BÀI TẬP THẢO LUẬN NHÓM "MÔN VĂN HỌC TRUNG QUỐC TỪ MINH THANH ĐẾN HIỆN ĐẠI" docx
BÀI TẬP THẢO LUẬN NHÓM "MÔN VĂN HỌC TRUNG QUỐC TỪ MINH THANH ĐẾN HIỆN ĐẠI" docx
... thường xuyên giữa hai thế lực Đại học khoa học xã hội và nhân văn Đại học quốc gia Hà Nội BÀI TẬP THẢO LUẬN NHÓMMÔN VĂN HỌC TRUNG QUỐC TỪ MINH THANH ĐẾN HIỆN ĐẠIHà Nội, ngày 1 tháng 10 năm ... nền văn học Trung Quốc. Thủy Hử kể lại câu chuyện khởi nghĩa nông dân đời Tống do Tống Giang cầm đầu.Tuy nhiên, với tài năng xuất chúng, dựa trên cốt lõi lịch sử của cuộc khởi nghĩa, tập trung ... lịch sử văn học Trung Quốc. Bản Thủy Hử truyện được lưu hành rộng rãi nhất trong 300 năm gần đây không còn là nguyên bản của Thi Nại Am mà là bản gồm 71 hồi do Kim Thánh Thán(cuối Minh đầu Thanh) ...
- 25
- 799
- 1
MÔN VĂN HỌC TRUNG QUỐC TỪ MINH THANH ĐẾN HIỆN ĐẠI
... tụ tập tại Trung Nghĩa, đáng phủ Cao Đường, Thanh Châu, , Đại học khoa học xã hội và nhân văn Đại học quốc gia Hà Nội BÀI TẬP THẢO LUẬN NHÓM MÔN VĂN HỌC TRUNG QUỐC TỪ MINH THANH ĐẾN HIỆN ... lịch sử văn học Trung Quốc. Bản Thủy Hử truyện được lưu hành rộng rãi nhất trong 300 năm gần đây không còn là nguyên bản của Thi Nại Am mà là bản gồm 71 hồi do Kim Thánh Thán(cuối Minh đầu Thanh) ... với sự ra đời của Tam Quốc chí là sự ra đời của bộ tiểu thuyết xuất sắc Thủy Hử truyện .Đến bây giờ, Thủy Hử truyện vẫn được đánh giá là tác phẩm văn học đỉnh cao của Trung Quốc cả về mặt nội dung...
- 24
- 1,529
- 7
Luận văn thiết kế các bài tập thảo luận nhóm hỗ trợ việc dạy học 8 bài SGK vật lý 12 nâng cao
... động của học sinh trong quá trình học tập, đã có nhiều tác giả nghiên cứu về việc thiết kế bài tập thảo luận nhóm để hỗ trợ việc dạy học môn Vật lí. Nhằm góp phần cho bài tập thảo luận nhóm đa ... lí luận của việc dạy học theo hình thức thảo luận nhóm, xây dựng qui trình tổ chức dạy học theo nhóm và vận dụng qui trình đó để thiết kế các bài tập thảo luận nhóm hỗ trợ cho việc dạy học ... hành bài giảng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm, cách tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm và đưa ra các bước tiến hành thảo luận nhóm khi áp dụng phương pháp thảo luận nhóm vào trong dạy học...
- 120
- 937
- 0
văn hóa Việt Nam từ truyền thống đến hiện đại
... bản sắc riêng, phân biệt với dân tộc khác9. 2.3. Phân biệt văn hóa, văn hiến, văn vật và văn minh. Văn hoá Văn hiến Văn vật Văn minh Hài hoà giữa vật chất và tinh thần Thiên về giá trị tinh ... 8.5.2 .Văn hóa phương Tây ở Việt Nam 111 CHƯƠNG IX 117 VĂN HOÁ VIỆT NAM 117 TỪ TRUYỀN THỐNG ĐẾN HIỆN ĐẠI 117 9.1. Hằng số văn hoá Việt Nam 117 9.2. Bản sắc văn hoá dân tộc 117 9.3. Gía trị văn ... khác. 16 2.3. Phân biệt văn hóa, văn hiến, văn vật và văn minh. 16 2.4. Cấu trúc của một nền văn hóa 18 2. 5. Các bộ môn nghiên cứu văn hóa 18 2.6. Hai loại hình văn hoá cơ bản trên thế giới...
