0
  1. Trang chủ >
  2. Kỹ Thuật - Công Nghệ >
  3. Điện - Điện tử >

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng thế giới đông vật doc

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng thế giới đông vật doc

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng thế giới đông vật doc

... đàChuột nhảy 2. Đa dạng sinh học động vật ở môi trường đới lạnhTiết 60 : Đa dạng sinh học1. Đa dạng sinh học- Đa dạng sinh học được biểu thị bằng số lượng loài - Sự đa dạng về loài có được: ... loài động vật ở môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng lại ít? 2. Đa dạng sinh học động vật ở môi trường đới lạnhTiết 60 : Đa dạng sinh học1. Đa dạng sinh học- Đa dạng sinh học được ... cao móng rộng 3. Đa dạng sinh học động vật ở môi trường hoang mạc đới nóngQuan sát các hình ảnh sau:Tiết 60 : Đa dạng sinh học1. Đa dạng sinh học2. Đa dạng sinh học động vật ở môi trường...
  • 40
  • 789
  • 0
Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp nhện_1 pdf

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp nhện_1 pdf

... xét gì về sự đa dạng của lớp hình nhện?Nêu ý nghĩa thực tiến của lớp hình nhện?- Lớp hình nhện đa dạng, có tập tính phong phú.- Đa số có lợi, một số gây hại cho người, động vật, thực vật. ... súc đi qua chuyển sang bám vào lông và chui vào da hút máu.Nhện đỏ hại bông I. NhệnII. Sự đa dạng của lớp hình nhện.1. Một số đại diện.2. Ý nghĩa thực tiễn. Nghiên cứu thông tin SGK ... nh¶yNhÖn s¸t thñNhÖn CobaltblueNhÖn l«ng Mªxic«NhÖn GaliathNhÖn l«ng vïng Amaz«n I. NhệnII. Sự đa dạng của lớp hình nhện.1. Một số đại diện.Bọ cạp chúng sống ở nơi khô ráo, kín đáo, hoạt động...
  • 8
  • 529
  • 0
Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp nhện_2 docx

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp nhện_2 docx

... bò LP HÌNH NH NỚ ỆBài 25:NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆNII. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN:II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN:1.Một số đại diện:1.Một số đại diện: ... sống ở ao, hồ, sông, biển, một số ở cạn, số nhỏ sống ký sinh. -Có tập tính phong phú.Câu1: Nêu sự đa dạng của lớp giáp xác. II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN: 1 - Một số đại diện : Hình 25.3Bọ ... động vật như:cái ghẻ, ve bò…ve bò…II.SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN:1.Một số đại diện:2.Ý nghĩa thực tiển:2 - Taäp tính : a. Chăng lưới:C ng c :ủ ốCâu 1: Cơ thể nhện có mấy phần? So sánh...
  • 24
  • 528
  • 0
Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp nhện_3 pdf

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp nhện_3 pdf

... ? So sánh các phần cơ thể với Giáp xác?2. Nhện có mấy đôi phần phụ? Trong đó mấy đôi chân bò?3. Nêu tập tính thích nghi với lối sống của nhện? Kiểm tra bài cũ-Trình bày sự đa dạng của ... lưới. Một lỗ sinh dục -> sinh sản. Các núm tuyến tơ -> sinh ra tơ nhện. •Câu 2: Những đặc điểm cấu • tạo nào chứng tỏ ve • bò rất thích nghi đời • sống ký sinh: a. Có 4 đôi ... hóa vào cơ thể mồi + Hút dòch lỏng ở con mồi để sống - Họat động chủ yếu vào ban đêmII. Sự đa dạng của lớp hình nhện * Dặn dò: Học bài – tập trả lời câu hỏi cuối bài Chuẩn bò bài...
  • 29
  • 605
  • 0
Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp thú pptx

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp thú pptx

... vật có Động vật có xương sống có tổ xương sống có tổ chức cao nhất là chức cao nhất là động vật ở lớp động vật ở lớp nào ?nào ?Thú là động vật Thú là động vật vật có xương sống vật ... có chai mông, có túi má, không có đuôi. b,không có chai mông, túi má, đuôi. c, có chai mông, có túi má, có đuôi.BI TP CNG CBI TP CNG C Các bộ móng guốc Quan sát hình và cho biết thế nào ... thiện bảng(dùng từ có hoặc không):-Có chai mông lớn, túi má lớn, đuôi dài khỉ -Có chai mông nhỏ, không có túi má và đuôi v ợn-Không có chai mông,túi má và đuôi khỉ hình ng ờiĐại diệnSống...
  • 26
  • 872
  • 0
Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp thú pdf

