0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Bài tập trắc nghiệm chương oxi - lưu huỳnh

Bài tập trắc nghiệm Chương OXI LUU HUYNH

Bài tập trắc nghiệm Chương OXI LUU HUYNH

... kết hiđro.Câu 4: Oxi là nguyên tố phi kim hoạt động, có tính oxi hóa mạnh là doA. oxi có độ âm điện lớn. B. oxi có 6 electron lớp ngoài cùng.C. oxi có nhiều trong tự nhiên. D. oxi là chất khí.Câu ... S.Câu 11: Lu huỳnh tà phơng (S) và lu huỳnh đơn tà (S) làA. hai dạng thù hình của lu huỳnh. B. hai đồng vị của lu huỳnh. C. hai đồng phân của lu huỳnh. D. hai hợp chất của lu huỳnh. Câu 12: ... Oxi l u huỳnh Câu 1: Sự khác nhau về cấu hình electron giữa oxi và các nguyên tố khác trong nhóm VIA làA. nguyên tử oxi có 2 electron độc thân. B. nguyên tử oxi không có phân...
  • 3
  • 4,607
  • 268
Bài tập trắc nghiệm chương oxi - lưu huỳnh

Bài tập trắc nghiệm chương oxi - lưu huỳnh

... là:A. Na2CO3. B. CaCO3. C. Al. D. quỳ tím.ThS. Vừ Chớ Tớn - 1 - Cell phone: 0974806106 HÓA HỌC 10 Chương: Oxi - lưu huỳnh Câu 40: Cho 0,52g hỗn hợp 2 kim loại tan hoàn toàn trong H2SO4l ... S.Cõu 11: Lu huỳnh tà phơng (S) và lu huỳnh đơn tà (S) làA. hai dạng thù hình của lu huỳnh. B. hai đồng vị của lu huỳnh. C. hai đồng phân của lu huỳnh. D. hai hợp chất của lu huỳnh. Cõu 12: ... hiđro.Cõu 4: Oxi là nguyên tố phi kim hoạt động, có tính oxi hóa mạnh là do:A. oxi có độ âm điện lớn. B. oxi có 6 electron lớp ngoài cùng.C. oxi có nhiều trong tự nhiên. D. oxi là chất khí.Cõu...
  • 3
  • 2,321
  • 114
Trắc nghiệm chương ôxi-Lưu huỳnh

Trắc nghiệm chương ôxi-Lưu huỳnh

... lượt là:A. 40% và 60%. B. 50% và 50%.CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG OXI - LƯU HUỲNH Posted on March 23, 2008 by Phan Vinh TRẮC NGHIỆM OXI – LƯU HUỲNH1. Để nhận biết O2 và O3 ta không thể ... Số oxi hoá của S trong các hợp chất sau: Cu2S, FeS2, NaHSO4, (NH4)2S2O8, Na2SO3 lần lựơt là:A. -4 , -2 , +6, +7, +4. B. -4 , -1 , +6, +7, +4.C. -2 , -1 , +6, +6, +4. D. -2 , -1 , ... gam/ml)?A. 120 lit. B. 114,5 lit. C. 108,7 lit. D. 184 lit. 30. Oxi hoá hoàn toàn m gam hỗn hợp cùng số mol Cu và Al thu được 13,1 gam hỗn hợp oxit. Giá trị của m làA. 7,4 gam. B. 8,7 gam. C. 9,1 gam....
  • 8
  • 2,937
  • 76
TRAC NGHIEM CHUONG OXI-LUU HUYNH.

TRAC NGHIEM CHUONG OXI-LUU HUYNH.

