... dung và biện pháp giáo dục đúngđắn, kịp thời, phù hợp với nhu cầu của người học và yêu cầu của mục tiêu giáo dục. 2.3. Năng lực đánh giá: Đó là năng lực nhìn nhận sự thay đổi trong nhận thức ... tin hai chiều trong quản lý chất lượng giáo dục; hành vi trong giao tiếp, ứng xử có văn hoá và mang tính giáo dục. 1.3.5. Xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ sơ giáo dục và giảngdạy. ... ngũ giáo viên là yếu tố hàng đầu, là thành tố quyết định chất lượng,hiệu quả của hoạt động dạy và học. Giáo dục Tiểu học là bậc giáo dục nền tảngcủa hệ thống giáo dục quốc dân. Do vậy, giáo...