... 1: GIỚI THIỆU CHUNG
www.ptit.edu.vn
GIẢNG VIÊN: THS NGUYỄN THỊ NGỌC VINH
BỘ MÔN: KHOA HỌC MÁY TÍNH – KHOA CNTT1
Trang 5
NỘI DUNG
1. Các thành phần của hệ thống máy tính
2. Khái niệm hệ điều hành
3. ... GIẢNG MÔN
HỆ ĐIỀU HÀNH
Giảng viên: ThS. Nguyễn Thị Ngọc Vinh
Bộ môn: Khoa học máy tính- Khoa CNTT1
Học kỳ/Năm biên soạn: I/ 2009 - 2010
www.ptit.edu.vn
GIẢNG VIÊN: THS NGUYỄN...
... phương pháp này cần:
1 - xác định các phương án (alternatives),
2 - xác định các tiêu chí để đánh giá và so sánh các phương án
3 - xác định phương pháp xếp hạng các phương án dựa trên
các tiêu ... việc đánh giá tất cả các phương án phát triển/ quy hoạch
được đề xuất dựa trên một số tiêu chí và tổng hợp các đánh
giá riêng lẻ thành một đánh giá tổng thể
q Giúp cho lựa chọn...
... ngoài để phán
năng căn cứ vào những dấu hiệu bên ngoài để phán
đoán tâm lý bên trong như động cơ, nhu cầu ,cá tính…
đoán tâm lý bên trong như động cơ, nhu cầu ,cá tính…
của đối tượng giáo tiếp.
của ... tiếp.
của đối tượng giáo tiếp.
- Để rèn luyện kỷ năng định hướng ta phải có
- Để rèn luyện kỷ năng định hướng ta phải có
những kiến thức về ngôn ngữ cơ thể”, phải
những kiến t...
... ngoài để phán
năng căn cứ vào những dấu hiệu bên ngoài để phán
đoán tâm lý bên trong như động cơ, nhu cầu ,cá tính…
đoán tâm lý bên trong như động cơ, nhu cầu ,cá tính…
của đối tượng giáo tiếp.
của ... tiếp.
của đối tượng giáo tiếp.
- Để rèn luyện kỷ năng định hướng ta phải có
- Để rèn luyện kỷ năng định hướng ta phải có
những kiến thức về ngôn ngữ cơ thể”, phải
những kiến t...
... dạy:
A - Mục tiêu:
- Có kỹ năng thành thạo giải toán về xét tính đơn điệu của hàm số bằng đạo hàm.
- Áp dụng được đạo hàm để giải các bài toán đơn giản.
B - Nội dung và mức độ:
- Luyện ... dạy:
A -Mục tiêu:
- Nắm được mối liên hệ của khái niệm này với đạo hàm.
- Hình thành kĩ năng giải toán về xét tính đơn điệu của hàm số bằng đạo hàm.
B - Nộ...
...
c
c
ó
ó
c
c
ả
ả
ho
ho
ạ
ạ
t
t
t
t
í
í
nh
nh
c
c
ủ
ủ
a
a
enzyme
enzyme
-
-
galactosidase
galactosidase
.
.
1
1
Chương
Chương
1:
1:
KH
KH
Á
Á
I QU
I QU
Á
Á
T CHUNG V
T CHUNG V
Ề
Ề
PROTEIN
PROTEIN
1.1.
1.1.
Nh
Nh
ữ
ữ
ng
ng
đ
đ
ặ
ặ
c
c
trưng
trưng
chung
chung
c
c
ủ
ủ
a
a
nh
nh
ó
ó
m
m
ch
ch
ấ
ấ
t
t
protein
protein
Protein ...
Tryptophan
Tryptophan
-
-
synthetase
synth...
...
hiện:
-
Lắng nghe và khích lệ
-
Biểu cảm một cách chân thành
-
Không dùng từ ngữ xúc phạm đến nhân cách
-
Tự chủ, ôn hòa
Thiện chí và tin tưởng: nghĩ đến điều tốt đẹp
và làm những điều tốt cho nhau
Thông ... tiếp.
- Người nói phải có trình độ hiểu biết,
khả năng truyền cảm
- Người nghe phải có nhận thức, chuyên
môn nhất định
Câu h i th o lu nỏ ả ậ
Hãy cho...
... Dong, 2005
- Hướng dẫn sử dụng và giải bài tập trên EVIEWS - Bùi
Dương Hải, 2002
- Các tài liệu tham khảo khác
Mở đầu – Giới thiệu môn học
Mở đầu – Giới thiệu môn học
2. Cơ sở hình thành và sơ ... test and test
- P. A. Samuelson -
All models are wrong but some are useful
- G. E. P. Box -
4. Phương pháp luận
Mở đầu – Giới thiệu môn học
4. Phương...
... phục đợc những giới
hạn của khí hậu.
4.4. ánh sáng
ánh sáng vừa là yếu tố điều chỉnh vừa là yếu tố giới hạn đối với sinh vật. Thực
vật cần ánh sáng nh động vật cần thức ăn, ánh sáng đợc coi ... ở chỗ có ánh sáng chói chang mà là ở nơi che bóng. Trong
các điều kiện đó lợng kẽm có trong đất không trở thành yếu tố giới hạn.
3.3. Qui luật về giới hạn sinh thái (hay định luật...