Khóa luận tốt nghiệp toán học:Dạy học nguyên hàm và tích phân hàm hữu tỷ theo hướng phân dạng bài tập và phương pháp giải cho học sinh lớp 12

Khóa luận tốt nghiệp toán học:Bước đầu vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong dạy học một số nội dung Toán trung học phổ thông

... then chốt đảm bảo cho tất cả các thành viên trong nhóm thực sự tốt lên trong học tập theo nhóm. Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ là một trong những phương pháp dạy học tích cực mang ... chung của cả lớp (1 phút) + GV chia lớp thành hai nhóm theo dãy bàn cùng hoàn thành bài tập sau: Bài tập: Cho hai hàm số 2xf(x)  và Có đồ thị như hình vẽ. 42 Định nghĩa: Cho hàm số f(x)y ... Phương pháp sư phạm tự do: xuất phát từ người học và lợi ích của người học. + Phương pháp sư phạm đóng, được gọi là hình thức: dựa vào chương trình học. + Phương pháp sư phạm bách khoa: hướng...

60
2,311
7

Khóa luận tốt nghiệp toán học:Dạy học nguyên hàm và tích phân hàm hữu tỷ theo hướng phân dạng bài tập và phương pháp giải cho học sinh lớp 12

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC NGUYỄN THỊ LOAN DẠY HỌC NGUYÊN HÀM VÀ TÍCH PHÂN HÀM HỮU TỶ THEO HƯỚNG PHÂN DẠNG BÀI TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CHO HỌC SINH LỚP 12 ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC NGUYỄN THỊ LOAN DẠY HỌC NGUYÊN HÀM VÀ TÍCH PHÂN HÀM HỮU TỶ THEO HƯỚNG PHÂN DẠNG BÀI TẬP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CHO HỌC SINH LỚP 12 ... tài: “Dạy học nguyên hàm và tích phân hàm hữu tỷ theo hướng phân dạng bài tập và phương pháp giải cho học sinh lớp 12 . Tôi hy vọng đề tài nghiên cứu của tôi sẽ là tài liệu tham khảo cho giáo...

58
2,973
9

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Một số vấn đề về dãy nửa khớp và đồng điều

... giáo và các bạn sinh viên. Đồng thời emcũng hi vọng khóa luận sẽ là tài liệu tham khảo giúp ích được phần nào đốivới các bạn sinh viên toán trường Đại học Tây Bắc trong phong trào thi đua học tập. Cuối ... vực nghiên cứu trong hình học, tôpô, đại số, lý thuyết số Để học tốt những mảng kiến thức này, mỗi sinh viên phải tự trang bị cho mình các kiến thức liên quan và phương pháp chủ yếu là tìm đọc ... rx1x = xvới ∀x, x∈ X và r, r∈ R.Tác động trái từ R vào X cũng còn được gọi là phép nhân ngoài từ R vàoX. Vành R cũng được gọi là vành hệ tử hay vành các vô hướng. Các moduletrái trên...

45
1,337
2

Khóa luận tốt nghiệp toán học: DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH CHỨA ẨN DƯỚI DẤU CĂN THỨC CHỨA THAM SỐ Ở BẬC THPT THEO HƯỚNG PHÂN LOẠI PHƯƠNG PHÁP GIẢI

... quả đó hay phương pháp đó cho một bài toán tương tự, một bài toán tổng quát hơn hay một bài toán nào khác. Kết luận: Phương pháp chung để giải bài toán không phải là thuật giải bài toán. Một ... quan áp dụng để giải các bài toán cụ thể. Kĩ năng -Xác định được dạng toán và phương pháp giải bài tập phương trình chứa ẩn dưới dấu căn thức chứa tham số -Giải được các bài tập phương trình ... thế nào để học sinh hiểu được, vận dụng được phương pháp chung để giải toán vào việc giải những bài toán cụ thể mà họ gặp trong chương trình. Học phương pháp chung để giải toán là học những...

58
2,123
1

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Dạy học giải toán tổ hợp - xác suất theo hướng phân dạng bài tập cho học sinh THPT

... học sinh: + Điều tra học lực của học sinh. + Điều tra độ yêu thích bộ môn đại số và giải tích lớp 11. + Điều tra khả năng tiếp thu và hiểu bài của học sinh lớp 11 trong khi học môn toán lớp ... toán THPT. - Cung cấp cho học sinh phương pháp giải một số dạng toán tổ hợp xác suất cụ thể phức tạp hơn những dạng thông thường. III. Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lí luận. ... cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh. Tóm lại: Cốt lõi của việc đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường THPT là làm cho học sinh học tập tích cực, chủ động chống lại thói...

