0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 11 >
  3. Vật lý >

Sáng kiến kinh nghiệm: Vẽ lại mạch điện vật lý 11

Sáng kiến kinh nghiệm: Vẽ lại mạch điện vật lý 11

Sáng kiến kinh nghiệm: Vẽ lại mạch điện vật 11

... Sáng ki n kinh nghi m: Gi i bài toán đi n m t chi u b ng ph ng pháp ch p m chế ệ ả ệ ộ ề ằ ươ ậ ạ đi nệ______________________________________________________________________SÁNG KI N KINH ... LOAN Ả Ị – Giáo viên v t – Tr ng THPT L u Đình Ch t ậ ườ ư ấA. PH N M Đ UẦ Ở ẦI. LÝ DO CH N Đ TÀI:Ọ Ề “ Dòng đi n không đ i” là m t ph n trong ch ng trình SGK v t 11 ổ ộ ầ ươ ậ hi n nay, ... gian dài các emạ ệ ơ ả ơ ữ ộ ả ờ không s d ng đ n các công th c này mà trong ch ng trình SGK v t 11 ụ ế ứ ươ ậ không nh c l i các công th c đó và trong SGK không có các d ng bài t p vắ ạ ứ...
  • 7
  • 17,913
  • 401
Sang kien kinh nghiem ve nang cao chat luong CM otruong MN Thach Thi Phuong GV Truong MN Son Ca

Sang kien kinh nghiem ve nang cao chat luong CM otruong MN Thach Thi Phuong GV Truong MN Son Ca

... duy sáng tạo của trẻ. Công tác tự bồi dưỡng còn hạn chế. Vì vậy người cán bộ quản phải xác định rõ nội dung, phương pháp bồi dưỡng hợp lý. Qua thời gian học tập ở trường cán bộ quản TP ... quản TP Hồ Chí Minh đã cung cấp cho em những kiến thức về luận và nghiệp vụ quản rất bổ ích. Em nhận thấy đó là vấn đề mà người quản cần phải nghiên cứu để vận dụng vào thực tiễn. ... 218 trẻ/ 9 lớp MG gồm 11 CBGVNV. Trường quản 2 điểm lẻ gắn với trường tiểu học. Năm 1998, trường quản thêm 2 lớp MG ở 2 ấp Mặc Đây và Nhà Dài với số lượng 288 trẻ /11 lớp gồm 15 CBGV. Năm...
  • 22
  • 4,849
  • 26
ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ ĐỀ NGHỊ XÉT TẶNG DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞ Năm học 2010-2011

ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ ĐỀ NGHỊ XÉT TẶNG DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞ Năm học 2010-2011

... BÁO CÁOĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ ĐỀ NGHỊ XÉT TẶNGDANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞNăm học 2010-2 011 I. Sơ yếu lí lịch bản thân và chức năng nhiệm vụ ... 10 /11/ 19803. Quê quán: Sóc Sơn - Hòn Đất - Kiên Giang4. Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Cử nhân Toán5. Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên trường THCS Mỹ ThuậnII. Nội dung đề tài sáng kiến kinh ... viên trường THCS Mỹ ThuậnII. Nội dung đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm qua1. Tên đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp nhằm duy trì sĩ số học sinh ở trường THCS Mỹ Thuận”.2. Phân...
  • 3
  • 20,765
  • 105
Sáng kiến kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm

Sáng kiến kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm

... động tiếp thu kiến thức, hăng say vàthi đua trong học tập . Qua thực tế công việc của người giáo viên chủ nhiệm tôi xin trình bày mộtsố khía cạnh nhỏ nói về phần theo dõi và quản học sinh ... nguyên nhân mà học sinh yếu, hoàn cảnh nhữngem cá biệt … Từ kinh nghiệm biện pháp giáo dục của giáo viên chủ nhiệm cũ, tôi điềuchỉnh lại biện pháp của mình sao cho phù hợp. Với tôi sẽ không xa ... tiến hành họp lớp. Ổn đònh lớp nhắc nhở lại nộiquy của trường đã đề ra . 4 – Tổ chức cán sự lớp : Tiến hành ngay sau vài buổi học đầu tiên, lấy ý kiến biểu quyết của tậpthể. a , Chia tổ...
  • 5
  • 27,351
  • 648
Sáng kiến kinh nghiệm về GAĐT

Sáng kiến kinh nghiệm về GAĐT

... trình bày cụ thể lại nội dung củatừng ý.Đối với những nội dung chính cần ghi chép vào vở, giáo viên đa lên mànchiếu và chiếu chậm lại để học sinh có thể ghi chép lại những kiến thức cơ bảntrên ... 821,11539,51334,225,3THCSThị Trấn8A27 518,5821,6 11 40,73 11, 12. Kiến nghị, đề xuất:a. Với nhà trờng: - Tham mu với cấp ủy, chính quyền địa phơng và các cấp quản giáodục để tăng cờng thêm các trang ... nó lại không thể lu lại đợc bố cục của bài dạy bởitrong quá trình giảng dạy các slide phải đợc trình chiếu nối tiếp nhau, do đó saukhi kết thúc bài học học sinh có thể sẽ cha hình dung lại...
  • 14
  • 619
  • 4
SANG KIEN KINH NGHIEM -SOAN GIAO AN DIEN TU

