...
người học vẫn chưa sẵn sàng với nó. Vì thế, trên thị trường đã
xuất hiện nhiều sách điện tử nhưng mức tiêu thụ nó lại rất chậm
chạp.
Sách giáo khoa truyền thống vẫn chiếm lĩnh thị trường vì
những ... đặc tính riêng của nó như cầm sách giáo khoa có thể cảm
nhận được từng trang giấy, thấy nó gần gũi với mình hơn. Bản
thân tôi cũng vẫn thích sách giáo khoa tr...
... nhân rộng diện sử dụng e-book cho GV và HS.
2.4. Cấu trúc sách giáo khoa điện tử
2.5. Thiết kế sách giáo khoa điện tử
Dựa trên các tài liệu, thông tin tham khảo, tra cứu ... chương trình lớp 10, Nguyễn Thị Ánh Mai [60] đã “Thiết
kế sách giáo khoa điện tử (E-book) các chương về lý thuyết chủ đạo sách giáo khoa hoá học lớp 10
THPT”...
...
Lý thuyết
Bài tập sách giáo khoa
Lý thuyết
Bài tập sách giáo khoa
Lý thuyết
Bài tập sách giáo khoa
Lý thuyết
Bài tập sách giáo khoa
Lý thuyết
Bài tập sách giáo khoa
- Tạo một Presentation: ... tập
Flo
Bài tập sách giáo khoa
Lý thuyết
Bài tập sách giáo khoa
Lý thuyết
Bài tập sách giáo khoa
Iot
Bài thực hành số 4
Bài thực hành...
... nhân tính dẫn điện của dung dịch chất điện li và cơ chế của quá trình điện li.
- Độ điện li và cân bằng điện li.
- Thế nào là chất điện li mạnh, chất điện li yếu.
- Hằng số điện li.
- ... dùng để đọc sách
dạng số (còn gọi là book – reading appliances hay e-book readers)”.
Trong luận văn này, có thể hiểu sách giáo khoa điện tử thực chất giống như một cu...
... giáo khoa điện tử (E-book) các
chương về lý thuyết chủ đạo sách giáo khoa hoá học lớp 10 THPT, Luận văn
Thạc sĩ khoa học giáo dục, ĐHSP Hà Nội.
11. Nguyễn Thị Thu Hà (2007), Thiết kế sách giáo ... sách giáo khoa điện tử lớp 10 – nâng
cao chương “ Nhóm halogen”, Luận văn thạc sĩ giáo dục học, ĐHSP TP Hồ
Chí
Minh.
12. Trần Tuyết Nhung (2007), Thiết k...
...
MT
PBT
PP
SGK
TN-XH
TN
Bảo vệ môi trờng.
Đối chứng
Giáo dục môi trờng
Giáo viên tiểu học
Học sinh tiểu học
Hình thức tổ chức
Môi trờng
Phiếu bài tập
Phơng pháp.
Sách giáo khoa
Tự nhiên và Xã hội
Thực nghiệm
Bài ... bắt kịp thời các thành tựu của khoa học giáo dục
hiện đại vào dạy học. Phần lớn giáo viên thờng hay thụ động, chậm đổi mới hơn so
với một số bậc học khác. Hơn t...
... tự rèn luyện kĩ năng phân tích ch ơng
trình, sách giáo khoa môn toán tiểu học cho
sinh viên
ngành giáo dục tiểu học
Khóa luận tốt nghiệp đại học
Giáo viên hớng dẫn: TS. Nguyễn Thị Châu Giang
Vinh ... khảo một số tài liệu sau:
[ ]
1
Bộ giáo dục và đào tạo, Chương trình giáo dục phổ thông cấp TH, NXB
Giáo dục, 2005.
[ ]
2
Đậu Thế Cấp, Cấu trúc đại số, NXB Giáo dục, 200...
... kiện cơ sở vật chất được đáp ứng thì mới có hiệu
quả.
2. Thế nào là giáo án điện tử?
- Giáo án điện tử khác với giáo án truyền thống là giáo án được xây dựng bằng
CNTT được kết hợp giữa kênh ... chương, để có thể lấy
dữ liệu sử dụng làm giáo án điện tử ở nhiều bài, cho nhiều khối lớp.
+ Khi làm đồ dùng và giáo án điện tử cần lưu ý: Giáo án điện tử...
... mại
điện
tử
như
sau:
"Thương mại
điện
tử
được
hiờu
là
việc
thực hiện hoạt
động
kinh
doanh
qua
các phương
tiện
điện
tử.
Nó dựa trên
việc
xử lý và
truyền
dữ
liệu
điện
... khi
tham
gia
SGD
điện
tử.
Mô hình chợ
truyền
thống
tương
đối phong
phú và
nhiều
hơn
rất nhiều
so
với
SGD
điện tử
ngoài các sản phẩm thông
thường,
chợ
truy...
... Ôn một số động tác, bài tập bổ
trợ kỹ thuật.
- Ôn tập 4 bớc đà chéo về t thế ra
sức cuối cùng ném bóng xa.
Chú ý: T thế cuối cùng thân ngời
tạo thành hình cánh cung, khi ném
bóng dùng lực ... tác, bài tập bổ
trợ kỹ thuật.
- Học phối hợp chạy đà, 4 bớc đà
chéo về t thế ra sức cuối cùng ném
bóng xa.
Chú ý: T thế cuối cùng thân ngời
tạo thành hình cánh cung, khi ném
bóng dùng l...