0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

Ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo dục và đào tạo tỉnh đồng tháp giai đoạn 2012- 2015

Ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo dục và đào tạo tỉnh đồng tháp giai đoạn 2012- 2015

Ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo dục đào tạo tỉnh đồng tháp giai đoạn 2012- 2015

... Đồng Tháp, ngày 03 tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCH Ứng dụng cơng nghệ thơng tin ngành giáo dục đào tạo tỉnh Đồng Tháp giai đoạn 2012-2 015 định hướng đến năm 2020 Trên cơ sở qn triệt ... Chính phủ, Bộ Giáo dục Đào tạo về phát triển nguồn nhân lực cơng nghệ thơng tin (CNTT) ứng dụng CNTT vào cơng tác giảng dạy, quản lý giáo dục, ngành giáo dục đào tạo của Tỉnh đã thực ... tỉnh Đồng Tháp giai đoạn 2012-2 015 định hướng đến năm 2020. I. Mục đích, u cầu chung - Từ năm học 2008-2009, ngành Giáo dục Đào tạo tỉnh Đồng Tháp đã triển khai đẩy mạnh ứng dụng CNTT, bước...
  • 10
  • 1,652
  • 13
KẾ HOẠCH Ứng dụng công nghệ thông tin trong các cơ quan nhà nước  tỉnh Quảng Nam giai đoạn 2012 - 2015

KẾ HOẠCH Ứng dụng công nghệ thông tin trong các cơ quan nhà nước tỉnh Quảng Nam giai đoạn 2012 - 2015

... Trang thông tin điện tử riêng hoặc Trang thành phần của Cổng Thông tin điện tử tỉnh với đầy đủ thông tin theo quy định tại Điều 28 của Luật Công nghệ thông tin cung cấp đầy đủ dịch vụ công ... - xã hội của tỉnh các huyện, thành uỷ lên Trang thông tin điện tử Tỉnh uỷ.d) Trang thông tin điện tử nội bộ.- Triển khai nâng cấp, hiệu chỉnh Trang thông tin Tỉnh ủy theo công nghệ mới nhằm ... thác thông tin trên internet cho nông dân, giúp người dân tiếp cận các thông tin khoa học công nghệ, tiến bộ kỹ thuật từ đó áp dụng vào thực tế sản xuất tại địa phương.Sở Thông tin Truyền thông...
  • 55
  • 870
  • 3
Tài liệu KẾ HOẠCH - Ứng dụng công nghệ thông tin ngành Giáo dục – Đào tạo docx

Tài liệu KẾ HOẠCH - Ứng dụng công nghệ thông tin ngành Giáo dụcĐào tạo docx

... lập tổ giáo viên cốt cán về ứng dụng công nghệ thông tin của quận. 5. Căn cứ kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin của ngành Giáo dục Đào tạo quận Đống Đa giai đoạn từ năm 2008 đến 2015, các ... hoạch triển khai ứng dụng công nghệ thông tin của ngành Giáo dục Đào tạo giai đoạn từ năm 2008 đến 2015 như sau: A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Toàn ngành tập trung các nguồn lực nhằm tạo ra sự chuyển ... PHÒNG GIÁODỤC& ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số:66/KH-PGD&ĐT Đống Đa, ngày 16 tháng 10 năm 2008 KẾ HOẠCH Ứng dụng công nghệ thông tin ngành Giáo dục Đào tạo quận Đống Đa giai...
  • 8
  • 717
  • 2
Phiếu điều tra, khảo sát hiện trạng ứng dụng công nghệ thông tin ngành tài nguyên và môi trường

Phiếu điều tra, khảo sát hiện trạng ứng dụng công nghệ thông tin ngành tài nguyên môi trường

... trang thông tin điện tử hoặc cổng thông tin điện tử.........................................................% B. ỨNG DỤNG CNTT PHỤC VỤ NGƯỜI DÂN VÀ DOANH NGHIỆP 1. Đã ứng dụng công nghệ thông tin ... HIỆN TRẠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NGÀNH TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG (Ban hành kèm theo Quyết định số /QĐ-CNTT ngày tháng năm 2009 của Cục trưởng Cục Công nghệ thông tin) Xin ... tháng...........................................................................% - Đưa thông tin chỉ đạo, điều hành của lãnh đạo lên trang thông tin điện tử hoặc cổng thông tin điện tử 1. Tổng số bản tin chỉ đạo, điều hành (kết luận cuộc...
  • 3
  • 4,826
  • 44
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIÁO DỤC MẦM NON

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIÁO DỤC MẦM NON

... TIN HỌC – NGOẠI NGỮ Độc lập - Tự do - Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNGNGÀNH ĐÀO TẠO: GIÁO DỤC MẦM NONĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Thông tin chung về học phần- Tên học phần: ỨNG DỤNG ... phim một số bộ phần mềm ứng dụng trong dạy học mầm non Kidsmart,Nutrikids, Happy Kid, …2.2. Kỹ năng:- Tìm kiếm thông tin trên Internet, tải file, một số chương trình ứng dụng đơn giản.- Tạo ... việc4.4. Mở lưu tập tin trình bày4.5. Đóng gói bài giảng4.6. Tạo bài giảng cơ bản4.6.1. Tạo trang màn hình4.6.2. Thêm nội dung văn bản4.6.3. Chèn ảnh, phim4.6.4. Tạo hiệu ứng 4.6.5. Tạo các...
  • 7
  • 5,186
  • 32
Quyết định phê duyệt kế hoạch phát triển và triển khai ứng dụng công nghệ thông tin ngành hải quan giai đoạn 2012-2015