SANG KIEN KINH NGHIEM -SOAN GIAO AN DIEN TU

... Silde 11 Silde 12III. Kết quả: Giáo án vi tính, giáo án điện tử không hoàn toàn thay thế được vai trò của người giáo viên trên lớp. Ngược lại, việc sử dụng giáo án vi tính, giáo án điện tử ... giáo án trên máy tính- Giúp các thầy cô giáo một ít kinh nghiệm trong việc soạn giáo án trên máy vi tính và giáo án điện tử, từ đó mang lại hiệu quả cho tiết dạy(và các em học sinh khi có ... ý tưởng, và biết cách sử dung từ, ngữ thật cô động, hàm xúc.VI. Phương hướng triển khai: Sáng kiến kinh nghiệm này trước mắt có thể triển khai trong đơn vị, hoặc các bạn đồng nghiệp xa gần,...
  • 11
  • 1,353
  • 10
sáng kiến kinh nghiệm về tổ chức hoạt động nhóm

sáng kiến kinh nghiệm về tổ chức hoạt động nhóm

... Bằng Tr ờng THPT DTNT Quế Phong kinh nghiệm sống, vốn văn hoá của mình lại có thể phát hiện ra những khía cạnh khác nhau. Gặp một chi tiết nghệ thuật, khám phá mạch ngầm văn bản khi tiếp nhận ... nay có tình trạng học sinh mù mờ về lí thuyết dẫn tới hiện tợng sa vào kinh nghiệm chủ nghĩa cá nhân mà kinh nghiệm lại là vụn vặt của học sinh . Bởi vậy khi dạy lí thuyết giáo viên nhất thiết ... cho cảm giác nhng lại đầy băn khoăn day dứt trớc những chuyến ra đi; luôn bơ vơ lạc lõng vì thấy thiếu quê hơng nhng đồng thời lại có những trang tha thiết với quê hơng cảnh vật đất nớc. Hãy...
  • 11
  • 1,295
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm về giải bất phương trình chứa tham số

Sáng kiến kinh nghiệm về giải bất phương trình chứa tham số

... đối quan trọng. Nhng việc giải nó thì học sinh lại gặp rất nhiều khó khăn, kể cả khi có những lời giải sẵn nhng học sinh cũng không hiểu tại sao lại phải đa ra các điều kiện nh thế.Giả sử ta ... kiện của bài toán mà lại tránh đợc nhiều thiếu sót.III. Nội dung:Trong khi chúng ta đi giải dạng toán này, nhng chúng ta rất ít khi chú ý tới một kết quả rất đơn giản mà lại rất hữu ích sau ... 0 nghiệm đúng với mọi x thuộc khoảng (-2 ; 0).Trên đây là 3 bài toán có đề bài hoàn toàn hợp lý. Khi giải bài toán 1 thì điều kiện đúng đa ra là:( 1) 0(1) 0afaf Với bài toán 2 thì...
  • 18
  • 7,557
  • 111
Sáng kiến kinh nghiệm VỀ MỘT TIẾT LUYỆN NÓI

Sáng kiến kinh nghiệm VỀ MỘT TIẾT LUYỆN NÓI

... ảnh hưởng nhiều của từ ngữ địa phương.Khi trả lời học sinh cóthói quen lặp lại từ ngữ nhiều, diễn đạt vụng về, thiếu mạch lạc, tác phong chưa mạnh dạn, không dựa và đề cươngđể nói mà thường là ... phục người nghe)Có lời chào khi bắt đầu nói, giới thiệu đề tài sắp nói, tránh đọc lại hoặc thuộc lòng để đọc lại bài văn chi tiếtđã chuẩn bị.Giọng nói rõ ràng, cao độ vừa phải, đúng chuẩn ngữ ... bị ở nhà. Dạy luyện nói phải gây hứng thúhọc tập của học sinh, phát huy tính tích cực, độc lập, sáng tạo của học sinh. Giờ luyện nói là giờ thể hiện cá tính, làgiờ học sinh được làm chủ mình...
  • 4
  • 3,205
  • 44

Xem thêm

Từ khóa: vẽ lại mạch điện vật lý 11cách vẽ lại mạch điện vật lý 11sáng kiến kinh nghiệm về hình học không gian lớp 11tổ chức viết sáng kiến kinh nghiệm về các biện pháp quản lý đảm bảo chất lượng theo bộ chuẩnsáng kiến kinh nghiệm về âm nhạcsáng kiến kinh nghiệm về công tác sao nhi đồngsáng kiến kinh nghiệm về quản lý thư việnsáng kiến kinh nghiệm về quản lý nhân sựsáng kiến kinh nghiệm về quản lý giáo dụcsáng kiến kinh nghiệm về quản lý giáo dục thcssáng kiến kinh nghiệm về nông nghiệpsáng kiến kinh nghiệm về chăm sóc nuôi dưỡng trẻsáng kiến kinh nghiệm về rèn chữ giữ vởsáng kiến kinh nghiệm vẽ biểu đồsáng kiến kinh nghiệm về bdtchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)