Bài học lịch sử 11

... kim, chế tạo.-CN hiện đại: điện tử- tin học, hàng không, vũ trụ…-Tập trung: Tây và Tây Nam (Matxcơva, Xanhpêtecbua,Novoxibiec…THÔNG TIN PHẢN HỒI PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1CN là xương sống của nền kinh ... AdriticTàu ngầm Tàu du lịch Sức mạnh Nga qua CN hàng không vũ trụ Sức mạnh Nga qua CN hàng không vũ trụ Sức mạnh quân sự Nga II. CÁC NGÀNH KINH TẾ2. Nông nghiệpPHIẾU HỌC TẬP SỐ 2Đọc SGK ... BÀI 8, TIẾT 17LIÊN BANG NGA (TIẾT 2) I. QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾTỷ trọng một số sản phẩm...

... tiết học Kiểm tra bài cũ 1. Cuộc khởi nghĩa của Lý Bí đã diễn ra như thế nào ? 2. Sau khi khởi nghĩa thắng lợi Lý Bí đã làm gì ? Bài 21 Khởi nghĩa Lí Bí. Nước Vạn Xuân(5 42 – 6 0 2) Bài ... , quân Lương chán nản mất khí thế d. Cả 3 ý trên đúng .Củng cố Dặn dò Học thuộc bài 22 . In hình 47/5 9Bài 23 - Trả lời câu hỏi : Việc nhân dân ta lập đền thờ Mai Thúc Loan và đình ... Lão Tô Lịch 4. Triệu Quang Phục đánh bại quân Lương như thế nào ? - Năm 550 , Triệu Quang Phục phản công chiếm lại Long Biên . Kháng chiến thắng lợi Lục Đầu Gia Ninh Khuất Lão Tô Lịch...

... luận Trong giờ học lịch sử đầu tiên, học sinh lớp 6 đã biết: Lịch sử là những gì đã trải qua, đã diễn ra.. .học sinh hiểu lịch sử là quá khứ. Từ quá khứ con người sẽ rút ra bài học kinh nghiệm ... mạng cho học sinh thông qua bài học lịch sử, giáo viên đã chọn lọc cung cấp cho các em nhiều tấm gương sáng, nhiều sự kiện, hình ảnh lịch sử. .... làm phong phú kiến thức của các em, tiết học sinh ... cách mạng vào bài giảng lịch sử thông qua các nhân vật lịch sử, các tư liệu, các hình ảnh, bài thơ, đoạn văn...cùng với việc liên hệ tình hình thực tế đang diễn ra nơi các em học, nơi các ...

... cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX là ………….. ĐÁP ÁN BÀI TẬP LỊCH SỬ Khối 11 – ban nâng cao I- KHOANH TRÒN VÀO CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG NHẤT CỦA CÁC CÂU HỎI: 1.a 11. d 21.c 2.d 12.c 22.c 3.b 13.a 23.b 4.c 14.c ... BÀI TẬP LỊCH SỬ Khối 11 – ban nâng cao I-KHOANH TRÒN VÀO CÂU TRẢ LỜI ĐÚNG NHẤT CỦA CÁC CÂU HỎI SAU: Câu 1: ... mạng tư sản Anh bùng nổ vào thời gian nào? a. Năm 1640. b. Năm 1642. c. Năm 1644. d. Năm 1646. Câu 11: Sự kiện nào chứng tỏ cách mạng tư sản Anh không triệt để? a. Quý tộc mới, tư sản nắm quyền không...

... trải qua. Lịch sử bao hàm hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử. Không có “hiện thực lịch sử thì không có “nhận thức lịch sử . “Nhận thức lịch sử có phù hợp với “hiện thực lịch sử thì mới ... giáo dục học và lí luận dạy học bộ môn lịch sử, các nhà giáo dục học đã chia bài học lịch sử thành nhiều loại khác nhau như: bài lĩnh hội tri thức mới, bài luyện tập kỹ năng, kỹ xảo, bài khái ... biết của học sinh về lịch sử (thế giới và dân tộc). Nó gồm nhiều yếu tố: sự kiện lịch sử, các niên đại, địa danh lịch sử, nhân vật lịch sử, biểu tượng, khái niệm lịch sử, …Trong mỗi tiết học, mỗi...