... trong các phản ứng:A - a, c , e C - b, d, c, e. B - a, b, d, e D - a, c, d* SO2 đóng vai trò là chất ôxi hoa trong các phản ứng.E - a, b, c H - b, d G - a, b, d I - dCâu 39 . Cho hỗn hợp ... giá trị là: A - 2 gam ; 1,12 lít B - 1,2gam ; 3,36lít C - 2,4 gam ; 2,24 lít D - 2,4 gam ; 4,48 lítCâu 31 . Những dÃy phi kim tác dụng đợc lu huỳnh là:A - O, N2, P, Br2B - Fe, O2, C, ... 52,76% và 47,24% B - 53,85% và 46,15% C - 63,8% và 36,2% D - 72% và 28%Câu 34 . Từ bột Fe, S, dung dịch HCl có thể có mấy cách để điều chế đợc H2S.A - 1 B - 2 C - 3 D - 4Câu 35 . Đốt 8,96l...
  • 6
  • 2,811
  • 131
TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG OXI - LƯU HUỲNH

TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG OXI - LƯU HUỲNH

... Nhóm Oxi - Lu huỳnh 1. Cấu hình electron của oxi là:A. 1s22s22p3B. 1s22s22p4C. 1s22s22p5D. 1s22s22p62. Cấu hình electron của oxi là:A. 1s22s22p63s23p2B. ... NaHSO4D. A, B, C đều đúng13. SO2 vừa có tính oxi hoá, vừa có tính khử vì:A. S có mức oxi hoá trung gian B. S có mức oxi hoá cao nhấtC. S có mức oxi hoá thssps nhất D. S có cặp electron cha ... của mặt trời chuyển hoá các phân tử oxi. B. Sự phóng điện (sét) trong khí quyển.C. Sự oxi hoá một số chất hữu cơ trên mắt đất.D.Cả A, B, C đều đúng.9. Oxi có thể thu đợc từ sự nhiệt phân chất...
  • 2
  • 1,691
  • 73
Thiết kế bài tập trắc nghiệm chương halogen và chương oxi   lưu huỳnh (hoá học 10)

Thiết kế bài tập trắc nghiệm chương halogen và chương oxi lưu huỳnh (hoá học 10)

... ta phải thiết kếcác bài tập phù hợp. - Chuyển đổi bài tập tự luận thành bài tập trắc nghiệm khách quan. Mặt khác khi thiết kế bài tập trắc nghiệm cần: - Bài tập trắc nghiệm cần bám sát chơng ... chia bài tập hoá học thành. - Bài tập rèn luyện kỹ năng thực hành hoá học - Bài tập rèn luyện lý thuyết hoá học. - Bài tập rèn luyện kỹ năng giải toán hoá học. 1.2. Cơ sở lý luận về trắc nghiệm ... Hồng Hà - Xây dựng bài tập mới rèn luyện cho học sinh năng lực phát hiện vàgiải quyết vấn đề. - Đa dạng hoá các loại hình bài tập nh bài tập bằng hình vẽ, bài tập vẽ đồ thị, sơ đồ, bài tập lắp...
  • 80
  • 1,977
  • 4
Bài tập trắc nghiệm chương I: Dao động cơ học

Bài tập trắc nghiệm chương I: Dao động cơ học

... và chu kì T = 2s. Lấy g = π2 = 10m/s2. Cơ năng của con lắc là:A. 5.10 -5 J B. 25.10 -5 J C. 25.10 -4 J D. 25.10 -3 JCâu 13: Một con lắc đơn dao động điều hòa với biên độ góc α0 = 60. ... căng là T của dây treo được xác định: A. T = mg[cosα - cos α0 ] B. T = 3mg[cosα - cos α0 ] C. T = mg[cosα0 - cos α ] D. T = mg[3cosα - 2cos α0 ]Câu 19 Con lắc đơn được coi là dao động ... với phương trình s = 10sin2t(cm). ở thời điểm t = s, con lắc có động năng là:A.1J B. 1 0-2 J C. 1 0-3 J D. 1 0-4 JCâu 15. Một con lắc đơn có chu kỳ T = 1,5 s khi treo vào thang máy đứng yên. Chu kỳ...
  • 7
  • 16,696
  • 690
Bài tập trắc nghiệm chương 2

