0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

cách hệ thống lại kiến thức trước đợt thi cử

Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao

Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao

... và sử dụng các hình thức ôn tập, hệ thống hoá kiến thức, hệ thống hoá kiến thức phải căn cứ vào các đặc điểm sau đây.- Mục đích, nhiệm vụ của việc ôn tập, hệ thống hoá kiến thức. - Đặc điểm của ... tập, hệ thống hoá kiến thức. Tìm hiểu yêu cầu của chơng trình về nội dung, kiến thức, thái độ tình cảm từ đó đa ra mục đích cụ thể của việc ôn tập, hệ thống hoá kiến thức là khắc sâu kiến thức ... mục tiêu đã đề ra.1.4.2. Hớng dẫn ôn tập, hệ thống hoá kiến thức ở nhà * ý nghĩa của ôn tập, hệ thống hoá kiến thức ở nhà- Quá trình ôn tập, hệ thống hoá ở nhà của học sinh có tác dụng ôn...
  • 96
  • 4,044
  • 6
Hệ thống hóa kiến thức Lịch sử bằng sơ đồ

Hệ thống hóa kiến thức Lịch sử bằng sơ đồ

... Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trong Giảng Dạy Môn Lịch Sử ( Sở GD&ĐT Nghệ An công nhận năm học 2006 - 2007) Hệ thống hóa KIếN THứC LịCH Sử TRONG CHƯƠNG TRìNH LịCH ... bằng sơ đồ( kèm theo file Word giới thi u) ôn tập lịch sử thế giới thời nguyên thuỷ, cổ đại và trung đạiXã hội Nguyên thủy Xã hội Cổ đại Xã hội Phong kiến - Trung đạiPhương Đông Phương Tây ... sử thế giới Cận đạiThời kì thứ nhất (từ TK XVI giữa TK XIX)CNTB tự do cạnh tranh Cách mạng tư sảnQuan hệ SXPK ><LLSXTBCNThời kì thứ hai (từ giữa TK XIX đầu TK XX)CNTB độc quyền ...
  • 5
  • 5,523
  • 128
Hệ thống hóa kiến thức Hóa 9

Hệ thống hóa kiến thức Hóa 9

... dục Hệ thống hoá toàn bộ kiến thức lớp 9Ngời soạn: Nguyễn Thế LâmGiáo viên trờng THCS Phú LâmĐơn vị: Huyện Tiên DuMã số tài liệu: TLGD-BN003-TD002305Chức năng cơ bản :- Hệ thống hóa kiến thức, ... nC6H12O6 Hồ tinh bột làm dd Iot chuyển màu xanhứng dụng Thức ăn, dợc phẩm Thức ăn, làm bánh kẹo Pha chế dợc phẩmTinh bột là thức ăn cho ngời và động vật, là nguyên liệu để sản xuất đờng ... dạng các công thức, sơ đồ dễ hiểu, kích thích tính tò mò, tự tìm hiểu của học sinh.Hợp chất Metan Etilen Axetilen BenzenCTPT. PTKCH4 = 16 C2H4 = 28 C2H2 = 26 C6H6 = 78Công thức cấu tạoCHHHHLiên...
  • 12
  • 531
  • 9
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 BIẾN DỊ

HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 BIẾN DỊ

... – Tel : 0773.941919 –0773. 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)II. HỆ THỐNG HĨA KIẾN THỨC :1.Phân biệt các loại biến dị theo quan niệm hiện đại:Vấn đềBIẾN DỊ DI TRUYỀNBẾN ... 872666 KHU LẤN BIỂN D2 – CĂN 48-49(gần SỞ GIÁO DỤC-KG)CHƯƠNG III : BIẾN DỊI. SƠ ĐỒ KHÁI QUÁT HÓA KIẾN THỨC : BIẾN DỊ BIẾN DỊ KHÔNG DI TRUYỀN BIẾN DỊ DI TRUYỀN (Chỉ làm biến đổi kiểu hình) (Làm ... vật chất di truyền) THƯỜNG BIẾN ĐỘT BIẾN BIẾN DỊ TỔ HỢP (Làm biến đổi gen, NST) (Chỉ sắp xếp lại vật chất di truyền không làm biến đổi gen) ĐÔT BIÊN GEN ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂ (Thay đổi...
  • 6
  • 2,455
  • 103
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 TNTHPT(PHÁT SINH-PHÁT TRIỂN SỰ SỐNG)

HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 TNTHPT(PHÁT SINH-PHÁT TRIỂN SỰ SỐNG)

... vẫn đang tập trung dưới nước.Đại Nguyên sinhBắt đầu cách đây 2600 triệu năm, kéo dài 2038 triệu năm. - Những đợt tạo núi lớn đã phân bố lại đại lục va` đại dương.- Vi khuẩn và tảo đã phân ... tạp hơn về tổ chức, hoàn thi n hơn về cách sinh sản.Kỉ Giura175 triệu năm- Biển tiến vào lục địa, khí hậu ấm hơn.- Cây hạt trần tiếp tục phát triển mạnh, là nguồn thức ăn phong phú cho động ... do có hình thức sinh sản hoàn thi n hơn. Vào giữa kỉ, thực vật đã gần giống ngày nay, có các cây 1 lá mầm (cọ, huệ) và 2 lá mầm nhóm thấp (mộc lan, long não).- Bò sát tiếp tục thống trị, xuất...
  • 3
  • 650
  • 9
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 TNTHPT(NGUYÊN NHÂN CƠ CHẾ TIẾN HOA1)

HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 TNTHPT(NGUYÊN NHÂN CƠ CHẾ TIẾN HOA1)

... chế cách ly2. Hình thành các đđ thích nghi- Sự di truyền và tích lũy các biến đổi cá thể dưới ảnh hưởng của ngoại cảnh hoặc tập qn hoạt động- Các cá thể cùng lồi phản ứng giống nhau trước ... trình cải biến thành phần kiểugen của quần thể gốc theo hướng thích nghi, tạo ra kiểu gen mới, cách ly sinh sản với quần thể gốc. Có 3 con đường chủ yếu : con đường địa lý, con đường sinh thái,...
  • 2
  • 638
  • 10
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 TNTHPT(PHÁT SINH NGƯỜI 1)

HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 TNTHPT(PHÁT SINH NGƯỜI 1)

... có tiếng nói phát triển (hệ thống tín hiệu thứ 2)- Không có lồi cằm- Võ não chưa có vùng cử động nói, vùng hiễu tiếng nói- Tư duy cụ thể- Có lồi cằm- Võ não có vùng cử động nói, vùng hiễu ... triển công cụ lao động thay đổi nguồn thức ăn về số lượng và chất lượng+ Thức ăn thực vật  động vật+ Giữ lửa làm ra lửa- Hoàn thi n công cụ và hình thức lao động :+ Trồng trọt, dệt vải, ... tháng : phủ lớp lông mịn- 2 tháng trước khi sinh: rụng lôngHiện tượng LẠI TỔ- Người có đuôi dài- Người có lông rậm khắp mình- Người có 3 - 4 đôi vúQUAN HỆ GẦN GŨI, THÂN THUỘC VỚI VƯỢN...
  • 3
  • 524
  • 6
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 TNTHPT(PHÁT SINH NGƯỜI 2)

HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 TNTHPT(PHÁT SINH NGƯỜI 2)

... hoạtCaoNặngThể tích sọ MặtVượn người hóa thạchParapitec Cách 30 triệu nămBằng con mèo, có đuôiKhá lớn Khá ngắn Chi trước Sống trên câyCầm nắm thức ăn, bóc vỏ quả câyĐriôpitec Tuyệt diệtÔxtra ... bóc vỏ quả câyĐriôpitec Tuyệt diệtÔxtra lôpitec1924 - Nam phi- Đông phi, Trung phi, châu Á Cách 5 triệu năm120-140cm20-40kg500 -600cm3Cành cây, hòn đá, mảnh xương thú cósẵnXuống ... xương chưa có hình thù rõ rệt- Dấu vết than tro biết giữ lửa- Biết săn thú, dùng thịt thú làm thức ănNgười cổ Neandectan1856 - Nêanđe (Đức)- Châu Âu, Á, Phi5- 20 vạn năm155- 166cm1400cm3-...
  • 3
  • 492
  • 5
HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 TNTHPT(NGUYÊN NHÂN CƠ CHẾ TIẾN HÓA 2)

HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC SINH 12 TNTHPT(NGUYÊN NHÂN CƠ CHẾ TIẾN HÓA 2)

... trong kiểu gen+ Cách ly di truyền : đánh dấu sự hình thành loài mới  Kết thúc q trình tiến hóa nhỏ- Cách ly đòa lý và cách ly sinh thái kéo dài sẽ dẫn đến cách ly sinh sản và cách ly di truyền. ... truyền của quần thể dưới áp lực của CLTN được các cơ chế cách ly thúc đẩy, dẫn tới sự hình thành 1 hệ gen kín, cách ly di truyền với hệ gen của quần thể gốcSự củng cố ngẫu nhiên các đột biến ... quanCác cơ chế cách ly- Ngăn cản giao phối tự do  củng cố, tăng cường sự phân hóa kiểu gen trong quần thể gốc thúc đẩy sự phân ly tính trạng.+ Cách ly đòa lý : điều kiện cần thi t để các nhóm...
  • 4
  • 685
  • 17

Xem thêm

Từ khóa: hệ thống hóa kiến thức vănhệ thống những kiến thức sâu rộnghệ thống hóa kiến thức ngữ văn 9hệ thống hóa kiến thức văn 9hệ thống hóa kiến thức địa lý 12hệ thống hóa kiến thức vật lý 12hệ thống hóa kiến thức toán lớp 9hệ thống hóa kiến thức lịch sử 12hệ thống hóa kiến thức vật lý 10 nâng caokỹ năng hệ thống hóa kiến thứcrèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thứchệ thống hóa kiến thứchệ thống hóa kiến thức toán lớp 7hệ thống hóa kiến thức sinh 12 tnthptcác công thức sinh học 12 hệ thông hóa kiến thức sinh học phổ thôngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)