0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

một số kinh nghiệm nhằm hướng dẫn hoc sinh hoc tốt mảng kiến thức về các yếu tố hình học

một số kinh nghiệm nhằm hướng dẫn hoc sinh hoc tốt mảng kiến thức về các yếu tố hình học

một số kinh nghiệm nhằm hướng dẫn hoc sinh hoc tốt mảng kiến thức về các yếu tố hình học

... Hình tam giác nào chỉ gồm một hình có đánh số? (Có 4 hình hình 1, hình 2, hình 3 và hình 4). Hình tam giác nào gồm 2 hình có đánh số? (Có 2 hình hình gồm hình 2, hình 3, gồm hình 1 và hình ... đánh số? (Có một hình hình gồm hình 1 và hình 2 (hình tứ giác ABIE)).- Hình tứ giác nào gồm 3 hình có đánh số? ( Có 2 hình, hình gồm hình 1, hình 2, và hình 5 (hình tứ giác ABCE); hình gồm hình ... cho học sinh đọc tên hình: Hình chữ nhật ABCD Hình tam giác BCD Học sinh đặt tên cho hình: Cho học sinh tự kẻ:Hoặc:Giáo viên yêu cầu học sinh đọc tên các hình vẽ được trong cả 2 cáchvẽ. Học sinh...
  • 22
  • 1,120
  • 1
MỘT SỐ KINH NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY PHÂN MÔN CHÍNH TẢ

MỘT SỐ KINH NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY PHÂN MÔN CHÍNH TẢ "NGHE ĐỌC" LỚP 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC

... chưa vận dụng tốt nguyên tắcdạy Chính tả với xu hướng học sinh chép xong bài chính tả tự quy địnhvới đầy đủ các buổi lên lớp rồi “thả nổi” chất lượng học sinh. Về chất lượng học sinh, ta có ... những trường hợp học sinh điểm số phân môn này chỉ là những điểm 3, điểm 4 lặp đi lặp lại. Học sinh lớp 3 mà chữ viết không có khuôn mẫu nào, học sinh viết đủ các kiểuchữ một cách tuỳ tiện, viết ... phương phápnêu ở sách hướng dẫn các tài liệu của Bộ, giáo viên cần phải nhận thức rằng nội dung các bài chính tả cho học sinh viết là những bài khó để dựavào đó học sinh rèn luyện kỹ năng...
  • 10
  • 1,193
  • 11
skkn  Một vài kinh nghiệm phát triển tư duy khai thác mở rộng kiến thức từ phương trình hóa học cho học sinh lớp 8

skkn Một vài kinh nghiệm phát triển tư duy khai thác mở rộng kiến thức từ phương trình hóa học cho học sinh lớp 8

... hiểu biết của học sinh, tạođiều kiện tốt cho việc hình thành động cơ, nhu cầu nhận thức cũng như hứngthú học tập của học sinh để trang bò cho học sinh những kiến thức hoá học một cách có hệ thống, ... cho học sinh. Bởi vậy khi lập đượcphương trình hóa học, mở rộng kiến thức về phương trình hoá học thì học sinh đã lónh hội được một lượng kiến thức lớn trong quá trình học môn hoá học8 . Kiến thức ... trên những kiến thức đã học của toán học, vật lý, nên học sinh khótiếp thu vì kỹ năng vận dụng các kiến thức đã học trước của các em còn yếu các em cho rằng môn hóa học là môn học phức tạp...
  • 22
  • 737
  • 0
Một số vấn đề về nội dung và phương pháp dạy các yếu tố hình học lớp 3

Một số vấn đề về nội dung và phương pháp dạy các yếu tố hình học lớp 3

... “Phương pháp dạy học các môn học ở Tiểu học cho thấy môn Toán ở cấp tiểu học nhằm giúp học sinh: - Có những kiến thức cơ bản ban đầu về số học các số tự nhiên, phân số số thập phân, các đại lượng ... tròn.Từ những kiến thức trên học sinh ứng dụng vào việc nhận dạng hình, ghép hình, vẽ hình và giải toán có lời văn liên quan đến các yếu tố hình học. Cụ thể:* Biểu tượng về các hình hình học. - Nhận ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số vấn đề về nội dung và phương pháp dạy các yếu tố hình học lớp 3”I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do về tính cấp thiết.Bậc tiểu học là bậc học đặt nền móng cho sự hình thành...
  • 19
  • 4,442
  • 20
kinh nghiệm các yếu tố hình học và yêu cầu cơ bản về kiến thức,kỹ năng trong chương trình lớp 2

kinh nghiệm các yếu tố hình họcyêu cầu cơ bản về kiến thức,kỹ năng trong chương trình lớp 2

... hình, hình gồm hình 1, hình 2, và hình 5 (hình tứ giác ABCE); hình gồm hình 1, hình 2, hình 3 (hình tứ giác ABDE)).- Hình tứ giá nào gồm 4 hình có đánh số? (Có 2 hình, hình gồm hình 2, hình ... gồm một hình có đánh số (không có)- Hình tứ giác nào gồm 2 hình có đánh số? (Có một hình hình gồm hình 1 và hình 2 (hình tứ giác ABIE)).- Hình tứ giác nào gồm 3 hình có đánh số? ( Có 2 hình, ... hình gồm hình 2, hình 3 gồm 1 hình hình 4).- Hình tam giác nào gồm 3 hình có đánh số? (không có).- Hình tam giác nào gồm 4 hình có đánh số? (Có 1 hình gồm hình 1, hình 2, hình 3 và hình 4).Vậy...
  • 19
  • 611
  • 0
SKKN: Các yếu tố hình học trong môn toán lớp 2

SKKN: Các yếu tố hình học trong môn toán lớp 2

... số? (Có một hình hình gồm hình 1 và hình 2 (hình tứ giác ABIE)).- Hình tứ giác nào gồm 3 hình có đánh số? ( Có 2 hình, hình gồm hình 1, hình 2, và hình 5 (hình tứ giác ABCE); hình gồm hình ... không gian. Nội dung các yếu tố hình học không nhiều, các quan hệ hình học ít, có lẽ vì phạm vi kiến thức các yếu tố hình học nh vậy đã làmcho việc nghiên cứu nội dung dạy học này càng lý thú.Ngoài ... là một việc làm khó, đòi hỏi tính khoa học và nhận thức, tốt về cả nội dung lẫn phơng pháp. Trong chơng trình dạy toán 2 các yếu tối hình học đợc đề cập dới những hình thức hoạt động hình học...
  • 18
  • 2,816
  • 14
SKKN: Nâng cao hiệu quả dạy các yếu tố hình học ở lớp 5

SKKN: Nâng cao hiệu quả dạy các yếu tố hình học ở lớp 5

... chơng trình sách giáo khoa tiểu học về dạy các yếu tố hình học: Nội dung các yếu tố hình học ở tiểu học đợc xây dựng theo nguyên tắc đồngtâm. Tức là các yếu tố hình học đợc lặp đi lặp lại vài lần ... Về phía học sinh: Các em nắm chắc các yếu tố hình học, biết áp dụng các kiến thức đã học vàocuộc sống và hầu hết các em rất thích học môn toán, nhất là học về dạng toán hình học. Chúng tôi cũng ... các yếu tố hình học lớp 5:1. Dạy về hình học phẳng:a) Các yếu tố hình học gồm:+ Hình tam giác: Các loại tam giác, chiều cao, đáy, diện tích hình tam giác+ Hình thang: Hình thang, hình thang...
  • 24
  • 4,080
  • 93
nâng cao hiệu quả dạy học các yếu tố hình học cho học sinh lớp 4,5

