... chuyờn mụn trong trong t v cỏc ti
liu cú liờn quan.
- Lp k hoch bi dng HS gii,HS nng khiu.Lờn K hoch ph o Hs yu thng
xuyờn,trong mi tit dy,u hoc cui tit hc.
- Lm tm gng tt cho Hs noi theo nh: i dy ... : Tựy thuc vo ni dung bi m Hs la chn trũ
chi hoc bi hỏt liờn h bi mi nh nhng,hp dn.
Vớ d : T nhiờn v xó hi (Lp 2)bi:C quan tiờu húa,trũ chi :Ch bin thc
n.Giỳp Hs bc u hỡnh dung s b...
... một
lần được GV và các bạn tuyên dương lần sau các em này sẽ có tiến bộ rõ rệt.
Khai thác nội dung lồng ghép giáo dục tư tưởng,kĩ năng sống,tình
cảm,thẩm mĩ (yêu quê hương,yêu người thân ,bạn ... dạy 2 tiết giáo án điện
tử trong năm.Không khí học tập sôi nổi hẳn lên,vì hình ảnh,màu sắc,âm
thanh,sinh động đẹp.Dễ dàng thu hút tất cả các em vào hoạt động học tập.
-Do không mất nhiều thời...
... !!!
7
Kinh nghiệm xây dựng lớp học thân thiện
GV : Tạ Thị Thùy Phương – MN 15 Q4
Cố lên ! Con đi lên cầu thang giỏi lắm !
Cơ giúp con nhé !
6
Kinh nghiệm xây dựng lớp học thân thiện
GV : Tạ Thị Thùy Phương
... ống dẫn khí được nhúng trong dung dịch chứa trong ống
nghiệm có nhánh và cốc thủy tinh chỉ thấp hơn mặt dung dịch từ 3 đến 5mm.
- Dùng dung dịch hồ tinh bột loãng.
- Dung dịch NaOH đặc chứa trong ... nghiệm chứa dung dịch HCl đặc vào dung
dịch
4
KMnO
. Hơ nhẹ ngọn lửa đèn cồn chỗ có miếng bông tẩm dung dịch KI.
Nêu hiện tượng xảy ra trong ống hình trụ và trong ống nghiệm chứa...
... học thân thiện
GV : Tạ Thị Thùy Phương – MN 15 Q4
12
Cố lên ! Con đi lên cầu thang giỏi lắm !
Kinh nghiệm xây dựng lớp học thân thiện
GV : Tạ Thị Thùy
... : Tựy thuc vo ni dung bi m Hs la chn trũ
chi hoc bi hỏt liờn h bi mi nh nhng,hp dn.
Vớ d : T nhiờn v xó hi (Lp 2)bi:C quan tiờu húa,trũ chi :Ch bin thc
n.Giỳp Hs bc u hỡnh dung s b ng i ca ... vo ni
dung v mc ớch c th ca bi m cú phng phỏp dy hc phự hp,sao cho tit dy
khụng quỏ nng n nhng li sụi ni,thõn thin v t c hiu qu cao nht.
Vớ d : Nu mc ớch bi dy ch yu rốn luyn k nng hoc ki...
...
học.
- Thực hiện nội dung “học sinh tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích
lịch sử văn hóa ở địa phương”, do trong xã không có các di tích lịch sử và văn hóa nên
ở nội dung này, Trường ... cầu và nội dung của phong trào để đưa vào kế hoạch công tác năm ,hàng
tháng của mỗi đoàn thể và cá nhân .Trong cuộc họp cũng thường xuyên thảo luận các
giải pháp thực hiện 3 nội dung...
... có 5 yêu cầu và 5 nội dung liên quan đến nhiều hoạt động
giáo dục trong trường nên phải căn cứ điều kiện của từng trường để xác định
nội dung nào tham gia trước, nội dung nào sau ; mức độ yêu ... đưa 5 yêu cầu, 5 nội dung của phong trào vào kế hoạch
công tác năm, hàng tháng của mỗi đoàn thể và cá nhân. Cuộc họp còn tập trung
thảo luận các giải pháp thực hiện 3 nội dung “Rèn luyệ...
... cho học sinh chuẩn bị sẵn hình
thang bằng bìa. Các nhóm thao tác trên bìa cắt hình thang ghép thành hình tam
giác. Qua thảo luận HS tự rút ra công thức tính hình thang ( tự phát hiện). Hay
Bài ... cho học sinh thao tác trên vật
thật. Chẳng hạn : Bài diện tích hình thang, thay vì cách dạy cũ: giáo viên vẽ lên
bảng hình thang , biến thành hình tam giác , rút ra công thức tính . Cách dạy ....