0
  1. Trang chủ >
  2. Ngoại Ngữ >
  3. Kỹ năng nói tiếng Anh >

Sử dụng V-ing, to + verb để mở đầu một câu potx

Sử dụng V-ing, to + verb để mở đầu một câu potx

Sử dụng V-ing, to + verb để mở đầu một câu potx

... Dạng thức bị động [having been + P2] cũng thường được sử dụng để mở đầu một mệnh đề phụ: ĐÚNG: Guiding us through the museum, the director gave us a special explanation. ... job as a golf instructor. Past: Having a terrible toothache, Henry called the dentist for an appointment. Future: Finishing the letter later tonight, Sally will mail it tomorrow morning. Dạng ... hoàn thành [having + P2] được dùng để diễn đạt trường hợp động từ của mệnh đề phụ xảy ra trước hành động của mệnh đề chính: Having finished their supper, the boys went out to play. (After the...
  • 4
  • 381
  • 3
Sử dụng V-ing, to + verb để mở đầu một câu pot

Sử dụng V-ing, to + verb để mở đầu một câu pot

... Và để đảm bảo không nhầm lẫn, ngay sau mệnh đề verb- ing ta nên đề cập ngay đến danh từ làm chủ ngữ cho cả hai mệnh đề. Sử dụng Verb- ing Sử dụng V-ing, to + verb để mở đầu một câu ... director. ĐÚNG: Guiding us through the museum, the director gave us a special explanation. Động từ nguyên thể ( to + verb ) mở đầu câu Động từ nguyên thể cũng được dùng để mở đầu một câu ... the question. (Because she had not read ) Dạng thức bị động [having been + P2] cũng thường được sử dụng để mở đầu một mệnh đề phụ: Having been notified by the court, Mary reported for jury...
  • 8
  • 806
  • 2
sử dụng chương trình sigma để mô phỏng hệ thống  bán vé sân bay

sử dụng chương trình sigma để phỏng hệ thống bán vé sân bay

... MÔ HÌNH HÓAĐỀ 58 :SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH SIGMA ĐỂ MÔ PHỎNG HỆ THỐNG BÁN VÉ SÂN BAYMục lục:Chương I : Giới thiệu chung Chương II : Phân tích yêu cầu và xây dựng mô hình to nChương III : Kết ... hàng nên xe taxi theo nhómTONG : tổng số khách hàngDK : điều kiện để các quầy nghỉ giữa giờ3, Các nút trong sơ đồ :A, Nút RunXác định điều kiện ban đầu mô phỏng. Ban đầu QUEUE = 1, 3 quầy đều ... 3 kênh phục vụ bán vé và 1 kênh để tạo thời gian nghỉ so le 20 phút giữa các quầy. 1 biến QUEUE tương tứng với 1 khách hàng. Ta cũng sẽ sử dụng 4 biến MV để tạo 4 nhóm lên xe taxi với các...
  • 29
  • 914
  • 1
Giải pháp nhằm tăng cường khả năng thu hút và sử dụng nguồn vốn ODA để phát triển kết cấu hạ tầng đô thị thành phố Hà Nội

Giải pháp nhằm tăng cường khả năng thu hút và sử dụng nguồn vốn ODA để phát triển kết cấu hạ tầng đô thị thành phố Hà Nội

... Nguồn vốn này cũng đợc sử dụng một tỷ trọng lớn để xây dựng phát triển cơ sở hạ tầng.d. Vốn thuộc Quĩ hỗ trợ đầu t quốc gia và các quĩ khác dành cho đầu t phát triển.e. Vốn đầu t của các doanh ... nhà đầu t.Đặc điểm của hình thức đầu t này là: + Ngời nớc ngoài bỏ vốn đồng thời tham gia quản lý quá trình kinh doanh. + Chủ đầu t nớc ngoài phải đóng góp một số vốn tối thiểu theo luật đầu ... vận dụng phơng pháp thống kê, tổng hợp, phân tích, so sánh để đánh giá kết quả thu hút và sử dụng nguồn vốn ODA trên địa bàn Hà Nội. Từ đó, đề ra giải pháp nâng cao khả năng thu hút và sử dụng...
  • 92
  • 504
  • 1

"Một số giải pháp nhằm tăng cường khả năng thu hút và sử dụng nguồn vốn ODA để phát triển kết cấu hạ tầng đô thị thành phố Hà Nội".

