Sáng kiến kinh nghiệm đề tài: Ứng dụng một số trò chơi, thí nghiệm trong hoạt động khám phá của trẻ mẫu giáo lớn

... số trò chơi, thí nghiệm trong hoạt động khám phá của trẻ mẫu giáo lớn Tác giả: Trương Thị Nguyệt Anh Ứng dụng một số trò chơi, thí nghiệm trong hoạt động khám phá của ... quen thuộc với trẻ. Trẻ đã nắm được luật chơi, cách chơi của trò chơi và các thao tác làm thí nghiệm, cô khuyến Ứng dụng một số trò chơi, thí nghiệm trong hoạt động khám phá của trẻ MGL Trương ... lớn, tôi đã đúc kết để thiết kế, sưu tầm và ứng dụng một số trò chơi, thí nghiệm trong hoạt động khám phá của trẻ Mẫu giáo lớn. Các trò chơi, thí nghiệm này đã được tiến hành ở lớp A1, trường...

... nghiệp Việc xây dựng một số trò chơi vận động sát với nội dung các giờ học thểdục thì cha có tác giả nào đề cập tới vấn đề "Nghiên cứu ứn dụng một số trò chơi vận động nhằm phát triển sức mạnh ... linh hoạt và phối hợp rất cao trong một gian ngắn,vì vậy chúng còn đ-ợc gọi là hoạt động sức mạnh bột phát. 3. Yếu tố quyết định độ cao của một lần nhảy.Theo chuyển động cơ học thì chuyển động ... độ căng cơ lớn nhất đểkhắc phục một trọng tải bên ngoài.Sức mạnh tốc độ của con ngời trong hoạt động thể dục thể thao chịuảnh hởng của nhiều yếu tố khác nhau:- Số lợng đơn vị vận động tham...

... 0.09 0.11 0.1 0.0911SỎ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HÀ TĨNH===  === SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM§Ò tµi:§Ò tµi: NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG NHẰMPHÁT TRIỂN SỨC MẠNH TỐC ... C. KẾT LUẬN, ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ: 1. Kết luận: Trong thời gian thực hiện đề tài này việc nghiên cứu ứng dụng các trò chơi vận động nhằm phát triển các tố chất thể lực nói chung và phát triển sứcmạnh ... thành tích nhảy xa của nhóm thực nghiệm sau 7 tuần áp dụng các trò chơi vận động nhằm phát triển tố chất sức mạnhtốc độ đã cho thấy rằng việc nghiên cứu ứng dụng các trò chơi vận động vàonội dung,...

... với nhau .Trong thực tiễn việc giáo dục phát triển sức mạnh chính là cơ sở để con ngời đạt đợc thành tích cao, nó đợc thể hiện ở một số hoạt động sau:Nâng cao tần số và biên độ động tác trong ... vận động. Lớp Số học sinh Số học sinh yêu thích các tố chất vận động Ghi 152. Cơ sở lí luận của sức mạnh tốc độ.Sức mạnh tốc độ là sức mạnh đợc thể hiện ở những hoạt động nhanh, mạnh, trong ... ứng dụng các trò chơi vận động, phơng pháp dạy học mới còn rất khiêm tốn . Phần lớn ở đây vẫn sử dụng các bài tập, phơng pháp rập khuôn cha mang tính sáng tạo cao, giáo viên cha áp dụng đợc các...

... gian tập luyện của Học sinh. Trong thời gian áp dụng các trò chơi vận động yêu cầu các em Học sinh tập luyện một cách tự giác tích cực và đầy đủ nội dung, số lợng của trò chơi mà Giáo viên đặt ... cho Học sinh nên đề tài mạnh dạn áp dụng các trò chơi vận động phát triển Sức mạnh Tốc độ đà đợc lựa chọn vào trong các tiết học thể dục của Học sinh. Các trò chơi đa ra áp dụng đợc lựa chọn ... tăng không đều chủ yếu nhỏ và dài. Do vậy khi hoạt động cơ rất nhanh mệt mỏi, vì cha có sự phát triển về bề dày của cơ. Cho nên trong quá trình học tập, giáo viên cần phải chú ý để phát triển...

... tr30 GV. 3 giáo v, 18 giáo viê9 giáo viên  , GV. ... :    Cô giáo em  Bài 16. Chính t Bàn tay dìu dàng  ... .  vào trong  cho các em....

... tạo: Giáo dục tiểu học III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: - Số năm có kinh nghiệm: - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây: + Giảng dạy tiết Sinh hoạt ... trừ đi một số. - Thực hiện được phép trừ dạng 51-15. - Tìm số hạng trong một tổng. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31-5. II/ Chuẩn bị: Trò chơi Quay ô số III/ Các hoạt động dạy ... học: GIÁO VIÊN HỌC SINH HỌC SINH YẾU Hoạt động 1: Trò chơi: “Quay ô số (Bài 1) Cách chơi: Ô số quay kim chỉ vào phép tính nào thì HS nêu đúng kết quả của phép tính đó. Hoạt động...