Sáng kiến kinh nghiệm Rèn khả năng tư duy logic trong dạy học toán chứng minh

. khả năng tư duy lôgic, tư duy lôgic toán học. 2.2. Tìm hiểu thực trạng về khả năng tư duy lôgic toán học trong học sinhTHCS.2.3. Tìm hiểu mối quan hệ giữa khả năng tư duy lôgic và kết quả học. vớinhau.3. Rèn luyện khả năng tư duy lôgic trong học toán là rèn luyện khả năng linhhoạt, sáng tạo trong suy nghĩ, khả năng phân tích, suy luận, chứng minh một tìnhhuống, một vấn đề toán học hoặc. giữa khả năng tư duy lôgic và hiệu quả học tập môn Toán là hai vấn đềcó mối quan hệ biện chứng với nhau. Để học tốt môn Toán người học phải có khả năng nhất định về tư duy lôgic. Ngược lại khả năng...

24
1,324
6

Sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng vở sạch chữ đẹp

. năm học tôi đã xác định rõ ràng để rèn giữ vở sạch viết chữ đep cho học sinh . 2,Những biện pháp để rèn giữ VSCĐ cho học sinh : + Ghi chép và theo dõi những học sinh còn lơ là trong việc học. chức năng giao tiếp và đợc quy định thống nhất . + Kỹ năng viết chữ bao gồm kỹ năng viết chữ ,kỹ năng viết chính tả ,kỹ năng viết câu đúng ngữ pháp . + Thông qua việc rèn chữ viết để rèn cho học. Còn những học sinh đã đạt VSCĐ thì các em luôn luôn phát huy trong các môn học hàng ngày một cách rất tích cực .5 Những kinh nghiệm Nói tóm lại : - Là ngời GV tiểu học, muốn rèn kỹ năng giữ...

3
1,473
10

Sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng cho hs đọc diễn cảm

. Sáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho Học Sinh lớp 4A. Đặt vấn đềI. Lí do chọn đề tàiVăn học là một loại hình nghệ thuật lấy ngôn từ. là:Số học sinh đạt yêu cầu về kỹ năng đọc diễn cảm 27/34 =79,4% Số học sinh đọc diễn cảm tót 16/34 = 47,0% D- Bài học kinh nghiệm. Qua thực tế giảng dạy áp dụng những biện pháp trên, qua học. khảo các tài liệu, tôi rút ra cho bản thân một số kinh nghiệm nhằm năng cao chất lợng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4 nh sau:1. Ngay từ đầu năm học khi tiến hành khảo sát việc đọc bài của học...

11
1,181
10

Sáng kiến Kinh nghiệm: Rèn và nâng cao kỹ năng thực hành thông qua bài Vẽ theomẫu

. giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; Phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, từng môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng làm việc theo nhóm; rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào. tính kiên trì, óc tư duy sáng tạo không mệt mỏi. Tóm lại: Để rèn và nâng cao kỹ năng thực hành của học sinh qua bài dạy vẽ theo mẫu đòi hỏi giáo viên phải vất vả hơn nữa trong việc thiết kế. dẫn tỷ mỷ khi cho các em học ngoài trời. - Chuẩn bị mẫu vẽ, tư liệu đầy đủ, đa dạng, phong phú hết khả năng cho phép. PHẦN III: ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM Qua những năm giảng dạy ở địa phương, tôi...

6
1,009
2

Sáng kiến Kinh nghiệm: Rèn kỹ năng đọc và lập biểu đồ nhiệt độ vàlượng mưa trong chương trỡnh địa lý cho học sinh lớp 7

. kỹ năng cơ bản cần phải luyện cho học sinh trong quá trỡnh dạy Địa lý 7. Một trong những kỹ năng quan trọng đó là : “ Kỹ năng về cách đọc và lập biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa”. Đây là kỹ năng. như các châu lục; góp phần hỡnh thành cho học sinh thế giới quan khoa học, giỏo dục tư tưởng, tỡnh cảm đúng đắn, giúp cho học sinh bước đầu vận dụng kiến thức địa lý để ứng xử phù hợp với môi. Rèn kỹ năng đọc và lập biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa trong chương trỡnh địa lý cho học sinh lớp 7A. Đặt vấn đềMôn Địa lý 7 nhằm giúp học sinh có những kiến thức phổ thông...

7
1,124
11

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Rèn kỹ năng đổi đơn vị đo lường cho học sinh lớp 5 doc

. mỗi môn học ở tiểu học đều góp phần vào việc hình thành và phát triển nhân cách học sinh. Trong các môn học, môn toán là một trong những môn có vị trí rất quan trọng. Các kiến thức, kỹ năng của. 8m375dm3 = dm3 b. 6.9784m3 = m3 dm3 cm3  Sáng kiến kinh nghiệm Đề Tài Rèn kỹ năng đổi đơn vị đo lường cho học sinh lớp 5 18 Cách 1: a. 8 m3 75 dm3 = dm3 =. tích hình vuông, hình chữ nhật. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng đổi đơn vị đo diện tích 3. Giáo dục: Vận dụng kiến thức vào thực tế II. Trọng tâm Rèn kỹ năng đổi đơn vị đo diện tích từ đơn vị nhỏ...

33
4,616
49

Sang kien kinh nghiem Ren ki nang ki Hoa ppt

. ra một số kinh nghiệm về phương pháp Rèn kĩ năng kí họa trong việc dạy mĩ thuật ở trường trung học cơ sở Ea Phê.3GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:I. Phạm vi nghiên cứu: Học sinh trường trung học cơ sở. trung học cơ sở Ea phê. Đặc biệt ở bài vẽ kí họa tôi đă cải tiến được kết quả học tập của học sinh trong phân môn vẽ theo mẫu, vẽ tranh. rèn kĩ năng kí họa” cho học sinhtôi đă nâng kết quả môn học. qua cao nhất trong chuyên môn. Trong phạm vi bài viết này tôi đề cập đến đề tài: : Phương pháp đổi mới Rèn kĩ năng kí họa” cho học sinh trung học cơ sở.3.Thực tế về đề tài “kí họa” trong trường,...

Sáng kiến kinh nghiệm: rèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp bốn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng (SKKN bậc 4 cấp tỉnh )

. kiến thức, rèn các kĩ năng tính toán mà còn giúp học sinh phát triển năng lực tư duy, tư ng tư ng, óc sáng tạophương pháp, thói quen làm việc khoa học, phát triển ngôn ngữ, tư duy logic, góp. Các kiến thức và kĩ năng trong môn Toán rất cần thiết trong đời sống hàng ngày, là côngcụ giúp học sinh học các môn khác và để tiếp tục học lên các lớp trên. Trong chương trình Toán Tiểu học. giải toán có lờivăn còn được dùng để rèn luyện các kỹ năng và kiểm tra việc áp dụng các kiến thức cơ bản. Dạy học giải toán là một trong những con đường hình thành và pháttriển tư duy và năng...

18
5,757
52

Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng đọc nói cho học sinh môn tiếng anh THCS

...

22
1,540
6

Xem thêm