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ YẾNc«ng cuéc c¶i tæ cña liªn x« (1985 - 1991)vµ bµi häc lÞch sö sau 20 n¨m nh×n l¹iLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC LỊCH SỬQUY ƯỚC NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT ... kinh tế và đã chấm dứt sự tồn tại củamình”)XeYChương 3MỘT SỐ ĐÁNH GIÁ VỀ CÔNG CUỘC CẢI TỔ VÀ BÀI HỌCKINH NGHIỆM ĐỐI VỚI VIỆT NAM3.1. Một số đánh giá3.1.1. Cải tổ là tất yếu, song quá trình ... thấp.Tiến bộ khoa học kỹ thuật không có điều kiện phát triển và bị chi phối bởi hệthống bao cấp. Sự tụt hậu so với Mỹ về hiệu quả lao động sản xuất, trình độphát triển khoa học kỹ thuật là rất...

... của việc dạy học những nội dung văn hóa trongcác bài học lịch sử nói chung, trong các bài học LSĐP nói riêng, chú ý đếnviệc sử dụng những sự kiện văn hóa trong giảng dạy các bài học LSĐP hoặcdùng ... pháp dạy học Lịch sử, Hội Giáo dục Lịch sử. 14. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2002 -2008), Hướng dẫn dạy học lịch sử (lớp 6 – 12),NXB Giáo dục. 1042.3.1.3. Nội dung văn hóa trong bài học LSĐP lớp ... trọng. Nội dung bài học LSĐP được phân bổ đềucho các cấp học, lớp học. Mục đích của việc dạy học lịch sử nói chung và dạy học LSĐP nói riêngở trường phổ thông là nhằm giúp cho học sinh có được...

... quả bài học lịch sử ở trường phổ thông như “Dạy, học lịch sử ở trường phổ thông là nhằm cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản có hệ thống về lịch sử phát triển hợp quy luật của lịch sử ... nhận thấy: Học sinh không phải tất cả chán học môn lịch sử, có nhiều em rất thích học tập môn lịch sử. Nhưng làm thế nào học và nhớ được sự kiên, hiện tượng lịch sử là điều mà học sinh rất ... DTNT.592.2.2. Biện pháp nâng cao hiệu quả bài học lịch sử phải giúp cho học sinh nắm vững kiến thức cơ bản của bài học 762.2.3. Biện pháp nâng cao hiệu quả bài học lịch sử phải thể hiện sự linh họat,...