67
2,141
6

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Rèn luyện kỹ năng giải phương trình và hệ phương trình bậc nhất cho học sinh lớp 10

... 25 6 12 366x x xx 217 30 06xxx  15 ( thoûa maõn)x=2 (loaïi)6xx : 15x 3 12 803 12 xxyxx ... 313 5 851414 4 84134 12 20 854XYDDD               0D  (II)  1xDxD, 1yDyD x, y vào (4) 8 1 322z ...  cho   hành, tính toán   ...

54
1,485
9

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Nghiên cứu một số tính chất của biến ngẫu nhiên và hàm phân phối xác suất

... hoạch và hoànthành khóa luận. 5. Những đóng góp của khóa luận Khóa luận đã tổng hợp và nghiên cứu cơ bản đầy đủ một số tính chất củabiến ngẫu nhiên và hàm phân phối xác suất.6. Cấu trúc khóa luận Khóa ... nhiên và hàm phân phối xác suất" làm khóa luận tốt nghiệp của mình.2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu2.1. Mục đích nghiên cứu- Trình bày một số tính chất của biến ngẫu nhiên và hàm phân ... đại số các tập con của X sinh bởi A.1.3 Độ đo trên đại số tập hợp1.3.1 Hàm tập hợpĐịnh nghĩa 1.8. Cho X là tập tùy ý và C là họ các tập con của X chứa tập ∅. Ta gọi một hàm µ xác định trên C...

47
2,284
1

Khóa luận tốt nghiệp toán học:TÌM HIỂU MỘT SỐ BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN NHỊ THỨC NIU-TƠN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN THPT

... của bài tập Toán học + Vị trí: Ta biết rằng dạy học Toán học là dạy HĐ toán học. Đối với HS có thể xem việc giải bài tập toán học là hình thức chủ yếu của HĐ toán học. HĐ giải bài tập toán ... 2 1 2 2 2 3 2 2011 2 2 012 2 012 2 012 2 012 2 012 2 012 2011 2 1 2 2 2 3 2 2011 2 2 012 2 012 2 012 2 012 2 012 2 012 2 012 1 1 1 C 2 C 3 C 2011 C 2 012 C2 012. 2 1 C 2 C 3 C 2011 C 2 012 C        ... thuyết 8 5 Phân dạng bài tập 9 7 Vận dụng lý thuyết vào bài tập 13 11 Ý kiến khác 5 7 4 Phương pháp làm bài tập về “Nhị thức Niu-tơn” Phân dạng bài tập 10 11 Tích cực vận...

58
1,279
4

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Một số bất đẳng thức quan trọng trong không gian Sobolev

... . . . . . 161.4.2 Hàm đo được và tích phân . . . . . . . . . 161.4.3 Hàm đo được và tích phân . . . . . . . . . 161.4.4 Phép toán vi phân . . . . . . . . . . . . . 171.5 Phân hoạch đơn vị ... nghĩa hàm trung bình2.1.2 Các tính chất của hàm trung bình2.2 Đạo hàm suy rộngĐịnh n ghĩa 2.1. ( Hàm thử ) Cho φ : U −→ R, t hì φ gọi là hàm thử trên U nếu φ ∈ C∞0(U)Định nghĩa 2.2. (Đạo hàm ... Không gian Sobolev Wmp(U) và ◦Wmp(U) 192.2.1 Các tính chất của đạo hàm suy rộng2.2.2 Hàm trung bình của đạo hàm suy rộng2.2.3 Mối liên hệ giữa đạo hàm suy rộng và liên tục tuyệt đối2.3...

41
1,088
2

Khóa luận tốt nghiệp toán học:Phương pháp giải một số dạng toán lớp 11 bằng máy tính casio FX-570MS

... lực cho giáo viên và học sinh trong việc giải toán, giúp cho giáo viên và học sinh giải toán nhanh hơn, tiết kiệm thời gian, đồng thời góp phần phát triển tư duy cho học sinh. Có những dạng toán ... nghiên cứu: Một số dạng toán phần đại số và giải tích lớp 11. 5. Phương pháp nghiên cứu. - Phương pháp nghiên cứu lý luận. - Phương pháp điều tra - quan sát. - Phương pháp thực nghiệm sư ... thông qua bài kiểm tra chất lượng giữa lớp thực nghiệm và lớp đối chứng. Bài kểm tra chất lượng tiến hành ở lớp đối chứng nhằm mục đích cho học sinh giải các bài toán về đạo hàm của hàm số tại...

52
1,420
4

Xem thêm