Luận văn thạc sĩ toán – tiếp cận khái niệm giới hạn
Tài liệu luận văn: Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT ppt
... 5: Tìm hiểu sự tiếp cận lịch sử phát triển Toán học về khái niệm Giới hạn Để kích thích học sinh hứng thú học tập, có thể nêu thêm lịch sử của các khái niệm Toán học về Giới hạn ra đời khi ... này của khái niệm Giới hạn trong Toán học cũng như trong đời sống, trong việc rèn luyện tư duy Toán học. Với việc dạy học như vậy học sinh sẽ tiếp cận kiến thức về khái niệm Giới hạn, xét ... về khái niệm Giới hạn qua thực hiện các phương thức sau: Phương thức 1: Xác định rõ các cách xây dựng khái niệm Giới hạn. Trước hết hiểu rõ, xác định đúng được cách xây dựng khái niệm Toán...
- 103
- 460
- 0
Tiếp cận khái niệm Giới hạn
... tục.www.vnmath.com Giới hạn củadãy số Giới hạn củahàm số Giới hạn - Giới hạn trái tại điểm Giới hạn phải tại điểm Giới hạn +Xét hàm số f(x)Tại x = aKhông tồn tại giới hạn: Tồn tại giới hạn: Tf(x) ... với khái niệm Giới hạn xây dựng khái niệm đạo hàm, vi phân, tích phân. Các bài toán về tính Giới hạn, các phơng pháp thông dụng và vấn đề chuyển qua Giới hạn trong các phép toán về Giới hạn ... khái niệm Giới hạn Ta đã biết nắm vững đợc hệ thống khái niệm Giới hạn thì học sinh có khả năng vận dụng vững chắc có hiệu quả các kiến thức về Giới hạn, đó là cơ sở để học tốt về chủ đề Giới...
- 102
- 939
- 6
Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT
... nắm vững khái niệm định nghĩa dãy có giới hạn, không phải mọi dãy số đều là hoặc có giới hạn hữu hạn ( L≠0 ) hoặc có giới hạn vô cực (∞±), nếu dãy số nào có giới hạn hãy chỉ ra giới hạn của ... phân tích, diễn giải được những cách tiếp cận khái niệm chủ đề giới hạn để thiết kế cách thức, ví dụ minh hoạ dạy học khái niệm và bài tập về chủ đề giới hạn theo hướng phát huy TTCNT của học ... ngại về nhận thức khi học các khái niệm giới hạn. Đặc biệt trong việc mở rộng khái niệm giới hạn của dãy và hàm số sẽ kéo theo một số vấn đề khi dạy học về các khái niệm này . Chương 2 này cũng...
- 104
- 815
- 0
Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT
... liên hệ về giới hạn dãy số và giới hạn hàm số, các giới hạn mở rộng của hàm số. Giới hạn củadãy số Giới hạn củahàm số Giới hạn - Giới hạn trái tại điểm Giới hạn phải tại điểm Giới hạn +24 ... về khái niệm Giới hạn qua thực hiện các phương thức sau: Phương thức 1 : Xác định rõ các cách xây dựng khái niệm Giới hạn. Trước hết hiểu rõ, xác định đúng được cách xây dựng khái niệm Toán ... về khái niệm Giới hạn Ta đã biết nắm vững được hệ thống khái niệm Giới hạn thì học sinh cókhả năng vận dụng vững chắc có hiệu quả các kiến thức về Giới hạn, đó là cơsở để học tốt về chủ đề Giới...
- 104
- 868
- 1
Khai thác tư liệu lịch sử toán trong dạy học giải tích theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sĩ toán học
... THANH THẢOKHAI THÁC TƯ LIỆU LỊCH SỬ TOÁN TRONG DẠY HỌC GIẢI TÍCH THEO HƯỚNGTÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦAHỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGLUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCNGHỆ AN, 2012RMjEAfBF/>^=2PP&!I4D".-:I4t(+,EA)Oo/d"43E4d(+(6PI4(SEE2hT3&(+,3*1I4OfGE4+O/!:G(Oo-D"#:3+4/E/4F*4,(/:O:2]-I4+(#]&K[h#b3(4,EBfG4((+,E2)-:hm/Oo/E^.#]P ... ofAnalysist5A87/;gE^"2^/4231(-2+:=U(+3+)dLịch sử Lý thuyết toán tử" I4+1?2So{)dLịch sử Toán họcdI4Soa4{)dGiới thiệu tóm tắtcuộc đời và sự nghiệp các nhà Toán họcdI4So50<F/Soa4{)dCác ... họcfK2<<C;+3(4,+(#]4So|+J2rLMsSo;DarMs+C-rRMsRY4j2:D/F9)nI4=U(+SP#I6T(+,T.(+,*4D&B(+4*4P#I4)++1F26j(+,3^G++%2.BB87/;3E^/9=UI4ESD:=U"()+l(2P.O47"/!^^P#I4\E87/;>3./9),1/96)G+/",("&K{LV3./93+:21I4",1B&q{LL/LND3.I4&}&B/B&[P(D^24I4)+/:44D(+T)2iA22P)!&/]^7:-./1+!&%&;2/D-2+3+:2*4,/92h=U//:,(+2OOEHy487g*421#=7:I4N)+"Sự kìdiệu của toán học" /dNiềm vui toán học: Khám phá toán học quanh ta"I4+1l(<4&&45DA:F&/9D3+:2HT+=U+(+/D1Bj2%&;^/91F/21TI4(+,(P)a+)+m%&;!/92)*4:3^+I4(+,/O-S02L\QM+1So5....
- 122
- 748
- 6
Luận văn thạc sĩ toán học
... BÀI TOÁN SƠ CẤP Chuyên ngành: Phương pháp Toán sơ cấp Mã số: 60.46.40 Hướng dẫn: PGS.TS Lê Thị Thanh Nhàn Thái Nguyên, năm 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ... (không đợc trìnhbày trong bản luận văn với khuôn khổ nhỏ bé này). Ngời ta cũng dùngnhững kiến thức về Lí thuyết nhóm để đa ra những kết quả mới về sốhọc. Chẳng hạn, trong cuốn sách về lí thuyết ... procession to the theory of numbers, đăng trêntạp chí Proc. London Math. Soc., năm 1891. Trong luận văn này, chúngta đa ra một chứng minh khác bằng việc sử dụng Định lí Burnside.2.3.2. Định lý....
- 43
- 838
- 1
Từ khóa: đề cương luận văn thạc sĩ toán họctóm tắt luận văn thạc sĩ toán họcluận văn thạc sĩ toán chuyên ngành giải tích hàmluận văn thạc sĩ toán sơ cấpluận văn thạc sĩ kế toántóm tắt luận văn thạc sĩ kế toánNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