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp thú pdf

... trưng của từng nhóm thú ?trưng của từng nhóm thú ?4. Thú nói chung sinh sản như thế nào?4. Thú nói chung sinh sản như thế nào?5. Em còn phát hiện nh5. Em còn phát hiện nhữngững đặc điểm ... &2&1kKJGpW%KJGpW%1. Hãy kể tên những động vật mà em quan sát 1. Hãy kể tên những động vật mà em quan sát đựơc và nhắc lại các bộ thú chính ?đựơc và nhắc lại ... cửa, răng nanh, răng hàm- Tim có bốn ngăn, bộ não phát triển thể hiện rõ ở bán cầu não và tiểu não.- là động vật hằng nhiệt 44   3  44   3   Bộ răngChuột đồng...
  • 48
  • 731
  • 0
Giáo án điện tử môn môn sinh học: thế giới động vật doc

Giáo án điện tử môn môn sinh học: thế giới động vật doc

... 4 I /ĐA DẠNG LOÀI VÀ PHONG PHÚ VỀ SỐ LƯỢNG CÁ THỂ Sự đa dạng về loài được thể hiện như thế nào?Câu hỏi 2: Động vật nhiệt đới, đa dạng phong phú hơn động vật vùng ôn đới do:a. ... động vật quí hiếm…8II. ĐA DẠNG VỀ MÔI TRƯỜNG SỐNG:Đặc điểm nào giúp chim cánh cụt thích nghi được với khí hậu giá lạnh ở vùng cực? GôrilaTHẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG, PHONG PHÚTIẾT 1:BÀI 1:THẾ ... đới:I- ĐA DẠNG LOÀI VÀ PHONG PHÚ VỀ SỐ LƯỢNG CÁ THỂII ĐA DẠNG VỀ MÔI TRƯỜNG SỐNGMỞ ĐẦUBài 1 :Ta phải làm gì để thế giới động vật mãi đa dạng, phong phú ?Đáp:Ta cần bảo vệ tài nguyên thiên...
  • 16
  • 534
  • 2
Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp thú_1 pdf

Giáo án điện tử môn môn sinh học: sự đa dạng của lớp thú_1 pdf

... THỊT ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tt)BỘ CÁ VOI, BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊTTiết 51: ? Qua các hình ảnh trên các em đã rút ra đặc điểm chung của bộ ăn thịt chưa ?IV. BỘ ĂN THỊT ĐA DẠNG ... nhọnBộ răng chuột chù ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tt)BỘ CÁ VOI, BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊTTiết 51: Một số loài vật thuộc bộ ăn thịtChó sói xámChó sói đỏSư tử Gấu ? Cơ thể cá Voi ... có đêm thịt dày nên đi rất êmIV. BỘ ĂN THỊT ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tt)BỘ CÁ VOI, BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊTTiết 51: Bộ thúLoài động vật Môi trường sốngĐời sốngCấu tạo răngCách...
  • 28
  • 628
  • 0
MỘT VÀI KINH NGHIỆM VÀ THỦ THUẬT ĐỂ XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BỘ MÔN ANH VĂN HIỆU QUẢ

MỘT VÀI KINH NGHIỆM VÀ THỦ THUẬT ĐỂ XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BỘ MÔN ANH VĂN HIỆU QUẢ

... do nhận thức của giáo viên còn hạn chế. Chẳng hạn, một số giáo viên còn chưa định nghĩa đúng thế nào là giáo án điện tử? Xây dựng một giáo án điện tử cần có những yếu tố nào? Giáo viên phải ... thể dạy bằng giáo án điện tử. Không có nghĩa dạy giáo án điện tử là bỏ qua phấn trắng bảng đen. Vì nếu không có phấn trắng bảng đen, hs sẽ không biết làm bài tập thêm ở đâu, giáo viên cho ... các tình huống này.3/ Yêu cầu cần thiết để làm giáo án điện tử Mặc dù giáo án điện tử (GAĐT) chưa được các trường học đón nhận rộng rãi, chưa thực sự phổ biến, nhưng bước đầu nó đã tạo ra một...
  • 19
  • 1,106
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: giáo án điện tử môn sinh học lớp 10giáo án điện tử môn sinh học 10giáo án điện tử môn sinh học lớp 8giáo án điện tử môn sinh học lớp 9giáo án điện tử môn sinh học lớp 7giáo án điện tử môn sinh học lớp 12thư viện giáo án điện tử môn sinh học 9giáo án điện tử môn sinh học 12giáo án điện tử môn sinh học lớp 11giáo án điện tử môn sinh học 8giáo án điện tử môn sinh học 7giáo án điện tử môn sinh học 6giáo án điện tử môn sinh học lớp 6giáo án điện tử môn sinh học 9giao an dien tu mon sinh hoc lop 10 bai 12Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