bai 3 ti le ban do

... thu nhỏ của khoảng cách được vẽ trên bản đồ so với thực tế trên mặt đất.Hệ mặt trờiHệ hành tinh giống mặt trờiBẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH TỶ LỆ 1 : 25 000Cho biết tỷ lệ bản đồ là bao nhiêu ?1 cm ... tếBản đồ nào thể hiện được nhiều đối tượng địa lí hơn ?Tỉ lệ bản đồ càng lớn thì mức độ chi ti t của bản đồ càng cao.Bản đồ có tỉ lớn hơn .Bản đồ có tỉ nhỏ hơn .Thể hiện được nhiều đối...

... b. Phân loại: Có 3 cấp bậc:Chuyển ý: có rất nhiều bản đồ do đó ngời tachia bản đồ thành 3 cấp độ khác nhau mỗicấp độ đợc đánh giá nh thế nào ?GV: Thông bào về cách chia 3 cấp độ bảnđồ.- ... Ngày soạn: 09/ 09/ 2009Ngày giảng: 10, / 9/ 09 Tuần4 - Ti t 4. Bài 3: Tỉ lệ bản đồI- Mục ti u bài học: Sau bài học, HS cần:1 Kiến thức: Biết ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ. ... gì ?Dựa vào bản đồ ta có thể biết đợc những điều gì?- Để vẽ đợc bản đồ ngời ta làm nh thế nào ? 3 - Bài mới:Hoạt đông của giáo viên và HS Nội dung Hoạt động 1: GV dùng 2 bản đồ có tỉ lệ khác...

... trên thực địa. Ti t 4 Bài 3 TỈ LỆ BẢN ĐỒ2. Đo tính các khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thước hoặc tỉ lệ số trên bản đồ :a. Cách tính ( sgk)* Làm bài tập Ti t 4 Bài 3 TỈ LỆ BẢN ĐỒT ... ) Ti t 4 Bài 3 TỈ LỆ BẢN ĐỒVi bn có t l là 1: 7 500 thì 1 cm trên bn bng bao nhiêu m trên thc a? Vi bn có t l là 1: 75 000 thì 1cm trên bn bng bao nhiêu m trên thc a ? Ti t 4 Bài 3 TỈ ... 000 000Khoảng cách trên bản đồ là 5 cm 5 x 6 000 000 30 000 000 cm = 30 0 kmĐáp số : 30 0 kmKhoảng cách trên thực tế là bao nhiêu km ?1= 30 000 000 cm...

...

... ChiÒu réng thËt cña cæng tr­êng lµ:2 x300 = 600( cm )600 cm = 6m§¸p sè : 6m. Bài toán 1: Bản đồ trường Mầm non xà Thắng lợi vẽ theo tỉ lệ 1 :30 0.Tỉ lệ 1 :30 02cmABBản đồ trường Mầm non xÃ...

... tỉ lệ lớn hơn? Bản đồ nào thể hiện đối tượng địa lí chi ti t hơn? TL: H 8 tỉ lệ lớn hơn; chi ti t hơn. + Muốn bản đồ có mức độ chi ti t cao cần sử dụng loại bản đồ có tỉ lệ như thế nào? ... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… # Giáo viên: 4 cm * 7.500 cm = 30 0 m. * Nhóm 3: Tính đường Phan Bội Châu ( từ Trần Quí Cáp – Lí Tự Trọng)? TL: # Giáo viên: 4 cm * 7.500 cm = 30 0 m. * Nhóm 4: Tính chiều dài đường ... 2 dạng biểu hiện tỉ lệ bản đồ: Tỉ lệ số và tỉ lệ thước + Điền dấu thích hợp: Bài3: TỈ LỆ BẢN ĐỒ. 1. MỤC TI U: a. Kiến thức: Học sinh hiểu tỉ lệ bản đồ là gì và nắm được ý nghĩa của 2 loại:...

... ...

... b. 3x = 2y kykxkyx21; 3 121 3 1 x2 + y2 = 36 13 49222kkk mà x2 + y2 = 32 5 suy ra 30 900 13 36 .32 5 32 5 36 13 22 kkk Với k = 30 thì x = 1 530 .2121;1 030 . 3 1 3 1 ... 1 530 .2121;1 030 . 3 1 3 1 kyk Với k = - 30 thì x = 15 )30 .(2121;10 )30 .( 3 1 3 1 kyk MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH, TỈ LỆ THUẬN. A. Mục ti u: - Hiểu được ... x2 + y2 + z2 = 30 701001 36 125110 036 252222 kkkkk Vậy cạnh của mỗi hình vuông là: x = 630 .51.51k (cm); 530 .61.61 ky (cm) 33 0.101101...