- 139
- 3,022
- 11
Kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT bùi thị xuân, q1, TP hồ chí minh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... cầu thảo luận cho mỗi nhóm, quy định thời gian thảo luận và phân công vị trí ngồi thảo luận cho các nhóm. - Các nhóm tiến hành thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm. ... phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn GDCD Thực hiện phương pháp thảo luận nhóm cần tiến hành các bước sau: - Giáo viên nêu chủ đề thảo luận, chia nhóm (mỗi nhóm khoảng 4 đến 8 học sinh), ... của phương pháp thảo luận nhóm Phương pháp thảo luận nhóm là phương pháp dạy học tích cực và cầnthiết trong dạy học môn GDCD lớp12. Đối với học sinh, trong quá trình thảo luận nhóm sẽ tạo nên...
- 97
- 2,552
- 4
Sử dụng phương pháp thực hành kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở tiểu học luận văn tốt nghiệp đại học
... hànhkết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn Khoa học ở tiểu học Khoá luận tốt nghiệp đại học ngành giáo dục tiểu học SVTH: Nguyn Th Lan Anh 48B2 QTKD GVHD: Trn Th Lờ NaKhóa luận tốt nghiệp ... Khoá luận tốt nghiệp đại học 1Vinh 2011 2Khoá luận tốt nghiệp đại học 2Vinh 2011 3 3.2.4. Giải pháp về chính sách xúc tiến thơng mại 102DANH MC HèNH, S , BN BIUKhoá luận tốt nghiệp đại học ... phòng kế hoạch. Thực hiện các yêu cầu của nhà tư vấn về việc soản thảo và ban hành các văn bản của hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn quốc tế ISO 9001-2000. Hiện nay công ty có ba...
- 121
- 1,063
- 0
bài thảo luận nhóm :môn kinh tế học quản lý Công ty TNHH bia Huế
... doanh nghiệp. 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ BÀI TẬP NHÓM MÔN KINH TẾ HỌC QUẢN LÝ LỚP CAO HỌC QTKD1 K18 – NHÓM 2 CÔNG TY TNHH BIA HUẾ ... thực hiện: Phạm Thị Lý, Trần Thị Thanh Nga 2. Yếu tố cầu 12 Người thực hiện: Nguyễn Trung Phong, Nguyễn Đình Thanh IV. Mục tiêu và các chiến lược của công ty 14 Người thực hiện: Vũ Thanh ... chỉ tập trung vào việc chiếm lĩnh thị trường trong nước, công tác xuất khẩu cũng được Công ty quan tâm ngay từ những năm đầu tiên thành lập. Sản phẩm Bia Huda đã có mặt tại thị trường Mỹ từ...
- 20
- 2,377
- 10
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học phần I môn Giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT Chu Văn Thịnh, huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La
... dạy học khác trong một bài học. Nội dung thảo luận của nhóm thông thường là nội dung nhỏ, thời gian thảo luận ngắn (5 đến 10 phút). - Nhóm rì rầm GV chia lớp thành nhóm “cực nhỏ”, khoảng 2 đến ... hình thức thảo luận của nhóm phổ biến: - Nhóm nhỏ thông thường GV chia lớp học thành các nhóm nhỏ (3 đến 5 người) để thảo luận một vấn đề cụ thể nào đó và nhanh chóng đưa ra kết luận tập thể ... nhiều nhóm cùng thảo luận một chủ đề. Kết thúc chủ đề này lại thảo luận chủ đề khác (phát triển bài học theo chiều dọc) cũng có thể giao mỗi nhóm thảo luận một chủ đề. Sự liên kết các nhóm này...
- 58
- 1,426
- 4
Từ khóa: văn học trung quốc thời minh thanhbài tập thảo luận nhómbai tap thao luan nhomvăn học trung quốc từ cổ đại đến đời đườngvăn hóa trung quốc thời minh thanhvăn hóa việt nam từ truyền thống đến hiện đạicơ sở văn hóa việt nam từ truyền thống đến hiện đạivận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd phần công dân với đạo đức ở trường thpt hồng quang tỉnh yên báivận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd phần công dân với các vấn đề chính trị xã hội ở trường thptvan dung phuong phap thao luan nhom trong day hoc mon giao duc cong dankhóa luận vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dânbài thảo luận nhóm môn tư tưởng hồ chí minhbài tập thảo luận môn marketingvận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy họcphương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcdBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP