Đề văn 9- Truyện hiện đại
Đề văn 9- Truyện hiện đại
... ĐÁP ÁN ĐỀ TRUYỆN HIỆN ĐẠI.Câu 1: Yêu cầu tóm tắt ngắn gọn và đầy đủ nội dung của tác phẩm “Bến quê” Trong khung ... nhanh đừng để lỡ chuyến đò trang ngày.Câu 2: a, Hình thức:Nắm vững các bước của bài văn nghị luận về tác phẩm truyện. Trình bày đầy đủ ba phần b, Nội dung: * Mở bài:- Giới thiệu tác giả và ... Tính nhạy cảm, hay mơ mộng, yêu ca hát và luôn nhớ về kỉ niệm.- Là cô gái Hà Nội, hơi điệu đàng. Đại diện cho phẩm chất cao quý của thế hệ thanh niên trong cuộc kháng chiến chống Mĩ.* Kết bài:-...
- 2
- 497
- 0
những biểu hiện của văn học hậu hiện đại trong truyện ngắn của nhà văn trên một số phương diện chính: hệ thống đề tài, nhân vật và ngôn từ nghệ thuậ
... hiện đại? nó là sự phát triển hay sự phủ định chủ nghĩa hiện đại? Nói cách khácchủnghĩa hậu hiện đại như là đỉnh cao, hay một “sự đính chính” của chủ nghĩa hiện đại? Hay chủ nghĩa hậu hiện đại ... nghĩa đầu tiên về hậu hiện đại. Trước khi tìm hiểu những yếu tố hậu hiện đại trong các tác phẩm của HồAnh Thái, chúng ta cần phải hiểu hậu hiện đại là gì và văn học hậu hiện đại nói chung có những ... văn học nói riêng. Với nỗ lực hoàn thiện và pháttriển, văn học đương đại, đặc biệt giai đoạn từ 1986 đến nay, đã chuyểnmình mạnh mẽ để tham gia vào diễn trình hiện đại và hậu hiện đại của văn học...
- 17
- 2,007
- 9
Ngu van 9 - On tap truyen hien dai
... đúng:1. Trong chương trình ngữ văn lớp 9 có tất cả 5 tác phẩm là truyện ngắn.2. Tác giả của các truyện ngắn đó đều là người miền Bắc.3. Tất cả các tác phẩm đó đều được sáng tác trong thời kì ... các truyện ngắn đều có phương thức biểu đạt chính là phương thức tự sự.6. Ngôi kể trong truyện ngắn có thể là ngôi thứ nhất, thứ hai,hoặc thứ ba.7. Phương Định là nhân vật chính trong truyện ... cư khi nghe tin đồn làng nghe tin đồn làng mình theo giặc, mình theo giặc, truyện thể hiện tình truyện thể hiện tình yêu làng quê sâu sắc yêu làng quê sâu sắc thống nhất với tinh thống...
- 13
- 2,656
- 11
Ngu van 9 - On tap truyen hien dai
... 1970Nhà văn: Nguyễn Thành Long(1925 – 1991 )Quê: Duy Xuyên - Quảng Nam 4. Một vài đặc điểm nghệ thuật của các truyện đã học trong chương trình lớp 9.*Vài đặc điểm nghệ thuật của các truyện ... xuất hiện trực tiếp nhân vật kể chuyện xưng tôi ) Các Truyên như: Làng, lặng lẽ Sa Pa, Bến Quê, Con chó bấc, Bố của Xi mông.Phương thức trần thuật. 5. Tình huống truyện đặc sắc.Ở truyện ... trạm khí tượng trên núi cao Sa Pa. Qua đó truyện ca ngợi những ngời lao động thầm lặng, có cách sống đẹp, cống hiến sức mình cho đất nước. Truyện xây dựng được tình huống hợp lí, cách...
- 17
- 2,323
- 12
Đề kiểm tra Thơ - Truyện hiện đại lớp 9 Phần tự luận
... của nhân vật được biểu hiện như thế nào ?Câu2: (4đ)Hình ảnh vầng trăng trong bài thơ “Ánh trăng”mang nhiều tầng ý nghĩa .Hãy phân tích điều ấy.Hãy chép lại khổ thơ thể hiện tập trung nhất ý ... .Phần II: Tự luận 4 (7đ)Câu1: (4đ)Cảm nhận của em về những phẩm chất của anh thanh niên trong truyện "Lặng lẽ Sa Pa"Câu2: (3đ)a Chép chính xác 4 câu thơ cuối trong bài thơ “Bài thơ...
