... thiện mình đồng thời tháy sự
sáng tạo và phát triển không ngừng của xã hội loài ngời.
II. Thiết bị, tài liệu dạy học
1. Giới thiệu khái quát về chơng trình lịch sử lớp 10
Yêu cầu và hớng dẫn phơng ... sát sự
chuyển động của mặt Trăng, mặt Trời và từ
đó sáng tạo ra lịch- nông lịch (lịch nông
nghiệp), lấy 365 ngày là một năm và chia
làm 12 tháng(c dân sônng Nin còn dựa vào
mực nớc s...
... Nho
giáo để HS nhớ lại những kiến thức, hiểu
biết về Nho giáo.
+ PV: Nho giáo có nguồn gốc từ đâu?
Do ai sáng lập? Giáo lý cơ bản của Nho
I. TƯ TƯỞNG TÔN GIÁO
Ở thời kỳ độc lập nho giáo, ... năng sử dụng bản đồ lịch sử.
- Bồi dưỡng khả năng phân tích, nhận định sự kiện lịch sử.
II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC
- Bản đồ Việt Nam có những địa danh cần thiết.
- Lược đồ các...
... mình đồng
thời thấy sự sáng tạo và phát triển không ngừng của xã hội loài người.
II. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC:
1. Giới thiệu khái quát về chương trình lịch sử lớp 10:
Yêu cầu và hướng dẫn ... quan sát chuyển động của mặt Trăng, mặt
Trời và từ đó sáng tạo ra lịch - nông lịch (lịch
nông nghiệp), lấy 365 ngày là một năm và chia
làm 12 tháng (cư dân sông Nin còn dựa vào mực
nước...
... trong xã hội
- Thể chế chính trò
Trang 19
Giáo án liïch sử lớp 10
PHẦN MỘT
PHẦN MỘT
LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THUỶ, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI
LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THUỶ, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ... - Hán được hình thành như thế nào?
Chế độ phong kiến thời tần - Hán
Trang 26
Quý tộc
Quý tộc
Nông
dân
công
xã
Nông
dân
lónh
canh
ND
giàu
ND
tự canh
ND
nghèo
Giáo án liïch sử...
... học:2009 -2 010
Tuần 10 Tiết PP: 10 Ngày soạn: 25 /10/ 2009
Bài 7
SỰ PHÁT TRIỂN LỊCH SỬ VÀ NỀN VĂN HÓA ĐA DẠNG CỦA ẤN ĐỘ
A. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Nắm được sự phát triển của lịch sử và văn hoá ... là cơ sở lý luận và tư tưởng của CĐPK.
+ Phật giáo thịnh hành thời nhà Đường.
- Sử học: Thời Tây Hán có bộ sử ký của Tư Mã
Thiên; thời Đường Sử quán được thành lập.
- Văn học:
+ T...
... cáng tập trung trong
tay nhà vua.
- Mở rộng bành trướng ra bên ngoài
trong đó có sang xâm lược đại Việt
nhưng đã thất bại nặng nề.
Trang 29
Giáo án liïch sử lớp 10
PHẦN MỘT
PHẦN MỘT
LỊCH SỬ ... đại.
Trang 15
Giáo án liïch sử lớp 10
Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững
chuyên chế.
- Chế độ Nhà nước do vua đứng đầu, có quyền
lực tối cao (tự coi m...
... Trận đánh diễn ra như thế nào?
+ Kết quả trận đánh ra sao?
- GV yêu cầu HS dựa vào kết quả làm
việc để thuật lại diễn biến của trận đánh
Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp
GV nêu vấn đề cho cả lớp ... Dặn dò:
- Kể tên một số chùa thời Lý.
- Chuẩn bò bài: Cuộc kháng chiến chống
quân Tống lần thứ hai (107 5 – 107 7)
- HS nhận xét
- Cả lớp đọc từ đầu đến “triều đình”
- Vì nhiều vua đã từng...
... công.
Hoạt động 2: Các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 - 1945
* Nhóm 1 – 2: Hãy nêu một số nhân vật, sự kiện lịch sử tiêu biểu và
nội dung cơ bản (hoặc ý nghĩa lịch sử) của những sự kiện đó trong ... LƯỢC
VÀ ĐÔ HỘ
Lịch sử:
Từ khi thực dân Pháp xâm lược nước ta đến
Cách mạng tháng Tám năm 1945, nhân dân ta
tập trung thực hiện những nhiệm vụ nào?
?
Hoạt động 1: Các mốc...
... bày trước lớp.
- Giáo viên bổ sung - chốt ý.
*Hđộng 3: Lòng biết ơn, tự hào của nhán dán
ta
- Giáo viên nêu các câu hỏi sau cho HS trả lời:
. Nêu cảm nghĩ của em ?
- HS trả lời
- Lớp nhận xét.
- ...
luận
- 3 nhóm HS đại diện báo cáo kết
quả thảo luận, HS khác bổ sung.
- Cả lớp làm bài
-Sửa bài
Môn Lịch sử - Lớp 5
Tên bài giảng: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU.
I. Mụ...
... tranh.
2. Kỹ năng:
+ Quan sát, sử dụng bản đồ.
+ Phân tích, đánh giá, so sánh.
3. Tư tưởng: Giáo dục Hs:
+ Lòng khâm phục về tinh thần lao động cần cù và sáng tạo của nhân dân Nhật Bản.
... cách mạng thế giới.
2.Kĩ năng:
+ Phân tích, đánh giá.
+ Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu.
3.Tư tưởng: Giáo dục Hs:
+ Khâm phục tinh thần lao động sáng tạo của nhân dân Xô Viết.
+ Gĩư gìn và phá...