gmat quant topic 1 (general arithmetic) solutions

... 4G (10 ) 12 C = 8GSubstituting the value of F from equation (7) into equation (4) gives us: (11 ) (3G + 3C) + C = 18 7 (12 ) 3G + 4C = 18 7 (13 ) 9G + 12 C = 5 61 Substituting equation (10 ) into (13 ) ... House in HamptonsTOTALSHouse inPalm Beach 18 0 (1/ 2)T – 18 0 (1/ 2)TNo House inPalm Beach(2/3)T – 18 0 18 0 – (1/ 6)T (1/ 2)TTOTALS(2/3)T (1/ 3)T TThe ratio of the number of people who ... 5 61 Substituting equation (10 ) into (13 ) gives: (14 ) 9G + 8G = 5 61 (15 ) 17 G = 5 61 (16 ) G = 33So the farmer has 33 trees that are pure Gala.The correct answer is B. 16 .For an overlapping set problem with...

gmat quant topic 2 statistics solutions

... that greater than median is (15 *15 -10 4)/7 =17 .3> ;16 .5. It's true.II. According the analysis above, the price could be, 13 , 13 , 13 , 13 , 13 ,13 ,13 ,13 , 17 .3, 17 .3, 17 .3 So, II is false.III. ... Coin B Coin C Sum0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 2 1 0 1 20 1 1 2 1 1 1 3Now compute the average (mean) of the sums using one of the following methods:Method 1: Use the Average Rule (Average ... simple example, consider 11 , which is the mean of 7, 10 and 16 . 7 – 11 = -4 (defined as negative because it is left of the mean on the number line) 10 – 11 = -1 16 – 11 = +5 (defined as positive...

gmat quant topic 3 (inequalities + absolute value) solutions

... for x and see what happens:If x = -10 0 then:y = | -10 0 – 3| – | -10 0 + 3| y = 10 3 – 97 = 6If x = -10 1 then:y = | -10 1 – 3| – | -10 1 + 3|y = 10 4 – 98 = 6We see that the two expressions ... the question by manipulating it algebraically:(|x -1 * y -1 |) -1 > xy( |1/ x * 1/ y|) -1 > xy( |1/ xy|) -1 > xy 1 /( |1/ (xy)|) > xyIs |xy| > xy?The question ... by -1 (to find its opposite, or positive, value):|x + 1| = 2|x 1| -(x + 1) = 2 (1 – x) x = 3 (However, this is invalid since in this scenario, x < -1. )2. If -1 < x < 1, ...

gmat quant topic 4 - numbers solutions

... progressionS=(A1+An*q )/ (1- q)=-2+2^92+S=2^98.T= 1/ 2 -1/ 2^2 +1/ 2^3 1/ 2 ^10 = 1/ 4 +1/ 4^2 +1/ 4^3 +1/ 4^4 +1/ 4^5Notice that 1/ 4^2 +1/ 4^3 +1/ 4^4 +1/ 4^5 < 1/ 4, we can say that 1/ 4<T< ;1/ 2.Answer is ... b2 (15 + 1) 2225 2 (15 )1 =30 1 2 (15 + 2)2225 2 (15 )2 =60 22 (15 + 3)2225 2 (15 )3 =90 32...... . . .... (15 + 15 )2225 2 (15 )15 =450 15 2TOTALS = 15 (225)=3375 (30+450)/2 × 15 ... 13 .Noting that a 1 = 1, each subsequent term can be calculated as follows: a 1 = 1 a2 = a 1 + 1 a3 = a 1 + 1 + 2 a4 = a 1 + 1 + 2 + 3 ai = a 1 + 1 + 2 + 3 + + i -1 In other words,...

gmat quant topic 5 - geometry solutions

... hypotenuse be x, then the length of the leg is x/root2. x+2x/root2 =16 +16 *root2x+root*x =16 +16 *root2So, x =16 Topic 3: Quadrilaterals 1. (1) INSUFFICIENT: The diagonals of a parallelogram bisect one ... we know nothing about BD. (1) AND (2) SUFFICIENT: If BD = 6, and DC = 6, then BC = 12 , and the area of ΔABC = 1/ 2(bh) = 1/ 2 (12 )(6 ) = 36 .The correct answer is C 11 .Since BE CD, triangle ... (5a + 5) = 18 0a = 25The angles labeled (4b +10 )° and (2b – 10 )° are supplementary (add up to 18 0°) as well. We can solve for b as follows:(4b +10 ) + (2b – 10 ) = 18 0b = 30Now...

gmat quant topic 6 co-ordinate geometry solutions

... of -1. (A) (8 – 9) ÷ (5 – 4) = -1/ 1 = -1. (B) ( -1 – (-2)) ÷ (3 – 4) = 1/ ( -1) = -1. (C) (6 – 9) ÷ ( -1 – (-4)) = -3/3 = -1. (D) (5 – 2) ÷ (2 – (-3)) = 3/5.(E) (1 – 2) ÷ (7 – 6) = -1/ 1 = -1. The ... (A) ( -14 , 10 )y = -5/7( -14 ) + 5 = 15 ; this does not match the given y-coordinate.(B) (-7, 5)y = -5/7(-7) + 5 = 10 ; this does not match the given y-coordinate.(C) (12 , -4)y = -5/7 (12 ) + 5 ... x + 2y = 1 2y = -x + 1 y = -x/2 + 1/ 2The coefficient of x is -1/ 2, so the slope of the line is -1/ 2. The correct answer is C 13 . Each side of the square must have a length of 10 . If each...

gmat quant topic 8 - probability solutions

... D.38. 41/ 5039. 1/ 2 21 40. 1/ 1770 41. 2/942. 1/ 216 43. 3/2544. $3.645. 7/846. 9 /10 47. 14 3 /15 248. 13 /14 49. 13 /18 50. 0 51. 1/ 552. 2 71/ 100053. 7/ 216 54. 2/2555. ½56. 8/2557. 1/ 2458. ... Combinations2 1 35 1 × 35 = 353 2 33 2 × 33 = 664 3 30 3 × 30 = 905 4 26 4 × 26 = 10 46 5 21 5 × 21 = 10 57 6 15 6 × 15 = 908 5 10 5 × 10 = 509 4 6 4 × 6 = 24 10 3 3 3 × 3 = 9 11 2 1 2 × 1 = 2 12 1 ... multiply):case A: (1/ 8) x (1/ 7) x (1/ 6) = 1/ 336The same holds for the rest of the cases. case B: (1/ 8) x (1/ 7) x (1/ 6) = 1/ 336case C: (1/ 8) x (1/ 7) x (1/ 6) = 1/ 336case D: (1/ 8) x (1/ 7) x (1/ 6) = 1/ 336case...

gmat quant topic 9 - miscellaneous solutions

... possibilities: 1 × 77, 7 × 11 , 11 × 7, 77 × 1. Clicks Awarded Albs Captured Ticks Awarded Berks Captured 1 3, 4 or 5 77 308, 309, 310 , or 311 7 21, 22, or 23 11 44, 45, 46 or 47 11 33, 34, or ... substitution: 61 = 2r + b( 61 – 2r) = b 15 1 = 5r + b 15 1 = 5r + ( 61 – 2r) 15 1 = 3r + 61 90 = 3rr = 30Substituting back in, we can find b: 61 = 2r + b 61 = 2(30) + bb = 1 So, ... 38+x+x -1+ x-2+x-3+x-4+x-5=906x=67x=67/6> ;11 32.Let attend fee be x, number of person be y:Form 1, (x-0.75)(y +10 0)=xy 10 0x-0.75y-75=0 From 2, (x +1. 5)(y -10 0)=xy 10 0x +1. 5y -15 0=0Combine 1 and 2, we can get specific...

gmat quant topic 7 - p and c sol

... 4!/2!5. 10 P2 + 10 P36. ( 10 P8 + 10 P9 + 10 P 10 ) × 12 seconds7. 6! – 5! × 2! 8.7C49. 12 C9 10 .2C 1 × 3C 1 × (7C4 – 5C2) 11 . (5C3 – 3C 1 ) × 3! 12 . (4! ... 3! 12 . (4! / 2!) × 2! 13 .7C3 14 .7P3 15 . 5! / 2! 16 .4P3 17 . 4 × 4 = 16 18 . Another version: 2 × 5C4 × 2 = 20 19 . (3 ! × 2 ! × 3 !) × 3 !20. 3 ! × 2 ! 21. 1 × 10 × 10 × 522.5C3 ... 10 -team division, 10 + 9 = 19 games are played. To maximize the # of games in the 11 -team division, 11 + 10 = 21 games are played. To maximize the # of games in the 12 -team division, 12 + 11 ...

ESSAY OUTLINE ( FOR IELTS ) TOPIC 1

... prevent and fight youth drug abuse? – 202 exercises 12 4. Drug, cuc(5) english-net_com.htm \ \comprehensive site\task1-task2.htm; 10 1 hints166. Why teenagers use more drug? - Teenagers are ... ESSAY OUTLINE ( FOR IELTS ) 1. Crime –violence –smoking Section 1 : Smoking 1. Why people smoke? - Relax when to be nervous. - Like the taste. ... countries. Discuss some possible reasons for this increase and suggest solutions to this problem. (Discuss a problem and suggest solutions) 5) Why should not take drugs? - All drugs are addictive....

Xem thêm

Từ khóa: ielts writing task 1 general simon ielts writing task 1 general training ielts test writing task 1 general ielts exam writing task 1 general official guide gmat quant review 2nd edition pdf ielts writing task 1 general vocabulary Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV chuyên đề điện xoay chiều theo dạng Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000 Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí BT Tieng anh 6 UNIT 2 Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)