số HS đã dự đoán điều gì ?
- ... nghiệm sau khi dạy:
- Nếu cây thiếu nước sẽ xảy ra hiện tượng
gì ?
HS trả lời , cả lớp nhận xét , bổ sung rút
ra kết luận
- *Tiểu kết: Cần phải tưới đủ nước cho cây...
...
III/Tiến trình dạy học:
-Kiểm tra bài cũ: Nêu những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang
hợp.
Báo cáo lại kết quả trồng cây xanh của hs (như đã dặn ở tiết trước.
-Bài mới:
VI/Rút ... sung
- 2 bạn An và Dũng là thí nghiệm trên
nhằm mục đích gì ?
- HS đọc thí nghiệm , quan sát hình 23.1
ghi lại tóm tắt thí nghiệm theo trình tự :
- Chuẩn bị
- Tiến hành...
... tra, đánh giá :
*Vài HS đọc phần kết luận ở SGK
Đánh dấu √ vào cây trả lời đúng trong các câu sau đây:
1.Trong nhóm cây sau đây, nhóm nào toàn cây hạt kín:
a. Cây mít, cây rêu, cây ớt ... của thực vật hạt kín
c Cây ổi, cây cải, cây dừa
2.Tính chất đặc trưng nhất của các cây hạt kín là:
a. Có rễ, thân, lá
b. Có sự sinh sản bằng hạt Đáp án: c
c. ...