...
i u kiện gì sẽ là hình vuông?
GV: Hình chữ nhật có thêm 1
dấu hiệu riêng của hình thoi sẽ
là hình vuông.
? Hình thoi cần thêm i u kiện
gì sẽ là hình vuông?
GV: Hình thoi có thêm 1 dấu
hiệu ...
đường thẳng i qua trung i m các cặp cạnh
đ i.
Trang 50
Ngày soạn : 12/ 08
CHƯƠNG I: TỨ GIÁC
TIẾT 1: TỨ GIÁC
I. MỤC TIÊU:
* Kiến thức:
- Học sinh biết đònh nghóa tứ giác , t...
... giao của đồ thị hàm số v i các trục toạ độ.
- T duy, th i độ: HS chủ động tiếp cận kiến thức, tìm t i l i gi i, biết đánh giá b i làm
của bạn.
II. Thiết bị.
- GV: giáo án, bảng, phấn, t i liệu ... chẽ.
II. Thiết bị.
- GV: giáo án, hệ thống b i tập tự chọn, bảng phấn.
- HS: b i tập trong SBT, vở ghi, vở b i tập, bút.
III. tiến trình.
1. ổn định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra b i...
... th i gian
là hai đ i lượng nghịch đảo nhau.
G- đưa bảng phụ có ghi b i tập
32 tr 23 sgk:
G i học sinh đọc b i toán
? Tóm tắt b i toán?
H- trả l i
Hai v i chảy
5
24
h đầy bể
V i I (9h) + v i II ... -2)
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Giáo án Toán 9 – Đ i số chương 3
G i học sinh đọc đề b i
? B i toán trên thuộc dạng toán nào?
? B i toán có những đ i lượng nào?...
... Tìm các giá trò của các đ i lượng đã biết và chưa biết
+ Tìm m i quan hệä giữa các giá trò chưa biết của các đ i lượng
+ Chọn một giá trò chưa biết làm ẩn (thường là giá trò b i toán yêu cầu ... gi i phương trình đưa về bậc nhất.r i biĨu diƠn nghiƯm trªn trơc
sè.
¤Chú ý :
Khi chuyển vế hạngtử thì ph i đ i dấu số hạng đó.
Khi chia cả hai về của bất phương trình cho số âm ph i...
... tính toán, trình bày khoa học sáng tạo v i nhiều cách gi i b i
toán.
• Giáo dục lòng say mê học môn toán cho HSG.
II/ Chuẩn bị:
GV: Nghiên cứu t i liệu tham khảo
HS: Ôn luyện lý thuyết.
III/ Tiến ... 1)1(
2
4162024
2220224
+=
+++++
++++++
x
xxxx
xxxxx
Yêu cầu học sinh lên
làm cách khác.
Giáo viên cho học
sinh nghiên cứu đề
Học sinh thảo luận để
gi i b i tập
? khi...
... B
D
C
M
N
I
K
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI HSG GI I TOÁN TRÊN MTCT
LONG AN NĂM HỌC: 2010 – 2011
NGÀY THI: 23/ 1/ 2011
ĐỀ CHÍNH THỨC TH I GIAN: 60 PHÚT (Không kể phát đề)
KH I LỚP: 8
Chú ý: ...
Khi chia P(x) cho x – 3 có dư là 80 . Tìm số dư khi chia P(x) cho x-15 .
B i 7: Cho hình thang cân ABCD (AB // CD) có AB = 15cm, CD = 25cm; DB là tia phân
giác góc D. Tính gần đúng 68%...
... c. DB = DC d. DB =
30
7
cm
II. Tự luận (8 i m)
Câu 9. (1 i m) Hai phương trình
10
x
− =
và
2
0
xx− =
có tương đương không? Vì sao?
Câu 10. (2 i m) Gi i các phương trình sau:
a.
1
3102( ... x
−+
−=
−
−
Câu 11. (1,5 i m) Gi i các bất phương trình sau và biểu diễn tập nghiệm trên trục số.
a.
25 2 7
xx
−≤−−
b.
12 15
1
48
x x− −
−>
Câu 12. (3,5 i m) Cho tam giác nhọn AB...
... t i A có AB = 6cm, AC = 8cm. Từ B kẻ
tia Bx song song v i AC ( Tia Bx thuộc nửa mặt phẳng chứa C, bờ AB ), tia phân giác
của góc BAC cắt BC t i M và cắt tia Bx t i N.
a. Chứng minh: tam giác ... i từ A đến B v i vận tốc 35km/h, lúc về ôtô chạy v i vận tốc bằng
6
5
vận tốc
lúc i nên th i gian về ít hơn th i gian i là 30 phút. Tính quãng đường AB.
Câu 12. (3,5 i m). Cho tam gi...
... De so8/
lop8
/ki2
3
II. Tự luận (7 i m)
Câu 10. (2 i m) Gi i phương trình:
a) 15 – 8x = 9 – 5x.
b)
2
11312
22 4
x
xxx
−
+=
+− −
.
Câu 11. (1 i m) Tìm x sao cho giá trị của biểu thức
2
3
x
+
... lượng gạo trong bao thứ hai. H i lúc đầu m i bao chứa bao nhiêu kg gạo?
Câu 13 (2 i m)
Cho hình thang ABCD (AB//CD). G i O là giao i m của hai đường chéo AC và BD.
Biết AB = 3cm, OA =...