0
  1. Trang chủ >
  2. Y Tế - Sức Khỏe >
  3. Y học thưởng thức >

BỆNH HỌC NỘI KHOA 1

bệnh học nhi khoa

bệnh học nhi khoa

... 2 6 67 14 . Hen trẻ em 2 6 73 15 . Sốt Dengue xuất huyết 1 3 80 16 . Bệnh lao ở trẻ em 1 3 84 17 . Bệnh sởi 1 3 87 18 . Ho gà 1 3 91 19. Bệnh bạch hầu 1 3 9520. Bệnh AIDS ở trẻ em 2 6 10 0 21. Bệnh ... Bệnh AIDS ở trẻ em 2 6 10 0 21. Bệnh sốt rét ở trẻ em 1 3 11 022. Viêm gan ở trẻ em 1 3 11 423. Lỵ trực trùng 1 3 11 8Hội chứng táo bón 4 .1. 4.Chế độ ănThay đổi chế độ ăn, như tăng cường nước ... đau bụng nội khoa hay đau bụng ngoại khoa 1. Thăm khám lâm sàng và cận lâm sàng 1. 1.Tình hình chung: Tuổi, giới,tiền sử bệnh tật ( bệnh nội hay điều trị ngoại) 1. 2.Hỏi bệnh 1. 2 .1. Cơn đau - Ngày,...
  • 116
  • 431
  • 0
chuyên đề ôn thi đại học môn toán - hình học giải tích trong không gian

chuyên đề ôn thi đại học môn toán - hình học giải tích trong không gian

... =JJGJJG βα 1 nK β α 2nK βα 1 nK2nK 1 nK2nK 11 11 11 11 1 2 2 222 22 22 11 1 1 222 2 11 11 2222A( ) cắt ( ) A : : : : (hay: )AA( ) // ( ) AA( ) ( ) ABBC C ... 12 12 : : : : : :naa a bb b=n 12 12 nnaaabb b=== 2. Vò trí tương đối của hai mặt phẳng: Đònh lý: Trong Kg(Oxyz) cho hai mặt phẳng ,αβ xác đònh bởi phương trình : 11 11 111 12222 ... d 1 , N thuộc d2 sao cho ba điểm A,M,N thẳng hàng Bài 3: Trong Kg(Oxyz) cho điểm A (1; 2;3) và hai đường thẳng : 1 12 1 1 1 :& 1 3 1 222: 21 +=−=−−−=−+=−zyxdzyxd 1. ...
  • 18
  • 707
  • 3
chuyên đề ôn thi đại học môn toán - hình học giải tích trong mặt phẳng

chuyên đề ôn thi đại học môn toán - hình học giải tích trong mặt phẳng

... tương đối của hai đường tròn : 1 I 1 R 1 C2I2R2C 1 I 1 R 1 C2C2R2I 1 C 1 I 1 R2C2R2I 1 C2C 1 I2I 12 12 12 12 12 1 21 2 12 12 12 12 ( ) và (C ) không cắt nhau I I ... λμΔ+++++=+≠22 11 1 222): ( ) ( ) 0 ( 0)Ax By C Ax By C Chú ý: 10 2 λμλμ=≠Δ≡Δ≠=Δ≡Δ 1 20 và 0 thì 0 và 0 thì Đặc biệt : λμ≠≠Δ≠ΔΔΔ+++ ++=+++ ++= 11 11 1 2 22 11 1 222Nếu ... 0090ϕ≤≤ 21 () và ()ΔΔ ta có : 1 ΔxyO2Δϕ 12 12 2222 11 22cos.AABBABABϕ+=++ 10 0 Hệ quả: ( 12 12 12) ( ) A 0ABBΔ⊥Δ ⇔ + = BÀI TẬP ÁP DỤNG: Bài 1: Viết phương...
  • 26
  • 836
  • 31
8 bài đọc thêm về Bệnh học Thủy Sản

