... dụng các chất gây nghi n.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh không sử dụng các chất gây nghi n để bảo
vệ sức khỏe và tránh lãng phí.
II. Chu n bị:
- Thầy: Các hình trong SGK trang 19 - Các hình ảnh ... th n kinh, hủy hoại cơ bắp…
3. Hại đ n nh n cách người nghi n.
4. T n ti n ảnh hưởng đ n kinh tế gia
đình, đất n ớc.
5. Ảnh hưởng đ n người xung quanh
hay...
... hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VI N HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Thực hành: N i Không !” Đối
với các chất gây nghi n
- Người nghi n thuốc lá có nguy cơ mắc
những bệnh ung thư ... chối không sử dụng các chất gây
nghi n.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh không sử dụng các chất gây nghi n để bảo
vệ sức khoẻ và tránh lãng phí.
II....
... cộng đồng và gia đình; gương mẫu
thực hi n neap sống v n minh, vệ sinh, góp
ph n giữ vệ sinh môi trường.
Phương pháp: Quan sát, thảo lu n.
- Mỗi hình, Giáo vi n gọi học sinh trình
bày.
- Học ... băng dính hoặc hồ d n, SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VI N HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Tác động của con người đ n với môi
trường k...
... lu n:
- Trứng gà đã được thự tinh tạo thành
hợp tử.
- Được ấp, hợp tử sẽ phát tri n thành
phôi và bào thai.
- Trứng gà c n ấp trong khoảng 21 ngày
sẽ n thành gà con.
Hoạt động 2: Thảo lu n.
MT ... trang 118, 119.
- HSø: - SGK.
III.Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VI N HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Sự sinh s n của ếch.
→ Giáo vi n nh n xét.
3. G...
... vợ
- Việc đó giúp mẹ khỏe mạnh, sinh đẻ dễ
dàng, giảm được các nguy hiểm.
- Việc n o n n làm và không n n làm đối với
người phụ n có thai?
- N n: n uống đủ chất, đủ lượng, nghỉ
ngơi nhiều, ... nhiều, tránh lao động n ng, đi khám
thai thường kì.
- Không n n: lao động n ng, dùng chất
kích thích (rượu, ma túy )
- Cho học sinh nh n xét + GV cho điểm...
... phát tri n nhanh, cơ
quan sinh dục phát tri n
- Cho học sinh nh n xét + Giáo vi n cho
điểm
- Nh n xét bài cũ
3. Giới thiệu bài mới: Từ tuổi vị thành ni n
đ n tuổi già
- Học sinh lắng nghe
4. ... THÀNH NI N Đ N TUỔI GIÀ
I. Mục tiêu:
1. Ki n thức: Học sinh n u được các giai đo n phát tri n của con người từ
tuổi vị thành ni n đ n tuổi già.
2. Kĩ n ng: Học...
... Kĩ n ng: - Các em có kĩ n ng phòng tránh các bệnh tr n.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe và an to n cho b n th n và
cho mọi người.
II. Chu n bị:
- Giáo vi n: - Các sơ đồ trong ... biết khi n o thì lây bệnh, khi
n o không.
Phương pháp: Trò chơi học tập, thảo
lu n.
* Bước 1: Tổ chức hướng d n.
- Giáo vi n ch n ra 2 học sinh (giả sử 2...
... ví dụ chứng tỏ môi trường tự
nhi n có ảnh hưởng l n đ n đời sống con
người; trình bày được tác động của con người
đối với tài nguy n thi n nhi n và môi trường.
- HS thảo lu n nhóm
- GV yêu ... TRƯỜNG TỰ NHI N ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG
CON NGƯỜI
I. MỤC TIÊU:
+ N u được ví dụ : môi trường có ảnh hưởng l n đ n đời sống của con người.
+ Tác động của con người đối với tài nguy...
...
sống chung cùng cộng đồng; không
ph n biệt đối xử với người bị nhiễm
HIV.
- Trẻ em bị nhiễm HIV có quy n được
học tập, vui chơi và sống chung cùng
cộng đồng.
- Không ph n biệt đối xử đối với ... HS.
- GV yêu cầu học sinh n u ghi nhớ giáo
dục.
5. Tổng kết - d n dò:
- Xem lại bài.
- Các b n c n lại sẽ theo dõi cách ứng
xử của từng vai để thảo...
... DỤNG N NG LƯỢNG CỦA CHẤT ĐỐT
(TT)
I. Mục tiêu:
1. Ki n thức: - N u được một số bi n pháp phòng chống cháy, bỏng, ô
nhiễm khi sử dụng n ng lượng chất đốt.
2. Kĩ n ng: - Thực hi n tiết kiệm n ng ... tranh ảnh
đã chu n bị li n hệ với thực tế.
- Ở nhà b n sử dụng loại chất đốt gì để đun
n u?
- N u những nguy hiểm có thể xảy ra khi sử
dụng chất đốt tron...