Bài tập trắc nghiệm chương 2

... quán tính của vật đối với trục quay đó làA. I = 94,9.10 -3 kgm2. B. I = 18,9.10 -3 kgm2.C. I = 59,6.10 -3 kgm2. D. I = 9,49.10 -3 kgm2.Chủ đề 4: Tng hp dao ngA. Động năng đạt giá trị ... vmax = 2A. C. vmax = - A. D. vmax = - 2A.1.11 Trong dao động điều hòa, giá trị cực đại của gia tốc làA. amax = A. B. amax = 2A. C. amax = - A. D. amax = - 2A.1.12 Trong dao ... vmin = 0. C. vmin = - A. D. vmin = - 2A.1.13 Trong dao động điều hòa, giá trị cực tiểu của gia tốc làA. amin = A. B. amin = 0. C. amin = - A. D. amin = - 2A.1.14 Trong dao...
  • 8
  • 1,351
  • 13
bài tập trắc nghiệm chương 1,2,3

bài tập trắc nghiệm chương 1,2,3

... 23.1,6.10 -1 9 C B) 12.1,6.10 -1 9 C C) -2 3.1,6.10 -1 9 C D) 11.1,6.10 -1 9 CCâu 3: Đường kính của của hạt nhân Na2311vào cỡ:A) 10 -1 1 - 10 -1 2 m B) 10 -4 - 10 -5 m C) 10 -8 - 10 -1 0 m ... đơn xem là dao động tự do tại 1 vị trí xác định d. Cả 3 công thức đều đúng.CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM - VẬT LÝ 12 (CHƯƠNG 1,2,3)1109. Chọn câu sai trong các phát biểu sau:a. Dòng điện xoay chiều ... Na2311vào cỡ:A) 10 -1 1 - 10 -1 2 m B) 10 -4 - 10 -5 m C) 10 -8 - 10 -1 0 m D) 10 -1 4 - 10 -1 5 mCâu 4: Cho các hạt nhân sau:: hạt nhân 1 là 612C, hạt nhân 2 là 11H; hạt nhân...
  • 18
  • 2,179
  • 7
ly thuyet va bai tap trac nghiem chuong amin-aminoaxit

ly thuyet va bai tap trac nghiem chuong amin-aminoaxit

... tripeptit Gly-Gly-Val.A. Ala-Gly-Gly-Gly-Val. B. Gly-Gly-Ala-Gly-Val.C. Gly-Ala-Gly-Gly-Val. D. Gly-Ala-Gly-Val-Gly.Câu 28 : Thuỷ phân không hoàn toàn tetra peptit (X), ngoài các - amino axit ... đipeptit ?A. H2N-CH2CONH-CH2CONH-CH2COOH.B. H2N-CH2CONH-CH(CH3)-COOH.C. H2N-CH2CH2CONH-CH2CH2COOH.D. H2N-CH2CH2CONH-CH2COOH.TRẮC NGHIỆM BÀI TẬP AMIN - AMINO AXIT ... thức cấu tạo như sau:H2N-CH-CO-NH-CH2-CO-NH-CH-COOH CH3CH(CH3)2.Tên gọi đúng của peptit trên là:A. Ala-Ala-Val. B. Ala-Gly-Val.C. Gly – Ala – Gly. D. Gly-Val-Ala.Câu 26 : Cho các...
  • 6
  • 4,562
  • 268

Xem thêm

Từ khóa: bài tập trắc nghiệm chương oxi lưu huỳnh violetbài tập trắc nghiệm chương oxi lưu huỳnh nâng caobài tập trắc nghiệm chương oxi lưu huỳnh có đáp ánbài tập trắc nghiệm nhóm oxi lưu huỳnhbài tập tự luận chương oxi lưu huỳnhbài tập hóa 10 chương oxi lưu huỳnh cơ bảncác dạng bài tập hóa 10 chương oxi lưu huỳnhbài tập hóa 10 chương oxi lưu huỳnhbài tập hóa 10 chương oxi lưu huỳnh có đáp ánbài tập nhận biết chương oxi lưu huỳnhhướng dẫn giải nhanh trắc nghiệm chương oxi lưu huỳnh 10bai tap nhan biet chuong oxi luu huynh co dap andap an trac nghiem chuong oxi luu huynh 8 trangbai tap hoa hoc chuong oxi luu huynh nang caobài tập trắc nghiệm chương cơ học chất lưuNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