Tiêu chuẩn đánh giá giờ dạy BGD
Tiêu chuẩn đánh giá giờ dạy BGD
...
- 1
- 320
- 0
TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY CÓ ỨNG DỤNG CNTT
... TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY CÓ ỨNG DỤNG CNTTMột giờ dạy ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT), ngoài các tiêu chí cần đạt được như một giờ học thông thường còn cần phải đạt được một số các tiêu ... dựng bài học. +TC4 (5 điểm) Trắc nghiệm sinh động, đạt hiệu quả củng cố, luyện tập, đánh giá tiết học. 2. Tiêu chí về hình thức: 15 điểmTrình bày thẩm mỹ, rõ nét, dễ hiểu, dễ nắm, kích thích ... số các tiêu chí (TC) sau:1. Nhóm tiêu chí về nội dung: (40 điểm)Bảo đảm tính chính xác, khoa học, phù hợp với đặc trưng bộ môn và nội dung, phương pháp bài dạy. Thể hiện nổi bật được bài học,...
- 2
- 714
- 2
TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY THPT
... phù hợp với nội dung của giờ dạy đó. Nghĩa là phải đánh giá giờ dạy của giáoviên một cách toàn diện theo các yếu tố của quá trình dạy học.2. Xem xét, phân tích giờ dạy có phù hợp với đặc điểm ... của giờ dạy thể hiện ở mức độ nhận thức của họcsinh qua giờ đó thông qua vấn đáp trao đổi với học sinh hoặc kiểm tra trắc nghiệm từ 3đến 5 phút. II. TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIỜ DẠYỞ ... YÊU CẦU ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY. Giờ lên lớp là một khâu trong quá trình dạy học được kết thúc trọn vẹn trongkhuôn khổ nhất định về thời gian theo quy định của kế hoạch dạy học. Do đó, trongmỗi giờ lên...
- 3
- 3,336
- 12
TIÊU CHI ĐANH GIÁ GIỜ DẠY
... PHONGPHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HUYỆN BẢNG DỰ GIỜ LỚP HỌCTên người dự: …………………………… Tên Trường: ………………………………………… Ngày: …………… Thời gian bắt đầu: Thời gian kết thúc: ……… …Tên người dạy …………………………………………Trường…………………………………………………… ... nghĩ giáo viên áp dụng tiêu chuẩn này ở mức độ khá. Khoanh tròn số 3 nếu bạn đánh giá giáo viên áp dụng tiêu chuẩn đó rất tốt.TỔ CHỨC LỚP HỌC Tiêu chuẩn Có Không ... quả của tiêu chuẩn đó trong tiết dạy. Hãy khoanh tròn vào một trong những số của cột MỨC ĐỘ. Khoanh tròn vào số 1 nếu bạn cho rằng giáo viên có áp dụng tiêu chuẩn...
- 2
- 600
- 1
Phiếu đánh giá giở dạy theo CV10227/BGDĐT
... phúcPHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIỜ DẠY Ở BẬC TRUNG HỌCHọ tên giáo viên dạy : ………………………… ……… ………….….…………… Lớp dạy :………Môn dạy : ……………Tên bài dạy :……………… ……………………….………….………………Ngày dạy :…………….……… Tiết dạy ... tên những người dự giờ :………….……………………………………… ……………………….…………….……………………………………….………………………………………………………I. PHẦN DỰ GIỜ:ThờigianHoạt động dạy Họat động học Nhận xétII. PHẦN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI:...
- 2
- 739
- 5
Thẩm định và trình duyệt hồ sơ mời thầu, tiêu chuẩn đánh giá hồ sơ mời dự thầu thuộc dự án do Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện Cần Giờ quyết định đầu tư ppsx
... mời thầu; 2. - Hồ sơ pháp lý của tư vấn; Thành phần hồ sơ 3. - Hồ sơ mời thầu, tiêu chuẩn đánh giá hồ sơ dự thầu Số bộ hồ sơ: 01 Yêu cầu Yêu cầu hoặc điều kiện để thực hiện TTHC: ... Lương Văn Nho, Khu phố Giồng Ao, thị trấn Cần Thạnh, Tên bước Mô tả bước huyện Cần Giờ (trong giờ hành chính từ thứ hai đến thứ sáu hàng tuần). Cán bộ tiếp nhận hồ sơ kiểm tra tính đầy ... Tài chính – Kế hoạch, đường Lương Văn Nho, Khu phố Giồng Ao, thị trấn Cần Thạnh, huyện Cần Giờ (trong giờ hành chính từ thứ hai đến thứ sáu hàng tuần) Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. - Tờ...
- 4
- 1,202
- 1
Tiêu chuẩn đánh giá khả năng làm việc nhóm
...
- 2
- 3,958
- 37
Phân tích các tiêu chuẩn đánh giá lực lượng bán hàng và xác định tiêu chuẩn kiểm soát đánh giá quan trọng nhất.doc
... Phân tích các tiêu chuẩn đánh giá lực lượng bán hàng và xác định tiêu chuẩn kiểm soát đánh giá quan trọng nhất- Các tiêu chuẩn đánh giá lực lượng bán hàng ở trên là các tiêu chuẩn cơ bản nhất. ... phẩm mới.PHẦN 2: CÁC TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ LỰC LƯỢNG BÁN HÀNGViệc đánh giá các tiêu chuẩn kiểm soát của lực lượng bán hàng được đánh giá thông qua hai tiêu chí, đó là: Tiêu chuẩn kiểm soát hoạt ... tích các tiêu chuẩn đánh giá lực lượng bán hàng và xác định tiêu chuẩn kiểm soát đánh giá quan trọng nhất - Phương pháp xếp hạng luân phiên được tiến hành đánh giá theo từng yếu tố tiêu chuẩn, ...
- 20
- 7,883
- 47
Từ khóa: đánh giá giờ dạy giáo viên tiểu họctiêu chuẩn đánh giá giáo viên dạy nghềphiếu đánh giá giờ dạy gv tiểu họcmẫu phiếu đánh giá giờ dạy tiểu họcphiếu đánh giá giờ dạy tiểu họctiêu chuẩn đánh giá chất lượng giảng dạy từ phía học viêntiêu chuẩn đánh giá hiệu trưởngtiêu chuẩn đánh giá đạo đức doanh nghiệptiêu chuẩn đánh giá dự ántiêu chuẩn đánh giá dầu mỏtiêu chuẩn đánh giá cdmtiêu chuẩn đánh giá chất lượng haccptiêu chuẩn đánh giá mớitiêu chuẩn đánh giá khách sạntiêu chuẩn đánh giá trường tiểu họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