Quyết định phê duyệt kế hoạch phát triển triển khai ứng dụng công nghệ thông tin ngành hải quan giai đoạn 2012-2015

... công nghệ thông tin kinh nghiệm, phương thức đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào từng lĩnh vực quản lý Hải quan;- Đào tạo, tập huấn nâng cao trình độ sử dụng, khai thác ứng dụng công nghệ ... triển triển khai ứng dụng công nghệ thông tin ngành hải quan giai đoạn 2012 - 2015 như sau:- Kết hợp chặt chẽ việc triển khai Kế hoạch phát triển triển khai ứng dụng công nghệ thông tin ngành ... lý công nghệ thông tin tạo điều kiện cho ứng dụng phát triển công nghệ thông tin trong ngành Tài chính nói chung ngành Hải quan nói riêng.- Xây dựng các quy chế, quy trình quản lý công...
  • 18
  • 444
  • 1
Một số kinh nghiệm hỗ trợ CBGV trường Tiểu học Trần Bình Trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí

Một số kinh nghiệm hỗ trợ CBGV trường Tiểu học Trần Bình Trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học quản lí

... hiệu quả việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục vẫn là một vấn đề cần giải quyết.Để góp phần đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục đào tạo nói chung góp phần nâng ... chất phục vụ ứng dụng công nghệ thông tin: Theo các báo cáo tình hình ứng dụng công nghệ thông tin hằng năm của nhà trường, thực trạng cơ sở vật chất phục vụ ứng dụng công nghệ thông tin của nhà ... Khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học quản lí của đội ngũ cán bộ quản lí giáo viên đầu năm học 2011-20124.2 Tình hình ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học quản lí...
  • 28
  • 1,095
  • 9
Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học và nghiên cứu môn Hán nôm ở trường đại học

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học nghiên cứu môn Hán nôm ở trường đại học

... Giáo dục Đào tạo cũng đã có Chỉ thị 29/CT-BộGD&ĐT về “Tăng cườnggiảng dạy, đào tạo ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành GD - ĐT giai đoạn 2001 - 2005”.Như vậy, ứng dụng công nghệ ... dạy-học. Như vậy, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình dạy-học là ứng dụng công nghệ thông tin vào trong 3 yếu tố trên, tức là ứng dụng công nghệ thông tin vào tài liệudạy-học (biên ... dụng công nghệ thông tin vào giáo dục là một xu thế mới của nền giáo dục Việt Nam trong giai đoạn hiện nay trong tương lai lâu dài.5 I.2. Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy-học nghiên cứu...
  • 13
  • 1,014
  • 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN  TRONG QUẢN LÝ VÀ DẠY HỌC”

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ DẠY HỌC”

... ứng dụng công nghệ thông tin bản thân tôi đãcó một quá trình trong việc ứng dụng CNTT trong quản lý trong dạy học. II- HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CNTT TRONG QUẢN LÝ VÀ DẠY HỌC TẠIĐƠN VỊ1. Ứng ... Nicenet để trao đổi thông tin với các Giáo viênSáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng Công nghệ thong tin trong Quản lý dạy họcb. Tìm kiếm thông tin - Việc tìm kiếm thông tin được vận dụng một cách ... nghiệm Ứng dụng Công nghệ thong tin trong Quản lý dạy họcd. Tổ chức các hoạt động học tập- Với việc ứng dụng Công nghệ thông tin kết hợp các phương pháp dạy học đổi mới,tích cực, giáo...
  • 10
  • 2,089
  • 23

Xem thêm

Từ khóa: ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dụcứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục mầm nonứng dụng công nghệ thông tin vào giáo dụcđẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dụcthực trạng của ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dụcphiếu điều tra khảo sát hiện trạng ứng dụng công nghệ thông tin ngành tài nguyên và môi trườngchỉ thị số 55 2008 ct bgdđt của bộ giáo dục và đào tạo ngày 30 tháng 9 năm 2008 về tăng cường giảng dạy đào tạo và ứng dụng công nghệ thông tintrong ngành giáo dục giai đoạn 2008 2012ứng dụng công nghệ thông tin ngành thuếkĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin cho giáo viên mầm nonmột số biện pháp nâng cao chất lượng ứng dụng công nghệ thông tin cho giáo viên mầm nonmột số giải phấp nâng cao chất lượng ứng dụng công nghệ thông tin cho giáo viên mầm nonúng dụng công nghệ thông tin cho giáo viên mầm nonmột số giải phápnâng cao chất lượng ứng dụng công nghệ thông tin cho giáo viên mầm nonung dung cong nghe thong tin trong giao thongngày hội công nghệ thông tin ngành giáo dụcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP