Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm - Phần 3 potx
Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm - Phần 3 potx
... theo các sơ đồ. Lí giải các mối quan hệ : Quan hệ 2 chiều : M-ND; ND-PP ; M-PP.v.v. quan hệ 3 chiều : M-ND-PP ; ND-PP-PT ; M-ND-MT.v.v. quan hệ 4 chiều ; Quan hệ 5 chiều ; Quan hệ 6 chiều .v.v. ... cầu tự rèn luyện mới duy trì được thường xuyên sự vận động của cơ thể. Một trong những nguyên tắc cơ bản của việc rèn luyện thân thể là rèn luyện thường xuyên và lâu dài. Nếu chỉ rèn luyện thân ... Cho ví dụ về đặc điểm của QTGD. Nhiệm vụ 2 : Thảo luận nhóm nhỏ về những kết luận sư phạm rút ra được từ đặc điểm của QTGD ở tiểu học. Nhiệm vụ 3 : Sưu tầm 2 tình huống giáo dục liên quan...
- 90
- 1,872
- 2
Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm - Phần 2 potx
... (lớp 1, 2, 3) và giai đoạn sau (lớp 4, 5). Chương trình lớp 1, 2, 3, quá đơn giản, chương trình lớp 4, 5 quá nặng. – Chưa quan tâm đúng mức đến việc rèn luyện các kĩ năng cơ bản và rèn luyện các ... trình dạy học : Là bộ phận của quá trình sư phạm tổng thể, bằng phương pháp sư phạm đặc biệt để trang bị cho học sinh kiến thức và kĩ năng trong rèn luyện nhân cách. Bài tập 2 : Các từ thích ... Nhiệm vụ của hoạt động 3 Nhiệm vụ 1 : Nghiên cứu cá nhân thông tin cho hoạt động 3. Nhiệm vụ 2 : Thảo luận ở tập thể lớp về động lực và lôgic của quá trình dạy học. Đánh giá hoạt động 3 Bài...
- 78
- 828
- 3
Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm - Phần 1 ppt
... 1- Quá trình giáo dục tổng thể; 2- Quá trình dạy học; 3- Quá trình giáo dục (nghĩa hẹp); 4- Đức dục; 5- Thể dục; 6- Mĩ dục; 7- Quá trình giáo dục lao động; 8- Mục đích giáo dục; 9- Nội ... giáo dục; 1 0- Phương pháp; 1 1- Phương tiện giáo dục; 1 2- Hình thức giáo dục; 1 3- Môi trường giáo dục; 1 4- Kết quả giáo dục; 1 5- Nhà giáo dục; 1 6- Người được giáo dục. 34 1. 2- Sự hình thành ... Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên” do Trường Cao đẳng sư phạm TP. Hồ Chí Minh biên soạn nhằm mục đích thông qua hoạt động thực hành thường xuyên khắc sâu các kiến thức về nghiệp vụ...
- 93
- 1,537
- 6
Thái độ đối với việc rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên cao đẳng sư phạm
... RLNV 31 2 29.5 5 23 49.4 2 23 21.1 0 0 1058 100 32 63 3. 08 1 HT RLNV 246 23. 3 5 63 53. 2 249 23. 5 0 0 1058 100 31 71 3 2 Tổng hợp GV và SV 137 12.9 480 45.4 408 38 .6 33 3. 1 1058 1002 837 2.68 ... 98 31 .5 181 58.2 24 7.7 31 1 100 712 2.29 Tây Ninh TH GV và SV 8 2.6 112 36 168 54 23 7.4 31 1 100 727 2 .34 3 SV 101 9.5 436 41.2 488 46.1 33 3. 1 1058 100 2721 2.57 GV 31 2.9 34 7 32 .8 6 03 ... 10 2.8 35 8 100 915 2.56 GV 9 2.5 125 34 .9 1 93 53. 9 31 8.7 35 8 100 828 2 .31 Đà LạtTH GV và SV 12 3. 4 132 36 .9 185 51.7 29 8.1 35 8 100 8 43 2 .35 2 SV 22 7.1 126 40.5 150 48.2 13 4.2 31 1 100...
- 27
- 2,654
- 8
ĐẨY MẠNH RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THƯỜNG XUYÊN NHẰM NÂNG CAO TAY NGHỀ SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN
... Nguyn Nh An - Phng pháp dy hc giáo dc hc - Tp 1,2 - NXB HQGHN – 1996 2. Nguy n ình Chnh - Thc tp s phm – NXBGD - Hà Ni 1997 3. Hà Th Ng - ng V Hot – Giáo dc hc - Tp 1,2 ... biên )- Nhng trc nghim tâm lý-Tp 1,2 – NXBHQGHN – 1997 5. Nguyn Vn L - T Vn Doanh – Giao tip s phm – NXBGD – 1997 6. A.S.Makarenkô - Tuyn tp các tác phm s phm - Tp 1,2 – NXBGD -1 984 ... thiu: 124 -Kin thc nghip v chung cho khi ngành CSP 20 -Kin thc ngành S phm k thut công nghip (môn 1) 52 -Kin thc b tr (môn 2) 35 -Thi tt nghip 8 -Thc tp ngh...
- 8
- 1,258
- 13
Ren luyen nghiep vu su pham
... ngữ Rèn luyện kĩ năng giao tiếp và ứng xử sư phạm ( tiếp theo) b/kĩ năng phân tích một tình huống sư phạm Khi giao tiếp một tình huống sư phạm gv cần:-Xác định được vai trò chủ thể của mình-xác ... trường sư phạm( ở trường,lớp) hay ở đâu?-Những đặc điểm tâm lí,tính cách,thái độ của các thành viên-Nguyên nhân sư phạm làm nảy sinh tình huống-Mục đích sư phạm được lựa chọn để ứng xử-Các ... sinh5. Rèn luyện hoạt động giao tiếp và xử lí các tình huống giao tiếp với đồng nghiệp 1. Giao tiếp và giao tiếp sư phạm 2. Rèn luyện hoạt động giao tiếp và xử lí các tình huống sư phạm với...
- 50
- 1,537
- 27
Tài liệu Rèn luyện nghiệp vụ Sư phạm ppt
... kịp thời đúng thời gian quy định. Tài liệu tham khảo: Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên – Phạm Trung Thanh, Nguyễn Thị Lý. 2/ Luyện và sữa lỗi phát âm: Dạy học gắn liền với lời nói ... đã quyết tâm rèn luyện chữ viết của mình để trở thành thần siêu Cao Bá Quát. Cho nên nếu chúng ta quyết tâm rèn luyện thì chắc chắn sẽ có chữ đẹp như Cao Bá Quát, cho nên việc rèn luyện chữ viết ... yêu cầu sau khi soạn bài giảng: - Quán triệt mục tiêu của bài giảng về: kiến thức, kỹ năng, thái độ. - Nắm được các yêu cầu đổi mới trong việc thiết kế bài giảng. - Có khả năng hiểu biết sâu sắc...
- 4
- 1,900
- 42
tiểu luận rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên 1
...
- 16
- 2,744
- 2
Từ khóa: rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên phần 1rèn luyện nghiệp vụ sư phạmgiáo trình rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyêngiáo trình rèn luyện nghiệp vụ sư phạmrèn luyện nghiệp vụ sư phạm mầm nonrèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên 2rèn luyện nghiệp vụ sư phạm tiểu họcrèn luyện nghiệp vụ sư phạm ở tiểu họcrèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viênrèn luyện nghiệp vụ sư phạm là gìrèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyêntài liệu rèn luyện nghiệp vụ sư phạmtài liệu rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyênrèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên 1tài liệu rèn luyện nghiệp vụ sư phạm pptNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