- 2
- 12,782
- 75
Văn 9 - ÔN TẬP VỀ THƠ VÀ TRUYỆN HIỆN ĐẠI HKI
... việc thể hiện chủ đề chung của đoạn.- Không có ý câu này bao hàm ý câu khác.- Đoạn văn không có câu chủ đề. d. Đoạn văn tổng hợp – phân tích – tổng hợp ( tổng – phân – hợp ):- Là đoạn văn kết ... kháng chiến. Đề bài 2: Viết đoạn văn theo cách tổng-phân-hợp, phân tích ý nghĩa tình huống truyện trong truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” của nhà văn Nguyễn Thành Long.=> Gợi ý:- Truyện ngắn “Lặng ... cho đất nước. Đề bài 3: Viết đoạn văn theo cách tổng-phân-hợp, phân tích ý nghĩa tình huống truyện trong truyện ngắn “Chiếc lược ngà” của nhà văn Nguyễn Quang Sáng.=> Gợi ý:- Truyện ngắn...
- 8
- 2,705
- 35
SKKN phân tích tác phẩm văn học - Phương pháp phân tích, cảm thụ tácphẩm truyện hiện đại ở lớp 9
... giới văn chương nghệ thuật. Tácphẩm văn chương nghệ thuật là thành quả sáng tạo của nhà văn, nhà thơ .Mỗi tác phẩm văn thơ đều thuộc một thời kì văn học nhất định (có thểcách xa thời đại mà ... truyện hiện đại ở lớp 9” với mong muốn có thể ứng dụng hiệu quảhơn, sẻ chia cùng đồng nghiệp phương pháp dạy tác phẩm truyện hiện đại để dạy tốt phần văn bản này trong chương trình ngữ văn lớp ... khơi dựng ở các emhứng thú học văn, hứng thú khám phá tìm tòi hình tượng văn học.3. Kết quả và thành công của việc dạy tác phẩm văn học nói chung,dạy truyện hiện đại nói riêng phụ thuộc vào mức...
- 32
- 2,338
- 4
Ôn tập truyện hiện đại lớp 9 - văn mẫu
... ngữ.2 Lặng lẽ Sa Pa Truyện ngắn hiện đại rút từ tập “Giữa trong xanh” xuất bản năm 1972.Nguyễn Thành Long(Quảng Nam)(1925-1991)Cây bút văn xuôi đáng chú ý chuyên viết truyện ngắn và ký ... xuất sắc thể hiện thành công h/a người nông dân thời đại cách mạng.Kim LânBắc Ninh(1920-2007)Nhà văn am hiểu cuộc sống nông thôn và người nông dân miền Bắc, thường viết về đề tài người ... kháng chiến chống Pháp Truyện ngắnTình yêu làng quê thắm thiết thống nhấ với lòng yêu nước và tinh thần kháng chiến ở nhân vật ông Hai- Xây dựng tình huống truyện đặc sắc Miêu tả tâm...
- 2
- 36,221
- 472
Vấn đề công nghiệp hoá, hiện đại hoá.doc
... xuất xà hội 6 Ch ơng II 8 Vấn đề công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở Việt Nam 8 I. công nghiệp hoá, hiện đại hoá là gì ? 8 II. Muốn tiến hành công nghiệp hoá, hiện đại hoá ta phải làm gì? 9 III. ... càng thể hiện rõ vai trò là chủ thể của mọi sáng tạo, mọi nguồn của cải vật chất và văn hoá, mọi nền văn minh của các quốc gia (3). Bởi vậy để đẩy nhanh sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá ... cha hoàn thiện đến hoàn thiện. Thực hiện công nghiệp hoá là nhằm phát triển kinh tế-xà hội, đa nớc ta theo kịp các nớc tiên tiến trên thế giới.II. Muốn tiến hành công nghiệp hoá, hiện đại hoá...
- 24
- 422
- 3
Vấn đề công nghiêp hóa, hiện đại hóa ở việt nam.
... hóa bằng cơ chế và thành các chính sách, biện pháp thực hiện, đáng kể nhất đó (1) Văn kiện Đại hội V của Đảng(1) (2) Văn kiện Đại hội VI của Đảng11kinh tế hợp tác. Khuyến khích mạnh ... công các kết quả nghiên cứu trong công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Đề cao vị trí của ngời thầy trong xà hội, trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa.3. Phát triển các nguồn vốn để đáp ứng ... đắn về công nghiệp hóa, hiện đại hóa mới chỉ tạo đợc khả năng. Muốn khả năng đó thành hiện thực cần tạo ra đợc điều kiện đồng bộ cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Bởi lẽ CNH-HĐH...
- 32
- 389
- 0
Từ khóa: đề kiểm tra truyện hiện đại ngữ văn 9đề kiểm tra truyện hiện đại lớp 9ôn tập truyện hiện đại lớp 9 văn mẫuvan hoc lop 9 phan tich va cam nhan cac nhan vat tron cac tac pham truyen hien daiđề kiểm tra thơ truyện hiện đại lớp 9 phần tự luậnbài soạn ôn tập thơ và truyện hiện đại văn 9chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam