Phân tích một số bài thơ lớp 9 hay và đặc sắc

... động. Em hãy chọn và phân tích một số hình ảnh đặc sắc trong các khổ thơ 1,3,4,7. Bút pháp xây dựng hình ảnh của tác giả trong bài thơ có đặc điểm gì nổi bật? Gợi ý: Bài thơ có nhiều hình ... bài thơ để cho đến bây giờ đọc lại ta vẫn thấy hay trong khi một số bài thơ khác cùng viết về đề tài này đã rơi vào quên lãng. * Đề 9: Thiên nhiên trong bài thơ Đoàn thuyền đánh cá.I. Mở bài: ... chất thơ rộn ràng của “ Đoàn thuyền đánh cá”.3. Kết bài: Khẳng định giá trị của bài thơ và đoạn thơ. Nêu ấn tượng sâu sắc nhất của em.…………………………………………. Đề bài 2 : Phân tích khổ 2 của bài thơ. (...

... biết các đỉnh B và C thuộc đường tròn (C), các đỉnh A và D thuộc trục Ox. Bài 10: Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho Elip có phương trình: 2 218 4+ =x y và điểm I(1;−1). Một đường thẳng ... biết rằng đường thẳng nối tâm O1, O2 có phương trình 3 0 − − =x y và diện tích tam giác BCD bằng 245 Bài 9: Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho đường tròn 225( ... tại hai điểm phân biệt A,B. Tìm tọa độ các điểm A,B sao cho độ lớn của tích IA.IB đạt giá trị nhỏ nhất. Bài 11: Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho tam giác ABC biết đường cao và trung tuyến...

... cùng một hệ trục toạ độ Oxy với m = -1e) Vẽ đồ thị hàm số (1) và (2) trên cùng một hệ trục toạ độ Oxy ở trên với m = 2f) Tìm toạ độ giao điểm của các đồ thị hàm số (1) và (2).Đề số 41 Bài 1(2 ... là một số dơng cho trớc), BC bằng 3/8 chu vi ABC.a. Tính diện tích của ABC.b. Tính diện tích tổng ba hình viên phân giới hạn bởi đờng tròn (O) và ABC.Đề số 12 Bài 1(2 điểm): Cho 2 9 3 2 15 ... hàng . Bài 4(3 điểm): Cho hai hàm số 42mxy = + (1) và 41xym= (2) (m 1)a) Vẽ đồ thị hàm số (1) và (2) trên cùng một hệ trục toạ độ Oxy với m = -1b) Vẽ đồ thị hàm số (1) và (2)...

... ¨œÀ€Q>a»iỴ¥#Mz°[ÕÀM•°[Œ     Ì 9 )`ặã ẩặ' pl3ã6VầDèX=$^ặ ẩ'ããsL2b)ẫUJÂ#WêgèMpãôDăSÔV`:h#zRUẩBã9t9 W'^kẽ=ẽẩvạéDy*hẹYâFuă  9 ††•Ë˾°Ë% ... Ueè]]sKJ'2$]uÊăyảb ^ẻ#q9ìfặ ặ2ÂPạảẩơẫặCJ&ạ?đ" u>E|K3:ễáYãNêlã6kã;nẹR|ễã$/*ã@Â:zi&Đ._êÔ@="Ă aEạlMĂễăÊ?h<X~N.êXãz^Đề R0"'Ê |9] ã<cTIeơ>(|ỉ6~Fầh%[Ê+?ẳhẫãẽếẫẹ 3h91!ắẽâ_U*x-èAế?Hâq*ỉ@ãVÃJ"`2_ânáÃeiã7â9qạpOơ#|kE2-Fãìã[=[1OeĂGếg ... ,1ɯ$<-Ư4;Œ»5µª&³@½xÄϽUb´S8_¤xrndƠ"@.Ơ®Ø6 4T¤]ÐY]b 9= †¾• (9 hqÊÚc]-¶Ù ¨~cO=Å¹g¿¹ª•C,¨nº˜X‘?¹ª;Ị`ŒÅ®Ưƒ1•VÐƒ€^^Ã4€ŒqŒ«o»¸$X$’ÅœLÙe•Nœˆ 2D4k9=–Ìr(‚ŒƒIT´™-qỈ›´Ỉ±‰“ŠQ|Ùh <f[Jp 1ªj”¢•¿#zG|1*=vq›S!ÂQgÀe•e3ªu¡ÈaV‹¿•·~r˜rgª„...

...

... lớn của đại dương kiến thức bao la. Nhưng toán học mãi là một câu chuyện không có hồi kết, chúng tôi ­ vẫn còn thiếu kinh nghiệm và chưa chuyên nghiệp, nên chỉ có thể giới thiệu một số bài toán hay và rất thú vị ẩn trong những công thức khô khan và quá ư trừu tượng. Bạn sẽ thấy một số bài toán mà có thể chẳng dùng để làm gì cả, nhưng hãy coi nó như một bông hồng, một bức hoạ đẹp hay một bản tình ca của thiên đường toán học…Vì một lẽ, nó được sinh ra trong một phút, một ngày, cả một đời người hay qua nhiều thế hệ chỉ để thoả mãn niềm đam mê của những ai phát hiện và chứng minh được vẻ đẹp tuyệt vời của nó! Đề tài này, chúng em kính tặng người thầy giáo yêu mến, thầy Nguyễn Lái. Mọi góp ý xin liên hệ : Tổ 4 –  ... lớn của đại dương kiến thức bao la. Nhưng toán học mãi là một câu chuyện không có hồi kết, chúng tôi ­ vẫn còn thiếu kinh nghiệm và chưa chuyên nghiệp, nên chỉ có thể giới thiệu một số bài toán hay và rất thú vị ẩn trong những công thức khô khan và quá ư trừu tượng. Bạn sẽ thấy một số bài toán mà có thể chẳng dùng để làm gì cả, nhưng hãy coi nó như một bông hồng, một bức hoạ đẹp hay một bản tình ca của thiên đường toán học…Vì một lẽ, nó được sinh ra trong một phút, một ngày, cả một đời người hay qua nhiều thế hệ chỉ để thoả mãn niềm đam mê của những ai phát hiện và chứng minh được vẻ đẹp tuyệt vời của nó! Đề tài này, chúng em kính tặng người thầy giáo yêu mến, thầy Nguyễn Lái. Mọi góp ý xin liên hệ : Tổ 4 –  ... phần này chúng tôi chỉ trình bày một số bài đã chọn lọc,có cách giải hay, độ khó tương đối và chắc chắn sẽ thú vị hơn rất nhiều so với những bài toán thông thường khác.  Bài 1: Tìm a để hai phương trình sau tương đương: Giải: Ta có...

... Tài liệu phục vụ cho kì thi tuyển sinh đại học. Trương Tấn Tài SĐT: 090 2651 694 Hướng dẫn một số bài tập sinh học hay và khó 2013 Đây là những câu hỏi mà các em đã hỏi qua Hotmail của anh ... thì chờ đợi một xíu anh sẽ cố gắng làm xong sớm và send cho các em .Anh đã lựa chọn những phương pháp cách giải nhanh nhất cho từng bài , nếu em nào có các giải ngắn gọn hơn và hay hơn xin ... Tấn Tài SĐT: 090 2651 694 Rút ra kinh nghiệm ở bài toán này nếu đề chưa cho ở F1 có xảy ra LKG hoàn toàn thì ở ab/ab ta không thể căn ab thì cũng ra ra đó phải có một bên LKGHT. Bài 5 : Ở mèo...

... ởcùng điều kiện nhiệt độ, áp suất và m1 > m2. Tỉ số giữa m1 và m2 là:A. 2 B. 1,5 C. 3 D. 4Câu 19: Có hai dung dịch riêng biệt X và Y đều có thể tích 100 ml, trong đó X là dung dịchchứa ... mol NaOH vào X thì lượngZn(OH)2 thu được đạt một nửa giá trị cực đại. Nếu muốn lượng AlCl3 trong Y giảm đi một nửathì phải thêm vào Y 0,35 mol NaOH. Nếu cho vào từng dung dịch X và Y ban ... 11:0,1x+0,1y=0,135-0,03=0,1050,1y+0,2x=0,2-0,05=0, 195 =>x=0,45 và y=0,6(thành viên Khachduy 994 )Câu 17: Nếu thủy phân không hoàn toàn m gam một peptit mạch hở X chỉ thu được các tripeptitthì tổng khối lượng của tripeptit là 56,7 gam. Nếu thủy phân...

... cho HS + Hoạt động 2 :Bài tập 2 HS đọc yêu cầu BT 2- Thảo luận nhóm : 4 nhóm – 5 phút - Nhóm 1.2 : câu a, bĐỊA LÝ 9 - Nhóm 3.4 : câu c, d- Căn cứ biểu đồ đã vẽ và các bài 31,32,33 hãy cho ... - Vùng có những thuận lợi và khó khăn nào trong phát triển kinh tế ?- Vai trò của vùng đối với cả nước như thế nào ?- Hoàn thành bài thưc hành vào vở - Chuẩn bị bài 35 : Vùng Đồng bằng sông ... ĐỊA LÝ 9 Bảng 34.1 tỉ trọng một số sản phẩm tiêu biểu cho các ngành công nghiệp trọng điểm ở Đông Nam Bộ so với cả...

... “Benzen và đồng đẳng – Một số hidrocacbon thơm khác” 3.22 Phân phối tần số, tần suất và tần suất luỹ tích bài kiểm tra “Benzen và đồng đẳng – Một số hidrocacbon thơm khác” 3.23 Phân loại ... 3.18 Phân phối tần số, tần suất và tần suất luỹ tích bài kiểm tra 1 tiết 3. 19 Phân loại kết quả bài kiểm tra 1 tiết 3.20 Các tham số đặc trưng bài kiểm tra 1 tiết 3.21 Phân phối kết quả bài ... 3.10 Phân phối tần số, tần suất và tần suất luỹ tích bài kiểm tra 15 phút 3.11 Phân loại kết quả bài kiểm tra 15 phút 3.12 Các tham số đặc trưng bài kiểm tra 15 phút 3.13 Phân phối kết quả bài...