Địa lý lớp 9 - THỰC HÀNH ĐỌC BẢN ĐỒ,PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA TÀI NGUYÊN KHOÁNG SẢN ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN CÔNG NGHIỆP Ở TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ ppsx
... Bài 19
THỰC HÀNH
ĐỌC BẢN ĐỒ,PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG
CỦA TÀI NGUYÊN KHOÁNG SẢN ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN
CÔNG NGHIỆP Ở TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ
I. Mục tiêu
1. Kiến ... nguồn tài nguyên khoáng sản của vùng và
ảnh hưởng của nó đến sự phát triển kinh tế.
2. Kĩ năng: Đọc các bđ, phân tích và đánh giá tiềm năng, vẽ sơ đồ thể hiện
mqh giữa đầu v...
... lđ
- Hs x/đ tỉnh Thái Nguyên trên lđ
- GV x/đ lại
- C/m: vị trí các mỏ k/s này ntn: gần nhau
- Cho ví dụ
- GV x/đ và củng cố lại theo nội dung SGV/68
c. Gọi 1 hs lên bảng x/đ vị trí của ... - Gv giới thiệu lược đồ treo bảng và cho hs nhắc lại cách sử dụng các nội
dung trên bđ
Câu 1: HS quan sát lđ H17.1 về vị trí của các mỏ khoáng sản của vùng
GV gọ...
... Development, Vol 12, No.06 - 20 09
Trang 34 Bản quyền thuộc ĐHQG-HCM
Bảng 3. Bảng so sánh chỉ số EmSI của LMRB với Trung Quốc, Nhật và Mỹ.
Trung Quốc
( 199 9) (**)
Nhật
( 199 9) (**)
Mỹ
( 199 9) (**)
LMRB
(2003)
EmSI ... vững của LMRB được thể hiện ở bảng sau:
Science & Technology Development, Vol 12, No.06 - 20 09
Trang 26 Bản quyền thuộc ĐHQG-HCM
ĐÁNH GIÁ...
... cách thực địa dựa vào bản đồ.
- Biết đọc và sử dụng các bản đồ có tỉ lệ lớn có các đường đồng mức.
b. Kỹ năng: Giáo dục ý thức học bộ môn.
c. Thái độ: - Biết đọc và sử dụng các bản đồ có tỉ ... định lớp: 1’. Kdss.
4.2. Ktbc: 4’.
+ Như thế nào là các loại khoáng sản?
- Là những khoáng vật và đá có ích được con ngườí khai thác và sử dụng
làm khoán...
... có các cảnh quan tương ứng.
- Hoạt động công nghiệp, nông nghiệp
ảnh hưởng không nhỏ tới môi trường
địa lí, làm biến đổi bề mặt địa hình và
môi trường tự nhiên.
- Cần lựa chọn hành động ... thổ, tổ chức hành chính.
- Củng cố kiến thức về tài nguyên khoáng sản Việt Nam, nhận xét sự phân
bố khoáng sản Việt Nam.
b. Kỹ năng: Đọc bản đồ.
c. Th...
... trúc địa hình như
thế nào?
TL: - Vượt qua các dãy núi lớn, sông lớn của
Bắc Bộ.
- Theo biên giới Việt Lào
và Việt Trung qua các dãy
núi và sông lớn. Cấu trúc
địa hình hai hướng Tây
Bắc ... hóa địa hình từ Bắc đến Nam và từ
Đông sang Tây.
b. Kỹ năng: Kỹ năng đọc bản đồ địa hình Việt Nam, nhận biết các đơn vị
địa hình cơ bản trên bản đồ....
... Tiến trình trên lớp:
1. Ổn định:
2. Phát đề
Thống kê chất lượng và phân tích:
Sản lượng cà phê Tây nguyên lớn hơn TD - MN Bắc Bộ
Sản lượng chè TD - MN Bắc Bộ lớn hơn Tây nguyên.
Bài tập ... HS đọc bảng 30.1 , nêu một số cây công nghiệp lâu năm ở mỗi
vùng. Tây Nguyên,
Trung du và Miền núi Bắc Bộ
GV: Gợi ý HS sử dụng từ hoặc cụm từ...
... BÀI 6: THỰC HÀNH.
ĐỌC PHÂN TÍCH LƯỢC PHÂN BỐ DÂN CƯ
VÀ CÁC THÀNH PHỐ LỚN CỦA CHÂU Á.
1. MỤC TIÊU:
a. Kiến thức: Học sinh nắm.
- Đặc điểm tình hình phân bố dân cư và thành phố lớn của châu ... Á.
- Anh hưởng của các yếu tố tự nhiên đến phân bố dân cư đô thị.
b. Kĩ năng: Ptích bản đồ, xác định vị trí các quốc gia các thành phố lớn châu
Á.
c. Thái độ : Giáo dục lòn...
... cố và luỵên tập: 4’
- Học sinh lên bảng xác định lại tuyến cắt.
- Đánh giá tiết thực hành.
4.5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: 3 .
- Xem lại bài thực hành.
- Chuẩn bị bài mới: Miền Bắc và ...
- Rừng nhiệt đới phát triển dưới 1000m.
Chuyển ý.
Hoạt động 3.
- Quan sát biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa của 3
địa điểm trong sách giáo khoa.
+ Tí...
... cầu
+ 198 9: Đỉnh nhọn, đáy rộng
+ 199 9: Đỉnh nhọn, đáy rộng,
chân đáy thu hẹp hơn 198 9
+ 198 9:
- 0- 14t: Nam ( 20,1%),Nữ (
18 ,9% )
-1 5- 59 t: Nam ( 25,6%),Nữ
(28,2% )
- 60 : Nam ( ... 198 9 và
199 9 để thấy rõ hơn những thay đổi trong dân số nước ta ở giai đoạn nầy.
Hoạt động của GV- HS Ghi bảng
Hoạt động 1: ( Cá nhân / lớp ) 1/ Bài tập1:
GV...