nâng cao hiệu quả dạy học các yếu tố hình học cho học sinh lớp 4,5

... dạy học các yếu tố hình học cho học sinh lớp 4,5Phần I. Mở đầuLý do chọn đề tài ở bậc Tiểu học các yếu tố hình học một bộ phận gắn bó mật thiết với các kiến thức số học, các yếu tố đại số, ... toán thống nhất việc dạy học các yếu tố hình học hỗ trợ đắc lực cho việc dạy học các kiến thức toán học khác ở Tiểu học và do đó cùng với các kiến thức số học yếu tố đại số, đo lờng và giảI toán ... đủ về mặt ngôn ngữ và kiến thức hình học đã làm cho chất lợng dạy học các yếu tố hình học không đợc nh ý muốn.+ Học sinh còn nhầm lẫn các yếu tố trong hình, qua khảo sát học sinh khối 4,5 về...
  • 11
  • 1,232
  • 11
SKKN:Dạy các yếu tố hình học lớp 2

SKKN:Dạy các yếu tố hình học lớp 2

... số? (Có một hình hình gồm hình 1 và hình 2 (hình tứ giác ABIE)).- Hình tứ giác nào gồm 3 hình có đánh số? ( Có 2 hình, hình gồm hình 1, hình 2, và hình 5 (hình tứ giác ABCE); hình gồm hình ... không gian. Nội dung các yếu tố hình học không nhiều, các quan hệ hình học ít, có lẽ vì phạm vi kiến thức các yếu tố hình học nh vậy đã làmcho việc nghiên cứu nội dung dạy học này càng lý thú.Ngoài ... là một việc làm khó, đòi hỏi tính khoa học và nhận thức, tốt về cả nội dung lẫn phơng pháp. Trong chơng trình dạy toán 2 các yếu tối hình học đợc đề cập dới những hình thức hoạt động hình học...
  • 20
  • 8,670
  • 52
Các yếu tố hình học trong môn toán lớp 2

Các yếu tố hình học trong môn toán lớp 2

... gồm một hình có đánh số? (Có 4 hình hình 1, hình 2, hình 3 và hình 4). Hình tam giác nào gồm 2 hìn có đánh số? (Có 2 hình hình gồm hình 2, hình 3 gồm 1 hình hình 4). - Hình ... nào gồm 2 hình có đánh số? (Có một hình hình gồm hình 1 và hình 2 (hình tứ giác ABIE)). - Hình tứ giác nào gồm 3 hình có đánh số? ( Có 2 hình, hình gồm hình 1, hình 2, và hình 5 (hình tứ ... cả 2 cách vẽ. Học sinh đọc tên hình: ABGE, EGCD, ABCD và AEGD, BCGE, ABCD. * Khi dạy ở học sinh cách vẽ hình, dựng hình tôi thường tuân thủ theo các bước sau: a. Hướng dẫn học sinh biết cách...
  • 20
  • 2,791
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: một số giải pháp nâng hướng dẫn học sinh giải phương trình bậc haiskkn một số kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 2skkn một số kinh nghiệm chỉ đạo dạy học tốt môn toán ở trường thcs theo sgk mớimột số kinh nghiệm dạy phụ đạo học sinh yếu kém môn vật lýmột số kinh nghiệm giảng dạy giúp học sinh học tốt phần phản ứng hạt nhânthực tế một số trường thcs và hướng dẫn học viên viết thu hoạchmột số kinh nghiệm giải quyết vấn đề sinh kế và việc làm cho hộ nông dân ở một số địa phương ở việt nammột số kinh nghiệm giảng dạy bàiphương pháp biện luận xác định công thức cấu tạo hợpskkn một số kinh nghiệm hướng dẫn tự học môn bơi lội cho học sinh trường thcs lý tự trọngskkn một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 4 giải toán có lời văn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳngskkn một số kinh nghiệm giúp học sinh dân tộc thiểu số học tốt phân môn tập đọc lớp 2một số kinh nghiệm huấn luyện nhằm nâng cao thành tích chạy cự ly ngắn cho học sinhmột số kinh nghiệm rèn kỹ năng đọc đúng trong phân môn tập đọc cho học sinh lớp 3 dân tộc tháimột số kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn giáo dục công dân ở truờng thpt lam kinhmột số kinh nghiệm tổ chức trò chơi dân gian ở tiểu họcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM