0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

de tai nckhspud mon hoa hoc

Đề tài NCKH Môn Hóa Học THCS

Đề tài NCKH Môn Hóa Học THCS

... năng, kỹ xảo của học sinh.Hệ thống câu hỏi đợc biên soạn theo nội dung và chơng trình sách giáo khoa hiện hành và theo nội dung từ rễ đến khó.Bên cạnh đó, qua quá trình tìm hiểu tình hình thực ... về phát triển giáo dục đào tạo trong thời kỳ CNH HĐH sẽ là: Coi giáo dục và đào tạo cùng với khoa học và công nghệ là nhân tố quyết định sự tăng trởng kinh tế và phát triển xà hội. Đầu t cho ... năm qua tiến tới để có Chất l ợng giáo dục thực chất thì ngoài sự cải tiến đổi mới về sách giáo khoa, chơng trình học thì điều căn bản là ngời giáo viên phải đổi mới phơng pháp giảng dạy, kiểm...
  • 30
  • 593
  • 3
Đề ôn tập môn hóa học 16

Đề ôn tập môn hóa học 16

... (-OH)` p dụng 2: (Câu IV. 1- ĐH,CD khối A – 2003)Andehyt no A: (C2H3O)nmạch hở, không phân nhánhAndehyt A: ?Rươụ no; Axit no; Andehyt noGốc hydrocacbon có:Số H = 2 sốC + 2 – số chức ... (ĐHYDTP.HCM – 1996)Axit no A: (C2H3O3)n.có chứa nhóm (-OH)Axit A: ?Rươụ no; Axit no; Andehyt noGốc hydrocacbon có:Số H = 2 sốC + 2 – số chứcĐK tồn tại rượuSố (-OH) ≤ số Ctìm Chỉ ... 1- ĐH,CD khối B – 2002)Axit A: (C3H5O2)nmạch hở, không phân nhánhAxit A: ?Axit ; andehyt(mạch C thẳng ) sẽ có:Số nhóm chức≤ 2Nguyên tắc: tìm Chỉ số CTNG p dụng 6:(Trích đề...
  • 21
  • 859
  • 1
Đề kiểm tra môn hóa học khối 12

Đề kiểm tra môn hóa học khối 12

... gia phản ứng tráng gương.A. 3 B. 4 C. 5 D. 6Câu 20: Xenlulozơ có thể tan trong dung dịch svayde. Đó là dung dịchA. [ Ag(NH3)]OH B. NaCl C. Cu(OH)2/Kiềm D. [Cu(NH3)4](OH)2Câu 21:...
  • 3
  • 951
  • 5
Đề kiểm tra môn hóa học khối 12

Đề kiểm tra môn hóa học khối 12

... 2 phn: phn I hoc phn II Phn I : Dnh cho Ban C Bn ( 8 cõu, t cõu 33 n cõu 40 ) Cõu 33: Cho cỏc polime: thy tinh hu c, poli(hexametylen adipamit), polibutadien, poli(ure-fomandehit), theo ... với dung dịch iotCâu 19: Cách bảo quản thực phẩm (thịt, cá ) an toàn là sử dụng:A. Urê B. Formon C. Nước đá D. Nước vôiCâu 20: A có công thức phân tử C4H7O2Cl .A tác dụng với NaOH tạo ... được điều chế bằng phản ứng trùng hợp?A. Tơ capron. B. Xenlulozơ triaxetat.C. Poli (phenol fomandehit). D. Nilon – 6,6.Câu 17: Cho 2,06g hỗn hợp gồm Fe, Al, Cu tác dụng với dd HNO3 loãng dư...
  • 4
  • 542
  • 3
Đề kiểm tra môn hóa học khối 12

Đề kiểm tra môn hóa học khối 12

... quỳ tím ẩm chuyển sang màu xanh làA. anilin, amoniac, natri hiđroxit. C. *metyl amin, amoniac, natri axetat. B. anilin, metyl amin, amoniac. D. amoni clorua, metyl amin, natri hiđroxit.Câu 28 ... quỳ tím ẩm chuyển sang màu xanh là:A. anilin, amoniac, natri hiđroxit. C. metyl amin, amoniac, natri axetat. B. anilin, metyl amin, amoniac. D. amoni clorua, metyl amin, natri hiđroxit.Câu 28 ... quỳ tím ẩm chuyển sang màu xanh là:A. anilin, amoniac, natri hiđroxit. C. metyl amin, amoniac, natri axetat. B. anilin, metyl amin, amoniac. D. amoni clorua, metyl amin, natri hiđroxit.Câu 9...
  • 14
  • 590
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: sử dụng sơ đồ tư duy hiệu quảphương pháp sử dụng sơ đồ tư duy hiệu quảcách sử dụng sơ đồ tư duy hiệu quảsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sửkỹ thuật sử dụng sơ đồ tư duysử dụng sơ đồ tư duyhướng dẫn sử dụng sơ đồ tư duysáng kiến kinh nghiệm sử dụng sơ đồ tư duycách sử dụng sơ đồ tư duy mindmapcách sử dụng sơ đồ tư duy imindmapsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lýsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy họcsử dụng sơ đồ tư duy trong môn ngữ vănsử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lísử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