de hoc tot dia li
de hoc tot dia li
... trong sách các em phải luyện thật nhuần nhuyễn để từ đó phân tích bảng số li u, nhận xét mối li n hệ giữa các số li u. Đối với những bài thi không có trong cuốn Atlat yêu cầu học sinh phải ... của bài.2. Tìm ra mối li n hệ li n quan của các yêu cầu trên với các trang Atlat.3. Sử dụng dữ kiện nào để trả lời tốt các yêu cầu chính của đề bài: màu, ký hiệu, số li u qua các biểu đồ-bản ... trong học tập và làm bài thi.- Các số li u là cần thiết nhưng không yêu cầu học sinh phải nhớ nhiều số li u. Vấn đề quan trọng là biết cách phân tích các số li u để tìm ra kiến thức. Khi làm bài,...
- 5
- 311
- 0
Đề học kì Địa lí 9
... Sông HinhSông Xê San Thác MơSông Đắc krông Hòa BìnhSông Ba Thác BàSông Đồng Nai Đrây – HlinhSông Bé YaliSông Chảy Trị AnSông Thạch Hãn o0o Đáp án và biểu điểmCâu hỏi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25Câu 13: Các ý đúngSông Đà – Hòa Bình; Sông Xê San – Iali; Sông Đắc krông – ĐrâyHlinh; Sông Ba – Sông Hinh; Sông Đồng Nai – Trị An; Sông Bé – Thác Mơ; Sông Chảy ... Các tỉnh đều có vùng đồng bằng rộng lớn, bằng phẳngCâu 11: Di tích lịch sử Hang Pác Bó, suối Lê Lin nằm ở tỉnh nàoa. Hà Giang b. Cao Bằngc. Lạng Sơn d. Tuyên QuangCâu 12: Đặc điểm địa hình...
- 2
- 343
- 0
Để học tốt môn lịch sử
... nhiều,hiểu càng kỹ thì độ ghi nhớ sẽ càng sâu.Vấn đề là làm sao biết được mức độ hiểu của mình, li u mình có thấu triệt được vấn đề mới học chưa? Cầnbổ sung và chỉnh sửa thêm điều gì để sự tiếp ... bày các con số khô khan, vô nghĩa. Bởi cácbạn sẽ khó đạt được điểm cao nếu chỉ đưa ra con số, số li u mà không có phân tích, chứng minh.Vì thế, các bạn nên chia từng thời kỳ ra để học và trong ... bài, mục trong sách giáokhoa. Không phải là quên gì học đó, mà nên ôn tập có hệ thống để dễ dàng li n kết được các vấn đề. Cách làm bài: cần làm nháp đề cương. Trong quá trình làm bài không nên...
- 3
- 615
- 0
Bài giảng LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT MÔN LỊCH SỬ
...
- 2
- 800
- 0
để học tốt môn lịch sử nói chung và tiết ôn tập lịch sử nói riêng
... giác CNXH khoa học ra đời+CNTB gắn li n với xâm chiếm, Trang 8Độc lập ở bắc MĩCMTS Pháp 1789-1815 PK kìm hảm Giành độc lậpThống nhất Đức, I-ta -li- a.- 1864-1871- 1859-1870Bị chia xẻ,Thị ... cuộc cách mạng bảo thủ? - Cách mạng tư sản có xóa bỏ được áp bức bóc lột khơng? - Giáo viên li n hệ với cuộc cách mạng tháng Mười Nga năm1917.- Thế lực kinh tế ngày càng lớn mạnh của giai ... học tập bộ môn chủ yếu là kỉ năng hệ thống hóa kiến thức, phân tích sự kiện, rút ra kết luận, li n hệ lịch sử quá khứ với hiện tại.Trang 5Trang 13-Tư tưởng: Củng cố lại những thái độ tư...
- 10
- 619
- 0
Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh có một số kĩ năng để học tốt môn Địa lí ở Trường THCS
... Bảng số li u:Khi hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức từ các bảng số li u thống kê (hoặc các số li u riêng lẻ). Cần chú ý học sinh:- Không bỏ sót số li u nào.- Phân tích các số li u tổng ... mối quan hệ giữa các số li u, so sánh đối chiếu các số li u theocột, theo hàng để rút ra nhận xét.- Đặt ra các câu hỏi để giải đáp trong khi phân tích, tổng hợp các số li u nhằm tìm ra kiến ... Trung Bộ Duyên Hải Nam Trung BộNuôi trồng 38,8 27,6Khai thác 153,7 493,5- Đọc rõ số li u.- So sánh số li u và rút ra nhận xét. + Sản lượng nuôi trồng Bắc Trung Bộ lớn hơn Duyên hải Nam Trung...
- 14
- 1,159
- 15
Đề kiểm tra Địa lí học kì I (Định kì)
... địa cầu.b. Những vòng tròn nằm trên bề mặt quả địa cầu,có độ dài bằng nhau.c. Các đường nối li n hai đểm cực Bắc và cực Nam trên bề mặt quả địa cầu.d. Đi qua đài thiên văn Grin-uýt ngoại...
- 16
- 953
- 2
Đề kiểm tra địa lí 10 học kí 2
... bày khái niệm, nguyên nhân biểu hiện của quy luật địa đới? Cho ví dụ minh họa.Câu 2. cho bảng số li u sau: châu lục châu âu châu á châu phi châu mó châu đại dươngsố dân (triệu người) 730 3920 ... bày khái niệm, nguyên nhân biểu hiện của quy luật địa đới? Cho ví dụ minh họa.Câu 2. cho bảng số li u sau: châu lục châu âu châu á châu phi châu mó châu đại dươngsố dân (triệu người) 730 3920 ... bày khái niệm, nguyên nhân biểu hiện của quy luật địa đới? Cho ví dụ minh họa.Câu 2. cho bảng số li u sau: châu lục châu âu châu á châu phi châu mó châu đại dươngsố dân (triệu người) 730 3920...
- 14
- 7,693
- 83
Cấu trúc đề Đại học môn Địa Lí
... nghiệp).- Một số vấn đề phát triển và phân bố các ngành dịch vụ (giao thông vận tải và thông tin li n lạc, thương mại, du lịch). Câu III. (3,0 điểm) Địa lí các vùng kinh tế- Vấn đề khai thác ... đây.- Kĩ năng về biểu đồ: vẽ, nhận xét và giải thích; đọc biểu đồ cho trước.- Kĩ năng về bảng số li u: tính toán, nhận xét.B. CẤU TRÚC ĐỀ THI TỐT NGHIỆP BỔ TÚC THPTCâu I. (3,0 điểm)Địa lí tự ... nghiệp).- Một số vấn đề phát triển và phân bố các ngành dịch vụ (giao thông vận tải và thông tin li n lạc, thương mại, du lịch).Câu III. (3,5 điểm)Địa lí các vùng kinh tế- Vấn đề khai thác...
- 4
- 299
- 1
Tài liệu để học tốt đại số 8
... Sở GD - ĐT Quảng trị Phòng GD - ĐT Vĩnh Linh giáo trình bồi dgiáo trình bồi dỡng học sinhỡng học sinh giỏi giỏi THCS - ĐạI số ... 01689188728Email: Tranconghoan.thcsbqvl@quangtriedu.vn- Trang 13 -Sở GD - ĐT Quảng trị Phòng GD - ĐT Vĩnh Linh giáo trình bồi dgiáo trình bồi dỡng học sinhỡng học sinh giỏi giỏi THCS - ĐạI số ... 01689188728Email: Tranconghoan.thcsbqvl@quangtriedu.vn- Trang 33 -Sở GD - ĐT Quảng trị Phòng GD - ĐT Vĩnh Linh giáo trình bồi dgiáo trình bồi dỡng học sinhỡng học sinh giỏi giỏi THCS - ĐạI số...
- 238
- 588
- 4
Từ khóa: để học tốt địa lí 9để học tốt vật lí 11hoc tot dia licách học tốt địa líphương pháp để học tốt môn lịch sửđể học tốt địa lý 9học tốt địa lí 9để học tốt môn lịch sửsách học tốt địa lí 12học tốt địa lí 12bằng cách nào để học tốt môn lịch sửlàm sao để học tốt môn lịch sửsach de hoc tot dia ly 9xem sach hoc tot dia li 9học tốt địa lí 8Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