THONG BÁO THI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
THONG BÁO THI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
...
- 1
- 253
- 0
Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs
... CNTT vào thi t kế bài giảng) , những vấn đề cần đặt ra là: Việc đổi mới thi t kế bài giảng địa lí nói chung và thi t kế bài giảng có sử dụng CNTT nói riêng là việc làm hết sức cần thi t. Tuy ... học tích cực và thay thế việc thi t kế bài giảng truyền thống bằng thi t kế bài giảng có ứng dụng CNTT. Để đạt đƣợc mục tiêu này cần phải tăng cƣờng đầu tƣ trang thi t bị hiện đại cho các trƣờng ... Đã có một số giáo viên thi t kế bài giảng theo phƣơng pháp dạy học tích cực, trong đó có ứng dụng CNTT vào thi t kế bài giảng và giảng dạy, song mới dừng lại ở các cuộc thi giáo viên dạy giỏi...
- 113
- 2,582
- 8
Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông
... VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THI T KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thi t kế bài giảng và thi t kế bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1. ... thực tiễn của việc ứng dụng CNTT trong thi t kế bài giảng Địa lí lớp 11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1.1.Quan niệm về thi t kế bài giảng và thi t kế bài giảng có sử dụng công nghệ thông tin………………………………………………… ... dung bài học của HS, PPDH của GV và cách thi t kế từng bài giảng cụ thể. * Bài giảng: Bài giảng có một vị trí quan trọng trong quá trình dạy học. Theo PGS.TS Nguyễn Trọng Phúc:“ Bài giảng...
- 124
- 3,023
- 2
Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông
... việc thi t kế bài giảng 2.1.2. Một số phần mềm cơ bản được sử dụng trong thi t kế bài giảng 2.1.3. Sử dụng Power point để thết kế bài giảng Địa lí tự nhiên 10 THPT 2.2. Thi t kế một số bài ... trong thi t kế bài giảng Địa lí tự nhiên 10 THPT hiện nay Để tìm hiểu thực trạng của việc giảng dạy Địa lí nói chung và việc ứng dụng CNTT trong thi t kế bài giảng, nhất là thi t kế bài giảng ... tỏ ra lúng túng. Vậy bài giảng là gì? Bài giảng là bản thi t kế (giáo án) đã được người giáo viên thực hiện trên lớp.Vì vậy khi có bản thi t kế bài giảng rồi, để bài giảng thành công còn phụ...
- 140
- 1,920
- 3
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9
... pháp dạy học phức hợp có ứng dụng CNTT để thi t kế bài giảng điện tử bộ môn hoá học ở trường THCS - Lớp 9” 2. Mục đích nghiên cứu Thi t kế một số bài giảng điện tử thuộc chương trình Hoá học ... biểu. 2.3. THI T KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HOÁ HỌC LỚP 9 2.3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp 9 Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau: Dạng I: Dạng bài lý thuyết ... trong việc sử dụng bài giảng điện tử ở một số trường THCS thuộc thành phố Hồ Chí Minh. - Tiến hành thực nghiệm sư phạm để xác định hiệu quả của các bài giảng đã được thi t kế. 4. Khách thể...
- 241
- 1,520
- 7
Thi Thiết Kế Bài Giảng Điện Tử
... năm 2010V/v Thi thiết kế bài giảng điện tử Kính gửi: Các trường THPT, Phòng Giáo dục và Đào tạo, Trung tâm GDTX, trường Dân tộc nội trú các huyện, thị xã, thành phốThực hiện kế hoạch, nhiệm ... Sở Giáo dục và Đào tạo Đăk Lăk tổ chức hội thi thiết kế Giáo án điện tửtheo E-Learning (chuẩn SCORM) cho giáo viên như sau:I/ Nội dung Giáo án dự thi: - Tiểu học: môn Văn_TV, Toán chương trình ... Sinh học, Lịch sử,Địa lý, Anh văn, Tin học, GDCD chương trình lớp 7II/ Thể thức: Giáo viên thi t kế giáo án trên phần mềm Lecter Maker, Violet 1.7, AdobePresenter 7 và các phần mềm hỗ trợ khác...
- 2
- 450
- 0
Gián án Ban dăng ki du thi thiet ke bai giang E- learning năm 2010- 2011
... 2010BẢN ĐĂNG KÝ DỰ THI THI T KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E- LEARNINGNĂM HỌC 2010- 2011Căn cứ vào công văn số 1932/ ĐL- SGDĐT ngày 27 tháng 9 năm 2010 về Điều lệ cuộc thi thiết kế bài giảng điện tử e- ... vào kết quả của hội đồng chấm thi cấp cơ sở các sản phẩm thi thi t kế bài giảng điện tử e- Learning ngày 30 tháng 12 năm 2010 của trường THPT Thanh Nưa. Trường THPT Thanh Nưa đăng ký dự thi thiết ... BIÊNTRƯỜNG THPT THANH NƯADANH SÁCH ĐĂNG KÝ DỰ THI THI T KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E- LEARNINGNĂM HỌC 2010- 2011STT Môn Tên bài Tác giả Xếp giải1 Toán 10Chương V- Bài 3: Số trung bình cộng. Số trung vị....
- 4
- 524
- 0
Từ khóa: Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP