Đổi mới giáo dục - Phần 1 pps

... công văn số 12 411 /GDTH ngày 31 tháng 12 năm 2003 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về kế hoạch bồi dưỡng cán bộ quản lí giáo dục, giáo viên cấp Tiểu học năm học 2003 - 2004, Dự án Phát triển Giáo viên ... Bộ Giáo dục và Đào tạo I - MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ XÃ HỘI HOÁ GIÁO DỤC 1. Cơ sở lí luận - Xét về góc độ chính trị, xã hội hoá giáo dục (XHHGD) là "huy động toàn xã hội làm giáo dục, động ... học - Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức biên soạn tài liệu Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và đổi mới quản lí giáo dục tiểu học. Cuốn sách tập hợp các bài viết của lãnh đạo Bộ Giáo dục...

Đổi mới giáo dục - Phần 3 ppsx

... VIÊN TIỂU HỌC PHỤC VỤ NHIỆM VỤ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Đặng Huỳnh Mai Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Đổi mới giáo dục phổ thông, trong đó có đổi mới giáo dục tiểu học (GDTH), hiện đang ... • Học phần Giáo dục môi trường ở tiểu học (2 ĐVHT) : ngoài kiến thức giáo dục môi trường tự nhiên, còn đề cập tới kiến thức giáo dục về môi trương xã hội như : giáo dục dân số, giáo dục giới ... ĐVHT - Học phần về kiểm tra, đánh giá dạy học ở tiểu học : 2 ĐVHT - Học phần tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp : 2 ĐVHT - Học phần về phương pháp nghiên cứu Khoa học giáo dục...

Đổi mới giáo dục - Phần 2 ppt

... 21 Phần hai : CHUẨN HOÁ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG CHÚNG TA CẦN GÌ Ở NHÀ GIÁO DẠY TIỂU HỌC ? (Giai đoạn 2003 - 2 010 ) Đặng Huỳnh Mai Thứ trưởng Bộ Giáo dục ... (Luật Giáo dục) thì đất nước, xã hội và ngành giáo dục - đào tạo cần có những nhà giáo như thế nào ? Nói cách khác, những yêu cầu về phẩm chất đạo đức của nhà giáo (trong đó đặc biệt là nhà giáo ... hạn. Đó là nguyên nhân xuất hiện các hệ : 5 + 3, 7 + 1, 7 + 2, 9 + 1, 12 + 1, Cho đến những năm 19 98, 19 99, những lớp cuối cùng của hệ 5 + 3 mới kết thúc, đồng thời cùng chấm dứt việc đào tạo...

Đổi mới giáo dục - Phần 4 pptx

... nhà trường phụ trách. - Tuổi tiểu học nằm trong khung 6 - 10 tuổi. - Tuổi trung học cơ sở nằm trong khung 11 - 14 tuổi. - Tuổi trung học phổ thông nằm trong khung 15 - 17 tuổi. Cần hồi cố ... CIDA - ACIE - NIED (Người điều phối Đỗ Thiết Thạch) Lập kế hoạch chiến lược lí thuyết và thực hành TP. Hồ Chí Minh 2 8-6 - 2 8-7 -2 000 2. Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Mỹ Lộc - Dự án Giáo viên THCS - ... động đối với đội ngũ giáo viên - Trong chương trình này phải xác định : - Số giáo viên có nhu cầu (k). - Số giáo viên đang có (m). - Số giáo viên cần bổ sung theo sự thay đổi về nội dung chương...

Đổi mới giáo dục - Phần 5 pot

... tạo 694 + 338 + 12 5 = 11 57 (học viên) Năm thứ ba đã đào tạo 527 + 394 + 19 7 = 11 18 (học viên) 66 R = DZ Từ (1) và (2), ta có : R = DZ = PZZ− = PZ - 1 = E - 1 Đo được các đại ... thoát 11 3 × 4 = 452 (năm học). 2 21 học viên bỏ học ở năm thứ năm (9 + 13 + 19 9) gây thất thoát 2 21 × 5 = 11 05 (năm học). Tổng cộng đã thất thoát do bỏ học : 74 + 94 + 270 + 452 + 11 05 = 19 95 ... là 62% Chỉ số phát triển giáo dục GI trong trường hợp này của Việt Nam có kết quả : 91, 9 2 62 1 0, 919 2 0, 620, 82 10 0 3 10 0 3 3×+×+ ×= = Đóng góp của giáo dục trong HDI được tính bằng...

Đổi mới giáo dục - Phần 6 pptx

... Andrich - Rasch models for measurement -SAGE Publication, 19 88. 12 . Ronald K. Hambleton, H. Swaminathan, H. Jane Rogers - Fundamentals of Item Response Theory - SAGE Publication, 19 91. 13 . Raymond ... lường trong giáo dục để thấu hiểu nó, từ đó phối hợp với Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục hướng dẫn áp dụng trong toàn hệ thống giáo dục từ mẫu giáo đến sau đại học. - Triển khai ... Longman, 19 93. 15 . Margaret L. Wu, Raymond J. Adams, Mark R. Wilson - ACER CONQUEST - Generalised Item Response Modelling Software - ACER Press, 19 98. 16 . Báo Tuổi trẻ, ngày 4/9/2003. 91 Phương...

Báo cáo đổi mới giáo dục Việt nam 2006- 2020

... Tín chỉ & Đổi mới hoạt động dạy học CĐCN 3 -6 -2 006ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM giai đoạn 200 6-2 020IV. Quan điểm chỉ đạo. Các nhiệm vụ và giải pháp đổi mới GD ĐH Đổi mới cơ chế tài ... Đào tạo Tín chỉ & Đổi mới hoạt động dạy học CĐCN 3 -6 -2 006ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM giai đoạn 200 6-2 020IV. Quan điểm chỉ đạo. Các nhiệm vụ và giải pháp đổi mới GD ĐHXây dựng ... không đáp ứng nhu cầu đổi mới cả về số lượng lẫn trình độHội thảo Đào tạo Tín chỉ & Đổi mới hoạt động dạy học CĐCN 3 -6 -2 006ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VIỆT NAM giai đoạn 200 6-2 020II. Những thành...

Đề án đổi mới giáo dục đại học Việt nam

... QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO QUAN ĐIỂM CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC5. Đổi mới quản lý giáo dục đại học theo 5. Đổi mới quản lý giáo dục đại học theo hướng nâng cao tính ... ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCLà quá trình hiện đại hoá hệ thống giáo Là quá trình hiện đại hoá hệ thống giáo dục đại học, đổi mới tư duy, làm cho từng dục đại học, đổi ... với xu thế phát triển giáo dục đại học của các nước phát giáo dục đại học của các nước phát triển. triển. ĐỀ ÁN ĐỔI MỚIĐỀ ÁN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCGIÁO DỤC ĐẠI HỌCVIỆT NAMVIỆT...

131
1,180
13

Đổi mới giáo dục Trường trung học cơ sở

...

Hoàn thiện pháp luật vềquản lý các trường đại học, cao đẳng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay

... cấp học và trình độ đào tạo từ giáo dục mầm non đến giáo dục đại học; quy định quản lý nhà nước về giáo dục. Qua 11 năm thực hiện Luật Giáo dục, ngành Giáo dục và đào tạo đã có bước phát triển ... hiệu quả góp phần thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục và đào tạo giai đoạn 200 1- 2 010 , thực hiện Đề án Đổi mới cơ bản và toàn diện Giáo dục Đại học Việt Nam giai đoạn 200 6- 2020, chuẩn ... giáo dục quốc dân, cải cách hệ thống thi cử, đào tạo, cấp phát văn bằng của giáo dục đại học, chính sách nhằm mở rộng quy mô và nâng cao chất lượng giáo dục, đổi mới phương pháp quản lý giáo...

Xem thêm