... Quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường cao
đẳng nghề đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực vùng đồng bằng sông Cửu Long là
rất cần thiết đáp ứng yêu cầu thực tiễn phát triển KT-XH và phát triển ... SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐNGV TRƯỜNG
CĐN ĐÁP ỨNG NHU CẦU ĐÀO TẠO NHÂN LỰC
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐNGV VÀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂ...
... trải, đào tạo trùng lắp giữa các cơ sở đào tạo.
Trên tinh thần ấy, tác giả chọn đề tài Phát triển trường Cao đẳng cộng
đồng đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực vùng đồng bằng sông Cửu Long . ... PHÁT TRIỂN TRƯỜNG CĐCĐ
ĐÁP ỨNG NHU CẦU ĐÀO TẠO NHÂN LỰC VÙNG ĐBSCL
3.1. Định hướng chung về đào tạo nhân lực cho vùng ĐBSCL và các
nguyên tắ...
... 4M/N7.
1.2.Một số khái niệm cơ bản của đề tài
1.2.1. Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trường học- trường đại học, quản
lý đội ngũ giảng viên:
1.2.1.1. Quản lý
eB+22: ','-),$7+$
& ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
NGUYỄN THỊ LAN
MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ...
... dung phát triển đội ngũ GVDN
Phát triển đội ngũ GVDN chính là phát triển nguồn nhân lực chất lượng
cao trong các tổ chức giáo dục. Cơ sở phương pháp luận của sơ đồ quản lý
nguồn nhân lực (sơ ... dạy nghề và đội ngũ giáo viên dạy nghề
* Giáo viên dạy nghề (GVDN) là những thầy giáo, những người làm
nhiệm vụ giảng dạy, NCKH và quản lý giá...
... chương:
Chương 1: Cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng.
Chương 2: Thực trạng đội ngũ và công tác phát triển đội ngũ giảng viên
trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật thuộc ... nói chung và đội
ngũ giảng viên các trường Cao đẳng, Đại học nói riêng.
5.2. Đánh giá thực trạng đội ngũ giảng viên và công tác phá...
... công tác phát triển đội
ngũ giảng viên
Phát triển đội ngũ giảng vên là quá trình thúc đẩy sự phát triển của nhà
trường, xây dựng nhà trường đáp ứng được yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực
có chất ... dưỡng đội ngũ giảng vên trong mỗi nhà trường là công
việc diễn ra thường xuyên để đáp ứng nhu cầu phát triển của trường. Để hiểu
rõ...
... nguồn lực phát triển nhất
của quá trình phát triển đất nước.
Đối với giáo dục – đào tạo, nhân tố con người chính là đội ngũ giáo
viên, giảng viên và cán bộ quản lý các cấp. Đội ngũ giảng viên ... 1.3.2.2. Yêu cầu về năng lực của giảng viên trường Cao đẳng Kinh tế -
Kỹ thuậ.t
* Người giảng viên phải có năng lực chuyên m«n sâu
Đây không...
... chương:
- Chương I: Cơ sở lý luận của việc phát triển đội ngũ giảng viên.
- Chương II: Thực trạng đội ngũ giảng viên và vấn đề phát triển đội ngũ giảng
viên Trường Cao đẳng Ngô Gia Tự Bắc Giang.
- ... pháp phát triển đội ngũ giảng viên ở Trường Cao
đẳng Ngô Gia Tự Bắc Giang.
10
Chương 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ
GIẢNG...
... chương:
Chương 1: Cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ giảng viên các trường Cao đẳng.
Chương 2: Thực trạng đội ngũ giảng viên và công tác quản lý phát triển đội ngũ
giảng viên của trường Cao đẳng Thống kê.
Chương ... Năng lực chuyên môn của đội ngũ giảng viên nhà trường 52
2.4
Thực trạng quản lý phát triển đội ngũ giản...