... ChươngIViệtNamtừnăm1858đếncuốithếkỉXIX Bài 33VIỆTNAMTRƯỚCNGUYCƠBỊPHÁPXÂMLỰƠCI.Câuhỏi bài tậpcơbảnCâu1:TìnhhìnhViệtNamgiữathếkỉXIXcóđiềugìđángchúý?TrướckhithựcdânPhápxâmlược,VNlànướcđộclập,KTcónhữngbướcpháttriển,nhưngđãbộclộnhữngsuyyếu.ThờinhàNguyễn,KTcông,nông,thươngnghiệpsasút.NhàNguyễnthựchiệnđườnglốiđốingoạithiểncậnkhiếnchoVNbịcôlập.Đờisốngnhândângặpnhiềukhókhăn,nhiềucuộckhởinghĩanổra.Khảnăngphòngthủđấtnướcgiảmsút,quốcphòngyếukémđãảnhhưởngtrựctiếpđếnviệcchốnglạisựxâmlượccủatưbảnphươngTây.Câu2:NguyênnhânnàothúcđẩycácnứocphươngTayxâmlượcphươngĐôngthếkỉXIX?TìnhthếcủaVNtrongbốicảnhđó?Nguyênnhân:+VàothếkỉXIX,nềnKTcôngnghiệpcủacácnướcphươngTâypháttriểnmạnh,đặtranhưcầuthịtrường,nguyênliệu,nhâncôngđềđápứngyêucầupháttriểnđó.+ỞphươngĐông,nơicóđấtrộng,ngườiđông,nhấtlàẤnĐộvàTrungQuốc,lạigiàutàinguyênthiênnhiên.PhươngĐôngđãtrờthànhmiếngmồibéobởchocácnướcphươngTây.TìnhthếVN:+TrongkhicácnướcphươngTayxâmlượcphươngĐông,VNcũngkhôngtránhkhỏibịdòmngó,vìVNcũngcónhữngđặcđiểmgiốngvớicácnướcphươngĐông.+Trênthựctế,trongcuộcchạyđuagiữacácthếlựctưbảnchủnghĩaphươngTây,tưbảnPhápđãbámsâuvàoVN,rồilầnlượttiếnhànhcuộcchiếntranhxâmlượcVN.Câu3:HãynhậnxéttìnhhìnhVNtrướckhibịthựcdânPhápxâmlược.Kinhtếngàycàngsuyyếu,XHchứanhiềumâuthuẫn,tạođiềukiệnchophươngTâyxâmlượcVN.TriềuNguyễnkhôngcókhảnăngphòngthủđấtnướctrướchọaxâmlượccủaphươngTây.TrongcácthếkỉXVIXVII,thươnggiacủacácnướcBồĐàoNha,HàLan,Anh…đãtớiVNbuônbán.ThậmchíAnhcòncóýđịnhchiếmđảoCônLôn.NgườiPháptuyđếnsaunhưngthôngquaHộitruyềngiáođãdầndầnbámsâuvàoVNđểchuẩnbịchoâmmưuxâmlược.Câu4:ThựcdânPhápchuẩnbịxâmlượcVNnhưthếnào?CuốithếkỉXVđầuthếkỉXVI,nhữngcuộcphátkiếnđịalílớnđãbáohiệu“buổibìnhminhcủathờiđạitựbảnchủnghĩa”.Liềnsauđó,đểthỏamãnnhưcầusảnxuấtvàkinhdoanh,tưbảncácnướcđãtỏađikhắpthếgiớiđểtìmkiếmthịtrườngvànguyênliệu.TrongcuộcchạyđuasangphươngĐông,tưbảnPhápđãlợidụngđạoThiênChúanhưlàmộtcôngcụxâmlược.CuốithếkỉXVIII,khiphongtràonôngdânTâySơnnổra,giámmụcBáĐaLộc(pigneaudeBéhaine)đãchớpcơhộichotưbảnPhápcanthiệpvàoVNkhiNguyễnÁnhcầucứucácthếlựcngoạibanggiúpôngtagiànhlạiquyềnlực.ĐếngiữathếkỉXIX,nướcPháptiếngnhanhtrênconđườngcôngnghiệphóa.LúcnàoPháp...

... bài t"p nh"n thc ( câu hi nêu vn ) lên màn hình  HS c lp quan sát suy ng&m. 6 Ví d: Khi dy tit 33- bài 21- LSTG C"n i.  hng d&n HS chun b bài ... dng công ngh thông tin t khâu kim tra bài c) ti phn cng c. Tit 32: Chin tranh th gii th hai ( 1939-1945) I/ n nh t chc II/ Kim tra bài c#. ? Cuc khng hong kinh t th ... tin  thc hin i mi phng pháp và nâng cao hiu qu bài hc lch s . Cn c vào v trí, mc ích, yêu cu và ni dung ca tng bài hc , giáo viên có th la chn phng pháp, bin pháp...