... nớc ngoài một cách hữu hiệu để phát huy mặt tích cực và hạnchế mặt tiêu cực của nó.7mục lục Mở đầu 1Chơng I 2 Một số lý luận cơ bản về đầu t trực tiếp 21. Khái niệm chung về đầu t trực ... đổi mới to n diện đợc bắt đầu từ năm 1986 đà làm cho nền kinh tế thay đổi một cách cơ bản. Những thành tựu đạt đợc mới là bớc đầu, nhng rất quantrọng, nó sẽ là sự mở đầu tốt đẹp cho một quá ... hiện tợngthừa tơng đối vốn nên việc đầu t ra nớc ngoài giúp các nhà t bản nângcao hiệu quả sử dụng vốn.Thứ ba, sử dụng các yếu tố sản xuất ở nớc nhận đầu t. Do sự pháttriển không đều về trình...
  • 40
  • 564
  • 0
SỬ DỤNG ĐIỂM CẮT ZERO ĐỂ NHẬN DẠNG MỘT SỐ TỪ ĐƠN ÂM TRONG TIẾNG VIỆT ppt

SỬ DỤNG ĐIỂM CẮT ZERO ĐỂ NHẬN DẠNG MỘT SỐ TỪ ĐƠN ÂM TRONG TIẾNG VIỆT ppt

... do khó sử dụng các công cụ to n học để phân tích. Vì vậy độ tin cậy và kết quả nhận dạng đạt được chưa cao. Điểm cắt zero: Là một khái niệm được sử dụng phổ biến trong kỹ thuật điện, to n học ... hạn chế. Phương pháp sử dụng điểm cắt zero để nhận dạng tiếng nói hiện nay đang được thế giới quan tâm. Chúng tôi đã sử dụng điểm cắt zero và các công cụ to n học để thử nghiệm tách chọn các ... pháp giải quyết bài to n nhận dạng từ ngữ trong phát âm tiếng Việt đã được đề xuất. Bài viết này giới thiệu một kỹ thuật khác sử dụng điểm cắt zero và các công cụ to n học để trích chọn các đặc...
  • 8
  • 575
  • 0
Cụm phân từ mở đầu một câu docx

Cụm phân từ mở đầu một câu docx

... Câu bạn hỏi sử dụng cụm phân từ đứng đầu câu. Khi sử dụng cụm phân từ, cần chú ý rằng: Chủ ngữ của câu sau phải đồng thời là chủ thể của hành động ... câu sau. Cấu trúc phân từ dùng để mở đầu một câu trong trường hợp nào? Có bạn hỏi:"Em làm bài tập có câu tìm lỗi sai như sau: Nhưng em không biết câu này sai ở chỗ nào?" Đáp ... Trong khi chủ ngữ của câu sau là "his qualifications" rõ ràng không đồng nhất. Lỗi sai là ở đó. Phân từ dùng ở đầu câu gồm hai dạng: Phân từ quá khứ (như câu trên) và phân từ hiện...
  • 5
  • 420
  • 0
BƯỚC ĐÀU SỬ DỤNG 3D STUDIO MAX ĐỂ XÂY DỰNG MỘT SỐ MÔ HÌNH VỀ CÁC MẠNG TINH THỂ TRONG KIM LOẠI ĐỂ ÁP DỤNG VÀO DẠY HỌC PHẦN VẬT LÝ CHẤT RẮN

BƯỚC ĐÀU SỬ DỤNG 3D STUDIO MAX ĐỂ XÂY DỰNG MỘT SỐ HÌNH VỀ CÁC MẠNG TINH THỂ TRONG KIM LOẠI ĐỂ ÁP DỤNG VÀO DẠY HỌC PHẦN VẬT LÝ CHẤT RẮN

... !NT?!F>5K.!4%&'(!D>53%!D#E,-R!crawavauOP ++ += 321!!!SlU!H#3.!4T.(5!321,, aaa!.73!()P!N<'!(@A&E(!F<'%!$ *+, -!,/#@!4#9!,*+C!.#3./!F&M@!,/#@!,/>?,-!-73.!clnn!,&,!-%>?#!.#3.!4T.(5!,#9A!.73!]@#,!/&E!N#@R!)(0213321aaaaaa += =++ !!SrUG!">9!ScUJ!SlU!4#9!SrU!(#!N@A!)#!F>5K.R!==wvqwup!!!!!!!StU!h%<',-!,/>!N>E!(>5,-!]@#,!-%>?#!.#3.!./=!N<'!/2%!()7,-!C*E(!(%,/!(/&B!(#!.73R!!|k!f!S@j4U!!!!!!!SzUG!!">9!StU!4#9!SzU!(#!N@A!)#!R + ===33232qpwpqvqpu!o%&B@!(/>3.!,#9A!./7!L/T3L!(;C!2:!/%&E@!.@8#!L/>5,-!b@4|)d!(/T7!(7#E!F<K!.@8#!./0'(!F%&BC!,*+C!-0M,!,/0'(!453%!-<'.!()@E.!6#9!LJ!]J!)J!.#3.!(7#E!F<K!,#9A!60'A!(/T7!$#!()@E.!XcJ!Xl!4#9!w!blG")JtldG!!!!V:!D@E!H#3.!()@E.!XcJ!XlJ!Xr!4#9!w!.73!2A3!/%&E@!60M,!6>5K(!6#9R![ ... aaa!.73!()P!N<'!(@A&E(!F<'%!$ *+, -!,/#@!4#9!,*+C!.#3./!F&M@!,/#@!,/>?,-!-73.!clnn!,&,!-%>?#!.#3.!4T.(5!,#9A!.73!]@#,!/&E!N#@R!)(0213321aaaaaa += =++ !!SrUG!">9!ScUJ!SlU!4#9!SrU!(#!N@A!)#!F>5K.R!==wvqwup!!!!!!!StU!h%<',-!,/>!N>E!(>5,-!]@#,!-%>?#!.#3.!./=!N<'!/2%!()7,-!C*E(!(%,/!(/&B!(#!.73R!!|k!f!S@j4U!!!!!!!SzUG!!">9!StU!4#9!SzU!(#!N@A!)#!R + ===33232qpwpqvqpu!o%&B@!(/>3.!,#9A!./7!L/T3L!(;C!2:!/%&E@!.@8#!L/>5,-!b@4|)d!(/T7!(7#E!F<K!.@8#!./0'(!F%&BC!,*+C!-0M,!,/0'(!453%!-<'.!()@E.!6#9!LJ!]J!)J!.#3.!(7#E!F<K!,#9A!60'A!(/T7!$#!()@E.!XcJ!Xl!4#9!w!blG")JtldG!!!!V:!D@E!H#3.!()@E.!XcJ!XlJ!Xr!4#9!w!.73!2A3!/%&E@!60M,!6>5K(!6#9R![ ... lz!!W/<,-!L/#8%!(0'(!.#8!C7K%!2%C!67#E%!F&M@!.73!<!.5!$#8,!58!D#E,-!60EL!L/>5,-!F<'%!X>3,-J!C<K(!.0'@!()@3.!(%,/!(/&B!2/#3.!F>5K.!$#9,!6@0E,!6#9!<!.5!$#8,!.73!/;,/!D#E,-!6@E.!-%#3.G!I;,/!m#!./7!(/0'A!C<K(!<!.5!$#8,!.73!.0'@!