8 bài đọc thêm về Bệnh học Thủy Sản

... lên c th ơ ể th y s nủ ả . • C u trúc Octahydro -12 -(hydroxymethyl)-2-imino-5,9:7 ,10 a-dimethano- 10 aH-ấ [1, 3]dioxocino[6,5-d]pyrimidine-4,7 ,10 ,11 ,12 -pentol • LD_50 8-20 mg/kg l ng s d ngượ ử ụ• ... báo cáo th ng xuyên h n theo quy đ nh t i các đi uữ ườ ợ ả ượ ườ ơ ị ạ ề kho n 1. 2 .1. 2, 1. 2 .1. 2., 1. 2 .1. 3 và 1. 2 .1. 4ả . Nh ng thông tin ng n g n v các tác nhân gâyữ ắ ọ ề nên các b nh trong danh ... OIE) đ c thành l p năm 19 23, có tr s t i s 12 , đ ng Prony, F-75 017 – Paris (Pháp)ượ ậ ụ ở ạ ố ườ hi n có 16 4 qu c gia là thành viên. Vi t Nam đã (tái) gia nh p OIE vào năm 19 91, vì v yệ ố ệ ậ ậ...
  • 16
  • 635
  • 0
“Chuẩn bị cho người học làm quen với phương pháp dạy- học, nội dung giảng dạy của giảng viên”.

“Chuẩn bị cho người học làm quen với phương pháp dạy- học, nội dung giảng dạy của giảng viên”.

... 89:78QS=8><C4YFIJEC{<48VY<7IJECn4HE;8<46hCEQE4<4U<4$7S<$Ab:C4M8FvAb:F8XYE4•<44SWCFh<7EjU6u<4=NEjU4HE;8<4'~<7C4M8]YUFR6N4HE;8<4E•<7C4YFIJEC{<48VY<7IJEFvAb:C™M8F8XYE4•<44SWCFh<7<4x<C4DE†4HECx:EjU6u<47SN8LU$C4Z<7]YUFR6N78QS=8><ERA4i<Š<7E4•FWS4SWCFh<7<4x<C4DEEjUEic^:=NEjUCn<74HE;8<4wS<7<BY=x<OP<7A4Z<7A4yS;•O„cN66|CC4M878U<$i<44IK<7FB<AB4SWE4c><c^:$a8B<=|<FQ:C4N<4EYhEF}8C4SW878@U78QS=8><=N6hC=N84HE;8<4$A4Z<7C4Y49CCSN<c^:C4U678U=NS4SWCFh<7E4Y<7BYEzY4\8FˆCLUE4•F…84\8<4^cW8CL8C4DE6hCEQE46Qf6REC4u;•cN6i<44IK<7FB<;T:4QCCL8v<CIOYfcS78E$CIOYf;Q<7CWSEjU4HE;8<4Yêu cầu đối với việc vận dụng phương pháp vấn đápNhóm LG Page 11 ĐàoTạo Và Phát Triển Nhân Viêng m<:4i8FˆCEzY4\8E4SCSN<c^:L~86^8E4•Fb<44HE;8<4CLicM8486hC4HE;8<4CLicM8[S<7$Em<f>YEmY<4@<74HE;8<4A4QE<4x<[yC$a‹;Y<7$;‚UE4@UEzYCLicM8<456C4Y49C;TE49‡c?<7<74dEzYCLicM8EjUaW<=^8C8<4C4m<:4>:4Q<,YUFR6NA{E4C4{E44SWCFh<7E4Y<7EjUEic^:g ... DẠYzfOT<778QSQ<cN6hCCLS<7<4@<7fBYC}CWS<><;TC4N<4EZ<7EjUaN878i<74@<7aN878i<7ERA48cN6hC78QSQ<E4Y`<abE4YFQS$E•<7ERA48cN<4@<7‡CIK<7a|C<7M<ifFB<4Z<7ED<7<4?E<4I<48XY78M4HEA4QE$CLS<778M4HEC8B<7<4aW<ERC4vC‹E4DE<48XY4SWCFh<7<4IFR<7AbE4$Nhóm LG Page 19 ĐàoTạo Và Phát Triển Nhân ViênNHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN  Nhóm LG Page 1 ĐàoTạo Và Phát Triển Nhân ViênE4e8CL…E4e8$4HEC8B<7<4]YUaN84QC4I<7F8XY]YU<CLH<7<4|CcN7u“N6PEC8>Y78i<7OWf“xfC4u6hC78QSQ<<4IC4B<NScN48VY]Yi“N6hC78QSQ<Em<<4@<7FˆEF8v6C8><]YfBC7uFvERC4vFWCFIJE6PEC8>Y78i<7OWf“I. ... " +!,D. XÂY DỰNG NỘI DUNG GIẢNG DẠYI.  -"./0 1  2 II. 1 #3E. KẾT LUẬNTRÍCH YẾUNhóm LG Page 2ĐàoTạo Và Phát Triển...
  • 25
  • 672
  • 5
Đánh giá thực trạng giáo dục tiểu học  thành phố Hà Nội

Đánh giá thực trạng giáo dục tiểu học thành phố Hà Nội

... $ReV?ba?as?VXKXF3Y= 1 M(YH 1 P()=M3)=(!=M1Y=PM(!(!=MK0,( 10 +F)(!=M,(RP(!<,-(!=MdP(!<,-M(RHM,l,-dP(!<,-l,dP(!<,-e;H,1Z)Hd 1( R30+=,C;F,((RXF,-6XH,1XH0P(RX,-P(;HPJ;=*3;<(!=M 1( q!M(RX,-1Zm<,(3;<P(RX,-P(;HP(!=MTXH0D!HM)y,-6;<,(Y, 19 H 1( 0+H 1 *+H)8+FP(;H 1 1Z0+F,(!=MK0,( 1! ;<,J0+=,M;F3+<1ZmHd 1( +FTmyC)*,(0+,d 1( R=M 1+ HXF;<9=0M(!J)<8Y<)1RM(!-0;H!J)=M6;<T9= 1 1Z!,-,(Ry,-R) 10 +,(;<,-8Y<),(R,-MXKXF3Y= 1 M(YH 1 ,!H0M(),-M!<,,-(q<!,;<,d6;=M(Y=)dh(9,-8;HPRH,-8RX=M*+)MY<)M;F3+<K9H6RX=,-6Yy,M(YH 1 6RX=,-D9F,-4);,1Z+, 1! ;<, 1( ;<,(P(9H/ ... $ReV?ba?as?VXKXF3Y= 1 M(YH 1 P()=M3)=(!=M1Y=PM(!(!=MK0,( 10 +F)(!=M,(RP(!<,-(!=MdP(!<,-M(RHM,l,-dP(!<,-l,dP(!<,-e;H,1Z)Hd 1( R30+=,C;F,((RXF,-6XH,1XH0P(RX,-P(;HPJ;=*3;<(!=M 1( q!M(RX,-1Zm<,(3;<P(RX,-P(;HP(!=MTXH0D!HM)y,-6;<,(Y, 19 H 1( 0+H 1 *+H)8+FP(;H 1 1Z0+F,(!=MK0,( 1! ;<,J0+=,M;F3+<1ZmHd 1( +FTmyC)*,(0+,d 1( R=M 1+ HXF;<9=0M(!J)<8Y<)1RM(!-0;H!J)=M6;<T9= 1 1Z!,-,(Ry,-R) 10 +,(;<,-8Y<),(R,-MXKXF3Y= 1 M(YH 1 ,!H0M(),-M!<,,-(q<!,;<,d6;=M(Y=)dh(9,-8;HPRH,-8RX=M*+)MY<)M;F3+<K9H6RX=,-6Yy,M(YH 1 6RX=,-D9F,-4);,1Z+, 1! ;<, 1( ;<,(P(9H/ ... HHx\.+9+)+ ;H,(-0;H 1( R=M1Z;=,-MXKXF3Y= 1 M(YH 1 -0;H!J)=M 10 +F)(!=M 1( ;<,(P(9H;<9=0.+9+)+)+ 0g,1iM(pY*JL,-"?-?...
  • 60
  • 752
  • 4
góc và cung lượng giác (nội dung chính) do Nguyễn Minh Hồng

góc và cung lượng giác (nội dung chính) do Nguyễn Minh Hồng

... chữ R 12 5 ’’’ shift DRG > 1 = ob)47 30' 0.83≈a )12 5 2 .18 ≈oc) 11 3 45'34" 1. 99− ≈o60o45o 13 5o 18 0o30o=0 1 180π=0 18 0π πa) 13 ,1 b) ) 55c −VD1: Đổi ... l­îng gi¸c Bµi 1 : Cung vµ gãc l­îng gi¸c a) 12 50 b) 47030’ c) -11 3045’34” Radian§é4π2π23π56πBảng chuyển đổi thông dụng6π90o 12 0o 15 0o3π34ππVD1: Đổi sang ... sang độ, phút, giây các cung sau: Giải:Màn hình xuất hiện chữ D 13 ,1 ’’’ shift DRG -> 2 = b) 365π=oa )13 ,1 750 34'28"≈oc) 5 286 28'44"− ≈ −o l = R....
  • 12
  • 352
  • 0
Nghiên cứu điều tra bệnh nấm hại lạc vụ xuân 2008 tại hà nội và phụ cận, biện pháp phòng trừ một số bệnh hại chính

Nghiên cứu điều tra bệnh nấm hại lạc vụ xuân 2008 tại hà nội và phụ cận, biện pháp phòng trừ một số bệnh hại chính

... 725,0 2 .14 0,0 740,0 1. 434,6 Vụ xuân 435,8 893,0 640,0 1. 915 ,0 704,0 1. 304,0 Vụ thu 49,2,0 95,6 85,0 225,0 36,0 13 0,6 Năm 2007 425,0 1. 2 91, 0 670,0 1. 733,8 716 ,0 2 .17 5,7 Vụ xuân 387,0 1. 182,0 ... 658,5 1. 983,0 873 ,1 2.69,0 Vụ thu 75,8 226,4 69,5 207,0 83,9 250,0 Năm 2005 530,0 1. 605,0 647,0 1. 960,0 714 ,0 2 .15 8,7 Vụ xuân 4 81, 0 1. 4 71, 0 589,0 802,0 632,0 1. 933,9 Vụ thu 49,0 13 4,0 58,0 15 8,0 ... Năm 2003 874,0 1. 5 81, 0 786,0 2.388,0 585,0 2.365,0 Vụ xuân 782,0 1. 411 ,0 689,0 2 .14 6,0 517 ,0 2 .13 5,0 Vụ thu 92,0 17 0,0 97,0 242,0 68,0 230,0 Năm 2004 842,0 2.533,0 728,0 2 .19 0,0 957,0 2.879,0...
  • 123
  • 588
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tại trường trung học cơ sở thái thịnh, đống đa, hà nội theo chuẩn kiến thức kỹ năng

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tại trường trung học cơ sở thái thịnh, đống đa, hà nội theo chuẩn kiến thức kỹ năng

... chí khoa hc xã hi, Tp 28 s 1S, 2 012 , tr. 16 - 21. 21. Vũ Cao Đàm. n nghiên cu khoa hc. Tài liu bài ging - i, 2 011 . ... 82,5 12 ,5 5 80 15 5 19 5 Xây dựng và đề xuất thang điểm đánh giá giờ dạy của giáo viên theo chuẩn kiến thức kỹ năng 87,5 7,5 5 77,5 12 ,5 10 Qua kt qu kho sát 61 ng ...  12 /2 011 /TT - a B ng B Giáo do. 12 . Bộ Giáo dục và Đào tạo. Qui ch p loi hc sinh THCS và THPT58/2 011 /TT- a...
  • 22
  • 556
  • 0
Phân tích và đánh giá hàm lượng kim loại nặng trong một số nhóm sinh vật tại 2 hồ trúc bạch và thanh nhàn của thành phố hà nội

Phân tích và đánh giá hàm lượng kim loại nặng trong một số nhóm sinh vật tại 2 hồ trúc bạch và thanh nhàn của thành phố hà nội

... 2 0 ,10 7 12 ,7 51 21, 192 20,474 0,4 31 Đợt 3 0 ,10 4 26,257 44,575 1, 968 0,624 Đợt 4 0 ,16 7 26,473 24 ,17 1 3,476 0 ,14 1 TVN Đợt 1 0,447 13 ,639 18 ,006 8,762 1, 12 91 Đợt ... Bch Đợt 1 2,0305 14 6,592 97,563 10 1,525 1, 649 Đợt 2 0,9 71 12 4,383 12 8,330 58,538 1, 046 Đợt 3 1, 148 13 1,527 303,788 61, 346 0,522 Đợt 4 0,960 89,035 17 2,569 64,525 ... 0, 011 0 1, 4450 1, 7960 19 ,9200 0,2340 Đợt 3 - - - - - Đợt 4 0, 012 0 3,9 010 2,0600 0 ,12 80 0, 019 0 Đợt 1 - - - - - Cá trôi Đợt 2 0,0090 1, 8050 1, 8 510 0,9720 0 ,18 50...
  • 16
  • 655
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: kiểm tra 15 phút toán hình học kì ibệnh học thực vậtđịnh nghĩa tâm bệnh họchình học lơp 9 chương 1hình học không gian lop 11bệnh học hen phế quảnphân tích bệnh án ngoại khoanguyên tắc nội khoa harrisonphần pt hệ pt và hình học giải tích oxybệnh án ngoại khoa tai nạnhình học đại họcđề thi và đáp án thi học sinh giỏi hóa lớp 12 thành phố hà nộicác yếu tốt quyết định đến kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 10 so sánh khu vực đô thị với khu vực nông thôn thành phố hồ chí minhbài taaph hình học lớp 9 chương 1phương pháp giải toán hình học 11Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui rochuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP