0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Địa lý >

Giáo án bài Vùng Đông Nam Bộ (tt) - Địa 9 - GV N M Thư:

Giáo án bài Vùng Đông Nam Bộ (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án bài Vùng Đông Nam Bộ (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

... đồ kinh tế Đông Nam Bộ - 1 số tranh ảnh về Đông Nam Bộ III - Ti n trình l n lớpa) n định tổ chức: Sĩ số:b) Ki m tra bài cũ: - Tình hình s n xuất công nghiệp Đông Nam Bộ thayđoỉu như thế n o ... trọng đi m phía Nam đối với cả n ớc. - Thành phố Hồ Chí Minh làđầu m i giao thông v n tải quantrọng hàng đầu Đông Nam Bộ và cả n ớc. - Đông Nam Bộ n i có sứchút m nh nhất ngu n đầu tư n ớc ... tri n năng động, thành phố hồ chíminh là trung t m du lịch l n) Hoạt động 2 - Xác định các tỉnh thuộc vùng kinh tế trọngđi m phía Nam. (HS chỉ tr n b n đồ) - Nh n xét vai trò của vùng kinh tế...
  • 3
  • 1,078
  • 1
Giáo án bài Vùng Bắc Trung Bộ (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án bài Vùng Bắc Trung Bộ (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

... Quan sát hình 24.3 xác định các vùng n ng l m kết hợp trồng cây công nghiệp n m, lâu n m - N u ý nghĩa của việc trồng rừng ở Bắc Trung N i dungI/ Tình hình phát tri n Ktế1. N ng nghiệp: - NS ... CN, lạc, vừng - Trồng rừng: Chủ yếu ở các tỉnh phía tây. Thực hi n theo quy m : N ng- L m - Kết hợp - Nuôi trồng và đánh bắt thủy s n nước ngọt ,m n, lợ ven bi n ,vùng bi n phía tây2. Công ... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 24: VÙNG BẮC TRUNG BỘ (Tiếp) I - M c đích yêu cầu - Học sinh c n biết được so với các vùng kinh tế trong n ớc, Bắc Trùng Bộ tuy c n nhiều khó kh n nhưng đứng trưíưc...
  • 3
  • 750
  • 1
Giáo án bài 32: Vùng Đông Nam Bộ (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư

Giáo án bài 32: Vùng Đông Nam Bộ (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư

... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 32: VÙNG ĐÔNG NAM BỘ ( Tiếp)I - M c đích yêu cầu - Học sinh hiểu được Đông Nam Bộ vùng có cơ cấu kinh tế ti n bộ nhất so với các vùng trong cả n ớc, công nghiệp ... ki n tự nhi n và tài nguy n thi n nhi n ảnh hướng như thế n o đối với phát tri n kinh tế ở Đông Nam Bộ - Vì sao Đông Nam Bộ có sức thu hút m nh m đối với lao động cả n ớcc) Bài m i: Giáo vi n ... thành phố Hồ Chí M nh, Bi n Hoà, Vũng Tàu - Dựa vào hình 32.2 nh n xét sự ph n bố s n xuất công nghiệp ở Đông Nam Bộ - Những khó kh n trong phát tri n công nghiệp ở Đông Nam Bộ - Dựa vào bảng...
  • 3
  • 4,488
  • 1
Giáo án bài Vùng Đồng bằng sông Hồng - Địa 9 - GV.N M Thư

Giáo án bài Vùng Đồng bằng sông Hồng - Địa 9 - GV.N M Thư

... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 20: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNGI - M c đích yêu cầu - HS c n n m được các đặc đi m cơ b n về vùng đồng bằng sông Hồng, giảithích m t số đặc đi m của vùng như : đông ... động có nhiều kinhnghi m trong x n xuất, có chuy n m n kĩ thuật - Kết cấu hạ tầng ho n thi n nhất Giáo n địa lý lớp 9 - M t dộ d n số cao ở đồng bằng sôngHồng có những thu n lợi và khó kh n ... đánh bắt thủy s n, dulịch Giáo n địa lý lớp 9 GV yêu cầu HS l m phép tính chia m t độd n số trung bình của vùng đồng bằng sôngHồng cho m t độ d n số Trung du và mi n núi Bắc Bộ, Tây Nguyên...
  • 5
  • 1,405
  • 12
Giáo án bài Thương mại và du lịch - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án bài Thương mại và du lịch - Địa 9 - GV.N M Thư:

... khẩu nhiều m y m c thiết bị, nguy n liệu, nhi n liệu - Nghi n cứu, thông tin đo n: Hi n nay Việt Nam cho biết hi n nay n ớc ta có quan hệ bu n b n nhiều nhất với thị trường khu vực n o. - GV ... kinh tế tư nh n - N i và TP HCM là 2 trung t m thương m i, dịch vụ l n, đa dạng nhất n ớc ta.2. Ngoại thương - Xkhẩu hàng CN2: đi n tử, dệt may + N ng l m thuỷ s n - Nhập khẩu: M y m c, ... Giáo n địa lý lớp 9 BÀI 15. THƯƠNG M I VÀ DU LỊCH I - M c tiêu bài học: Sau bài học, HS c n: - N m được các đặc đi m phát tri n và ph n bố ngành thương m i và du lịch n ớc ta. - Chứng minh...
  • 3
  • 857
  • 3
Giáo án bài Vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án bài Vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 26: VÙNG DUY N HẢI NAM TRUNG BỘ ( tiếp)I - M c đích yêu cầu - Học sinh c n hiểu biết cùng duy n hải Nam Trung Bộ có ti m n ng l n về kinh tế bi n, thông qua việc nghi n ... Nam Trung Bộ, đọc xử lý số liệu và ph n tích quan hệ không gian: đất li n - bi n, đào, duy n hải Nam trung Bộ với Tây Nguy n II - Chu n bị - Lược đồ kinh tế duy n hải Nam Trung Bộ, 1 số tranh ... tri n k m, s n lượng lương thực bình qu n đầu ngư thấp h n cả n ớc. - Thi n tai là khó kh n l n trong s n xuất n ng nghiệp. Giáo n địa lý lớp 9 là đi m trú ngụ tàu thuy n, ch n sóng ven bờ...
  • 5
  • 2,587
  • 10
Giáo án bài Vùng trung du và miền núi Bắc Bộ (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án bài Vùng trung du và miền núi Bắc Bộ (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

... cá nh n + nh m ) - C n cứ vào lược đồ kinh tế , cho biết trong vùng có các ngành công nghiệp n o ? - T m tr n lược đồ các nhà m y thủy đi n và nhiệt đi n ? - Nhờ đâu m ngành thủy đi n ... số n ng s n quan trọng của vùng và các thương hiệu n i tiếng ? - Xác định vùng ph n bố cây chè , hồi ? - Nhờ những điều ki n nào m cây chè chi m tỉtrọng cao nhất cả n ớc ? + Than: Quảng Ninh+ ... lý lớp 9 + Ch n nuôi : cho biết vật nuôi nhiều nhất trong vùng ? - Ngoài ra trong vùng c n phát tri n các vật nuôi n o … ? - S n xuất n ng nghiệp trong vùng gặp phải những khó kh n gì ?*...
  • 4
  • 880
  • 3
Giáo án bài Vùng Đông Nam Bộ - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án bài Vùng Đông Nam Bộ - Địa 9 - GV.N M Thư:

... Vì sang vùng Đông Nam Bộ có điều ki n phát tri n m nh kinh tế bi n - Lưu vực sông Đồng Nai có t m quan trọngđặc biệt gì đối với Đông Nam Bộ - Quan sát hình 31.1 hãy xác định xác sôngĐồng Nai, ... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 31: VÙNG ĐÔNG NAM BỘI - M c đích yêu cầu - Học sinh hiểu được vùng Đông Nam Bộ vùng phát tri n kinh tế râtý n ngđộngh. Đó là kết quả khai ... đô những n ớc n o - Dựa bảng 31.1, dựa vào bảng 31.1 và hình31.1 hãy n u đặc đi m tự nhi n và ti m n ngkinh tế tr n đất li n của vùng Đông Nam Bộ N i dung1. Vị trí địa lí và giới h n lãnhthổ-...
  • 3
  • 1,024
  • 0
Giáo án bài Vùng Đồng bằng sông Hồng (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư

Giáo án bài Vùng Đồng bằng sông Hồng (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư

... đồ kinh tế vùng trung du và mi n núi Bắc Bộ - 1 số tranh ảnh về hoạt động kinh tế ở đồng bằng sông HồngIII - Ti n trình l n lớp1. n định tổ chức: 2. Ki m tra bài cũ: - N u những điều ki n thi n ... Giáo n địa lý lớp 9 Bài 21: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG (tiếp) I - M c đích yêu cầu - Học sinh c n hiểu được tình hình phát tri n kinh tế ở đồng bằng sông Hồng trong cơ cấu GDĐ n ng nghiệp ... thi n nhi n thu n lợi của đồng bằng sông Hồng để phát tri n kinh tế - xã hội - Những đặc đi m xã hội của đồng bằng sông Hồng3. Bài m i: GV giới thiệu Hoạt động dạy học N i dung - GV đề nghị...
  • 3
  • 1,077
  • 0
Giáo án bài Vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án bài Vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long (tt) - Địa 9 - GV.N M Thư:

... nhiều ngu n thức n cho cá, t m, thuỷ s n khác ). - GV gợi ý : Có vùng bi n rộng và m quanh n m. - Vùng rừng ven bi n cung cấp ngu n t m giống tự nhi n và thức n cho các vùng nuôi t m tr n các ... cả n ớc. - N u t n các tỉnh trồng nhiều lúa nhất ở đồng bằng sông Cửu Long ( Ki n Giang, An Giang, Đồng Tháp, Sóc Trăng, Long An, Ti n Giang). N i dungIV. Tình hình phát tri n KT-XH : 1. N ng ... Chu n bị - Lược đồ kinh tế vùng đồng bằng sông Cửu Long. - M t số tranh ảnh.III - Ti n trình l n lớpa) n định tổ chức: Sĩ số:b) Ki m tra bài cũ: - N u m t số thế m nh về m t số tài nguyên...
  • 3
  • 1,632
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: giáo án bài vai trò đặc điểm phát triển và phân bố dịch vụ địa 9 gv n m thưgiao an dia 9 bai 32 vung dong nam bo ttđịa 9 bài 32 vùng đông nam bộ ttđịa 9 bài 33 vùng đông nam bộ ttbài 33 vùng đông nam bộ ttđịa lí 9 bài 33 vùng đông nam bộ ttđịa lí 9 bài 32 vùng đông nam bộ ttbai 32 vung dong nam bo ttsbt địa 9 bài 32 vùng đông nam bộ ttbai tap bai 33 vung dong nam bo tttiết 36 bài 32 vùng đông nam bộ ttvùng đông nam bộ ttđịa lí 9 bài vùng đông nam bộbai 33vung dong nam bo ttgiáo án địa lý lớp 9 tên bài dạy vùng đông nam bộ tiếp theo potxNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