Giáo án điện tử môn môn sinh học: thực hành mổ tôm doc

... đúng cho các hành 23.1B và 23.3A, B trong SGK vào VBT. Y/cầu HS nhắc lại kĩ thuật mổ động vật không x ơng sống đã học ở bài thực hành mổ Giun? Bài 23: thực hành: mổ và quan sát tôm sông ... bị:- Vật mẫu: + Tôm sông còn sống - Dụng cụ: + Bộ đồ mổ, khay mổ, lúp cầm tay - Tranh câm, vở bài tập. Bài 23: thực hành: mổ và quan sát tôm sôngI Mục tiêu bài học: - Mổ và quan sát cấu ... 3W-E'UjUU !"#$ Bài 23: thực hành: mổ và quan sát tôm sôngI Mục tiêu bài học: - Mổ và quan sát cấu tạo mang: nhận biết phần gốc chân ngực và các lá...

MỘT VÀI KINH NGHIỆM VÀ THỦ THUẬT ĐỂ XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BỘ MÔN ANH VĂN HIỆU QUẢ

... đúng thế nào là giáo án điện tử? Xây dựng một giáo án điện tử cần có những yếu tố nào? Giáo viên phải hiểu biết ở mức độ nào về Tin học thì mới có thể tự làm một giáo án điện tử? Đưa vào từng ... rằng, cho dù hiệu quả mà giáo án điện tử mang lại là rất cao nhưng không có nghĩa là tiết nào chúng ta cũng có thể dạy bằng giáo án điện tử. Không có nghĩa dạy giáo án điện tử là bỏ qua phấn trắng ... các tình huống này.3/ Yêu cầu cần thiết để làm giáo án điện tử Mặc dù giáo án điện tử (GAĐT) chưa được các trường học đón nhận rộng rãi, chưa thực sự phổ biến, nhưng bước đầu nó đã tạo ra một...

19
1,106
3

SKKN - MỘT VÀI KINH NGHIỆM VÀ THỦ THUẬT ĐỂ XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ BỘ MÔN ANH VĂN HIỆU QUẢ

... rằng, cho dù hiệu quả mà giáo án điện tử mang lại là rất cao nhưng không có nghĩa là tiết nào chúng ta cũng có thể dạy bằng giáo án điện tử. Không có nghĩa dạy giáo án điện tử là bỏ qua phấn trắng ... các tình huống này.3. Yêu cầu cần thiết để làm giáo án điện tử. Mặc dù giáo án điện tử (GAĐT) chưa được các trường học đón nhận rộng rãi, chưa thực sự phổ biến, nhưng bước đầu nó đã tạo ra một ... xây dựng giáo án điện tử bộ môn Tiếng Anh – GV: Nguyễn Hữu ThànhPHẦN IV. MỤC LỤC***TT Nội dung Trang1 Phần I - Đặt vấn đề. 12 Phần II – Nội dung.1. Cơ sở lý luận và thực tiễn.2. Thực trạng...

skkn Một vài kinh nghiệm và thủ thuật để xây dựng giáo án điện tử bộ môn anh văn hiệu quả

... rằng, cho dù hiệu quả mà giáo án điện tử mang lại là rất cao nhưng không có nghóa là tiết nào chúng ta cũng có thểdạy bằng giáo án điện tử. Không có nghóa dạy giáo án điện tử là bỏ quaphấn trắng ... do nhận thức của giáo viên còn hạn chế. Chẳng hạn, một số giáo viên còn chưa đònh nghóa đúng thế nào là giáo án điện tử? Xây dựng một giáo án điện tử cần có những yếu tố nào? Giáo viên phải hiểu ... trong các tình huống này.3/ Yêu cầu cần thiết để làm giáo án điện tử Mặc dù giáo án điện tử (GT) chưa được các trường học đón nhậnrộng rãi, chưa thực sự phổ biến, nhưng bước đầu nó đã tạo ra một...

Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thông

... bằng giáo án điện tử. - Soạn bài phải có tổ chức, các giáo viên cùng hợp tác soạn giáo án để có một bộ giáo án hoàn chỉnh.- Cấp quản lý nên có các buổi tập huấn về sử dụng giáo án điện tử để giáo ... được bằng giáo án điện tử, đôi lúc gặp khó khăn khi soạn giáo án điện tử với những bài nhiều lý thuyết, khó minh họa bằng hình ảnh.- Khi dạy bằng giáo án điện tử đôi lúc học sinh xao nhãn, ... với giáo án điện tử nhưng vẫn thích học theo phương pháp kết hợp sử dụng giáo án điện tử và giảng dạy theo phương pháp thông thường hơn (87.64%).1.6.2. Phía giáo viênViệc sử dụng giáo án điện...

15
1,212
9

Luận văn: “Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học Phổ thông” pptx

... ặ ẵ các thi t b h tr d y b ng giáo án đi n t .ế ị ỗ ợ ạ ằ ệ ử- So n bài ph i có t ch c, các giáo viên cùng h p tác so n giáo án đ có m tạ ả ổ ứ ợ ạ ể ộ b giáo án hoàn ch nh.ộ ỉ- C p qu n lý ... c h c v i giáo án đi n t trong các môn h c nào?ạ ườ ượ ọ ớ ệ ử ọ A. Các môn t nhiênự B. Các môn xã h iộ C. Ý ki n khác. C th là:………………………………………… ế ụ ể5. B n có nghĩ nên đ a giáo án đi n t ... c b ng giáo án đi n t , đôi lúc g pả ể ạ ượ ằ ệ ử ặ khó khăn khi so n giáo án đi n t v i nh ng bài nhi u lý thuy t, khó minh h aạ ệ ử ớ ữ ề ế ọ b ng hình nh.ằ ả- Khi d y b ng giáo án đi n...

Bài soạn Soạn giáo án điện tử với sự kết hợp của Violet và Powerpoint.doc

... trợ để thiết kế giáo án điện tử và đã đạt đượckết quả nhất định. Microsoft PowerPoint là một phần mềm trình diễn giúp cho các giáo viên cóthể tự xây dựng được các giáo án điện tử theo ý tưởng ... để sáng kiến ngày mộthoàn thiện hơn. Giáo viên: Nguyễn Hữu Định Trang 19Sáng kiến kinh nghiệm : Soạn giảng giáo án điện tử với sự kết hợp ViOlet và PowerPointĐể soạn câu hỏi tiếp theo thực ... khăn trên mà việc sử dụng giáo án điện tử trong dạy học còn hạnchế. Chính vì thế, trong đề tài này tôi xin trình bày một biện pháp nhỏ nhằm thiết kế một giáo án điện tử có hiệu quả mà đỡ tốn...

19
1,578
17

giáo án điện tử công nghệ: khái niệm hệ thống thông tin docx

... không?coi là hệ thống thông tin và viễn thông hay không?2 GIÁO ÁN ĐIỆN TỬGIÁO ÁN ĐIỆN TỬCÔNG NGHỆ 12CÔNG NGHỆ 12 Giáo viên: Giáo viên: LÊ ANH VĂNLÊ ANH VĂNSỞ GD & ĐT TỈNH YÊN ... phát thông tin.- Khác: Về phương thức truyền thông tin, điện thoại cố định truyền bằng dây dẫn, điện thoại di động truyền bằng sóng điện từ. Do đó cách xử lí và mã hoá cũng khác nhau Điên ... TỈNH YÊN BÁITRƯỜNG THPT VĂN CHẤN CÁM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH ĐÃ THAM GIA BÀI GIẢNG NÀY. CHÚC THẦY CÔ MẠNH KHOẺ THÀNH ĐẠT, CHÚC CÁC EM ĐẠT KẾT QUẢ CAO TRONG HỌC TẬPTHE END… Mô...

9
3,678
18

Giáo án điện tử công nghệ: Điều khiển tốc độ động cơ docx

... ờng cong điện áp của hình 15-2 auou1u2uctd,Giản đồ các đ ờng cong điện áp của hình 15-2c II- nguyên lí điều khiển động cơ một pha mạch điện tử điều khiển tốc độ động cơ điện xoay ... mạch điện tử điều khiển tốc độ động cơ có sơ đồ khối nh hình 15-1Điều khiển điện ápĐ Cu1,f1Điều khiển tần sốĐ Cu1,f1u2,f1u2,f2a, b,Hình 15-1. Sơ đồ khối mạch điện tử điều ... bằng cách thay đổi điện áp nh hình 15-1a.Tốc độ đ ợc điều khiển bằng mạch điện tử thay đổi trị số điện áp đặt vào động cơ.b, Điều khiển tốc độ bằng cách thay đổi tần số và điện áp nh hình...

Xem thêm