()@3.!,#9AJ!453%!.0'@!()@3.!C#E,-!(%,/!(/&B!,/>!40EAJ!C#E,-!,#9A!F>5K.!-7K%!6#9!6@E.!-%#3.!N:(!./*E(!SIHpUG!!I;,/!m.!(/&B!/%&E,!4P!():!4#9!2:./!(/>53.!(>5,-!F<'%!.@8#!.#3.!,-@A&,!(>8J!/;,/!mD!./7!(/0'A!C<!/;,/!.@8#!C#E,-!6@E.!-%#3.!N:(!./*E(!453%!C<K(!(0EL!/5KL!,/%&M@!<!.5!$#8,G!Z<Q%!C*E(!F#3A!.@8#!<!.5!$#8,!$#7!-<MC!m!,-@A&,!(>8!.#3./!F&M@!,/#@!4#9!$#7!]@#,/!C<K(!,-@A&,!(>8!58!(0C!C*E(J!,-7#9%!)#!.79,!C<K(!C*E(!L/*^,-!2/#3.!,*+C!$&,!()7,-!4#9!.#3./!F&M@!/#%!C*E(!F#3A!.@8#!<!.5!$#8,J!C*E(!,#9A!$<B!N@,-!(/&C!r!,-@A&,!(>8!4#97!<!.5!$#8,J!r!,-@A&,!(>8!,#9A!/7#9,!(7#9,!(/@<K.!C<K(!<!D@A!,/0'(G!H73!m!,-@A&,!(>8!F>5K.!$<'!():!58!.#3.!-73.!.@8#!C<Q%!C*E(!F#3AJ!()7,-!F73!C<K(!,-@A&,!(>8!(/@<K.!m!<!.5!$#8,!D7!F73!./=!.73!61!.@8#!,-@A&,!(>8!(/@<K.!4&M!C<K(!<J!.#3.!,-@A&,!(>8!,*+C!58!()@,-!(0C!.@8#!/#%!C*E(!F#3A!(/;!C<Q%!,-@A&,!(>8!./=!(/@<K.!l!<!.5!$#8,!4#9!./%&'C!21J!4;!40EA!N<'!,-@A&,!(>8!()7,-!C<Q%!<!.5!$#8,!6#9R!!62*2112*613 =++ !,-@A&,!(>8G!!g&'@!.7%!#!6#9!./%&M@!D#9%!.#3.!.#E,/!58!/#%!F#3A!4#9!.!6#9!./%&M@!D#9%!.#E,/!$&,!.@8#!<!.5!$#8,!(/;!(=!N<'!63,1ac!-7K%!6#9!F%&M@!2%&E,!X&'L!./*E(!.@8#!653L!,-@A&,!(>8G!"@A!,/%&,!F<'%!453%!C<K(!4#9%!2%C!67#E%!.73!.0'@!()@3.!C#E,-!(%,/!(/&B!D#E,-!IHpJ!(=!N<'!ac!.73!N>E!./&,/!6&E./!N7!453%!()P!N<'!N:(!./*E(!,&@!()&,G!!i<'!N*1L!X&'L!4#9!(=!6&E!N:(!./*E(!.@8#!.0'@!()@3.!(%,/!(/&B!D#E,-!IHp!/7#9,!(7#9,!(>5,-!F>5,-!453%!.0'@!()@3.!~HHJ!.#3.!-%#3!()P!,#9A!60M,!6>5K(!6#9!cl!4#9!nJ...
  • 49
  • 762
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sử dụng phần mềm mario để luyện phímsáu bí quyết để mở đầuphương pháp sử dụng vec tơ trượtsử dụng vốn nhà nước để đầu tưphí sử dụng đường bộ với xe mô tôNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam